人教版八年级下学期学情调查一语文试题

人教版八年级下学期学情调查一语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A志愿者不怕付出，当他们默默奉献爱心的时候，需要社会给予更多的关注和支持。B亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情，孩子们也在活动中得到了锻炼。C为回馈广大顾客的厚爱，本店打折销售部分特价商品，具体详情敬请进店咨询。D智能手机功能强大，不仅能聊天，看视频，还能看新闻，看直播，深受用户欢迎。2 . 下列各项中，有语病的一项是（ ）A礼是由传统和习俗形成的行为规范。B传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。C重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。D礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。3 . 下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）A每次升旗仪式后，广场上满是果皮，纸屑和痰迹，真令参观者叹为观止。B大会期间，交通部门实行了交通管制，交通拥堵的状况戛然而止.。C藏羚羊被盗猎分子枪杀的惨状，让每个有良知的人的胸中都感到义愤填膺。D人民以愚公移山的精神和气吞斗牛的气概，取得了伟大的胜利！二、字词书写4 . 阅读下面文字，按要求答题。(7分)不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。有的人的足迹云烟一样销散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zha （ ）示。(1)给文段中加点的字注音，根据拼音写出汉字。 (2分)装订（ ） zha（ ）示(2)找出文段中的两个错别字并改正。 (2分)改为改为(3)在文段的方框内加上标点符号。 (1分)(4)请仿照画线句，续写一个句子。(2分) 三、现代文阅读阅读下面的文章，完成小题。尝试错误现代西方教育中有“尝试错误”的理论；五百年前，明朝人沈君烈就提出“终日学终日误，终日误终日”的观点。可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。楚汉相争时，项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。平时在百战百胜中，他愈来愈自负。大难临头了，还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气；有人诚恳劝告他，不应该迷恋各国佳丽，要赶快迁都回关中去他总会翻然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。由此想起替虚上的一句名言：“项羽日胜而亡，高祖日败而王。”因为缺少学习改进的机会，引台至终固守一套僵化的战略，所以日胜反而灭亡；因为在失败之中善于学习，不断总结经验教训，所以日败反而称王。古语也有“学书纸费，学医人费”的说法。不费纸，学不好写字；不费人，学不好医术。一位成名的书法家，送你一幅字，在背后不知他撕毁了多少张纸，才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫，必然诊治得多、观察得多，也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误，反复学习，便能达到巧妙的境地。“逐日淘沙定有扩，成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者，不但不应为错误、失败而气馁，反而应该以失败为师，在错误中汲取教训，从而走向成功的彼岸。5 . 阅读全文，概括选文的中心论点？6 . 选文两段的顺序能否调换？请说出理由。7 . 请为选文补充一个事实论据。8 . 文章第段运用了哪些论证方法？在文中有什么作用？节气雨水佚名雨水，是二十四节气中的第二个，在立春之后。立春“三阳开泰”，生发阳气，到了雨水节气，就觉得那风软了许多，不再硬生生地刺脸，也不再直通通地往怀里钻了，若抬头看看柳枝，已经由干涩的褐色变出了一层似有似无的绿。月令七十二候集解：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”“雨水”这两个字，像节气本身一样形象，浑身上下挂满了水珠。“雨”是象形字，甲骨文用上三下三共六个点的排列来表示雨，后来，又在雨点上加一横，那一横表示云层，也表示天。“天一生水”，古人有此说法，从造字的角度来看，天“一”生“水”，挺有趣，也贴切。雨水分为三候：“一候獭祭鱼，二候鸿雁来，三候草木萌动。”值此节气，水獭开始捕鱼，将鱼摆在岸边，如同先祭后食的样子；五天过后，大雁开始从南方飞回北方；再过五天，草木随地中阳气的升腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。“，”，春雨是大自然的催生婆，一场春雨过后，万物复苏，草木生长，庄稼丰收。雨水节气很好地体现了周易上说的“天地之大德曰生”。岁岁年年，洒落大地的雨水，滋养着日子，催生着斑斓。雨水注满了自然的灵性，。在天人合一的观念中，人道与天地之道是一致的，我们应该顺应天地大道：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！?9 . 二十四节气的第一个节气是什么？10 . 雨水节气过后，自然世界有哪些变化？请任意列举两点。11 . 请结合上下文,用自己的话解释第段中划横线句“天地之大德曰生”的含义。12 . 请将以下三个句子，按照正确的语序还原到第段的横线处(只填序号)。A喂养着天荒地老的岁月B也灌溉了古老的华夏民族C滋润着优美的华夏文化13 . 积累链接：请从杜甫春夜喜雨中摘取恰当的诗句，填写在第段横线处。四、对比阅读古诗文阅读（甲）桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。（乙）桃花凡言草木之花，矢口即称桃李，是桃李二物，领袖群芳者也。其所以领袖群芳者，以色之大都不出红白二种，桃色为红之极纯，李色为白之至洁，“桃花能红李能白”一语，足尽二物之能事。然今人所重之桃，非古人所爱之桃；今人所重者为口腹计，未尝究及观览。大率桃之为物，可目者未尝可口，不能执两端事人。凡欲桃实之佳者，必以他树接之。桃之未经接者其色极娇酷似美人之面。所谓“桃腮”、“桃靥”者，皆指天然未接之桃，非今时所谓碧桃、绛桃、金桃、银桃之类也。此种不得于名园，不得于胜地，惟乡村篱落之间，牧童樵叟所居之地，能富有之。欲看桃花者，必策蹇郊行，听其所至，如武陵人之偶入桃源，始能复有其乐。噫，色之极媚者莫过于桃，而寿之极短者亦莫过于桃，“红颜薄命”之说，单为此种。凡见妇人面与相似而色泽不分者，即当以花魂视之，谓别形体不久也。然勿明言，至生涕泣。（丙）桃花溪唐.张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。14 . 请为文中划横线的句子划分两处停顿。桃之未经接者其色极娇酷似美人之面15 . 以下加点字的意思相同的一项是（ ）A武陵人捕鱼为业/大率桃之为物B“桃花能红李能白”一语/此中人语云:“不足为外人道也C处处志之/寻向所志D足尽二物之能事/桃花尽日随流水16 . 根据上述材料,下列表述不正确的一项是（ ）A从“咸来问讯”可看出村人对桃花源外的生活很感兴趣,但习惯了桃花源的生活而不愿离开。B碧桃、绛桃、金桃、银桃之类的桃子一般都是嫁接过的,口感往往较好。C乙文由花朵娇艳美丽但花期很短的桃花联想到那些红颜薄命的女子,并为其感到惋惜。D桃花溪这首诗从远到近写来，然后用问讯的方式由实入虚，构思布局新颖巧妙。17 . 译文中划波浪线的句子（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）今人所重者为口腹计，未尝究及观览。18 . 文言文中,省略句子成分的现象很普遍,请在下列句子中补上省略的成分（_）具答之。（_）便要还家,设酒杀鸡作食。19 . 唐诗三百首的编选者孙洙评价“桃花溪四句抵得上一篇桃花源记”。此诗中哪些内容来自桃花源记?所表达的情感又有何相似之处?五、句子默写20 . 默写（1）_，寒光照铁衣。（2）_，明月来相照。（3）_，雌兔眼迷离。（4）此夜曲中闻折柳，_。（5）杨花榆荚无才思， _。（6）故园东望路漫漫，_。（7）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（8）陆游游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：_，_。六、诗歌鉴赏21 . （4分）江上王安石江上漾西风，江花脱晚红。离情被横笛，吹过乱山东。阅读上面一首古诗，回答问题。（4分）（1）本诗中一个“漾”字含义丰富，请作简要分析。（2分）（2）读诗，你能揣测一下作者此时的心境吗？（2分）七、名著阅读阅读名著选段，完成下列小题。 （一）这座城给了他一切，就是在这里饿着也比乡下可爱，这里有的看，有的听，到处是光色，到处是声音。自己只要卖力气，这里还有数不清的钱,吃不尽穿不完的万样好东西。在这里，要饭也能要到荤汤腊水的，乡下只有棒子面。才到高亮桥西边，他坐在河岸上,落了几点热泪!太阳平西了,河上的老柳歪歪着，梢头挂着点金光。河里没有多少水,可是长着不少的绿藻，像一条油腻的长绿的带子，窄长，深绿，发出些微腥的潮味。河岸北的麦子已吐出了芒，矮小枯干,叶上落了一层灰土。河南的荷塘的绿叶细小无力的浮在水面上,叶子左右时时冒起些细碎的小水泡。东边的桥上，来往的人与车过来过去，在斜阳中特别显着匆忙，仿佛都感到暮色将近的一种不安。这些，在祥子的眼中耳中都非常的有趣与可爱。只有这样的小河仿佛才能算是河；这样的树，麦子，荷叶，桥梁，才能算是树，麦子,荷叶,与桥梁。因为它们都属于北平。坐在那里，他不忙了。眼前的一切都是熟悉的，可爱的，就是坐着死去,他仿佛也很乐意。（二）呆呆地看着湖外的水沟里，一些小鱼,眼睛亮得像些小珠,忽聚忽散,忽来忽去,有时候头顶着一片嫩萍,有时候口中吐出些泡沫。靠沟边,一些已长出腿的蝌蚪,直着身儿,摆动那黑而大的头。水忽然流得快一些,把小鱼与蝌蚪都冲走,尾巴歪歪着顺流而下,可是随着水流又来了一群,挣扎着想要停住。一个水蝎极快地跑过去。水流渐渐稳定,小鱼又结成了队,张开小口去啃一个浮着的绿叶,或一段小草。稍大些的鱼藏在深处,偶尔一露背,忙着转身下去,给水面留下个旋涡与一些碎纹。翠鸟像箭似的水面上擦过去,小鱼大鱼都不见了,水上只剩下浮萍。祥子呆呆地看着这些,似乎看见,又似乎没看见,无心地拾起块小石,投在水里,溅起些水花,击散了许多萍,他猛地一惊,吓得又要立起来。坐了许久,他偷偷地用那只大的黑手向腰间摸了摸。点点头,手停在那里待了会儿,手中拿出一沓儿钞票,数了数,又极慎重地藏回原处。22 . 分别概括出与选段一、选段二紧密相关的情节。23 . 结合选段一与选段二的景物描写，分析祥子的心理发生了怎样的变化？24 . 骆驼祥子这篇长篇小说是老舍在旧中国，直面社会黑暗的一面，讲述了发生在北平的一位人力车夫祥子的悲剧故事。请你结合整本书的具体情节，谈一谈，导致祥子悲剧的原因。八、综合性学习25 . 某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假设你是该班同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。 （1）为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写一条标语。_（2）请你仿照示例，再设计两个活动内容。示例：举办讲小说故事比赛_（3）请你为此次活动设计一个