人教版七年级上册生物第一单元《生物和生物圈》单元测试题

人教版七年级上册生物第一单元生物和生物圈单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 植物在生态系统中担任的角色是（ ）A生产者B消费者C分解者D以上都不是2 . 下列各项可以看作一个生态系统的是：A草原中所有的羊群B草原中所有的草C草原中所有的动物D整个草原3 . 生物圈是人类和其它生物的共同家园，下列叙述错误的是（ ）A生物圈是最大的生态系统B人类可以建造比生物圈更好的家园C生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和D生物圈包括大气圈的下层、岩石圈的上层和整个水圈4 . 下列说法中不正确的是（ ）A生物科学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学，与人类的关系十分分密切。B人类和其他生物共同生活在地球表面的生物圈里。C人类是生物圈的主宰，人类的生存与发展不受其他生物和周围环境的影响。D为了生存，我们应该关爱生物，保护环境，实现人与自然的和谐相处，营造一个美好的家园。5 . 教学楼外，掉落的桃子长出一棵新桃树，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）A需要营养B能对外界刺激作出反应C能进行呼吸D能生长发育繁殖后代6 . 某小组在探究“蚯蚓的运动”中，作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快，可是实验结果却相反。对此该小组应（ ）A放弃自己的实验结果，记住教材中的结论B进一步查找资料重新作出假设、实施探究C适当修改实验结果以保持与原有假设一致D不管实验结果，而根据假设分析得出结论7 . 下列说法正确的是（ ）A调查范围再大,也必须对调查对象逐一调查B调查时看见自己满意的东西就应该采集回来C为了采到合适的标本,到偏僻的地方冒险也是可以的D调查过程中要认真观察,如实记录8 . 为了检验不同抗生素对金黄色葡萄球菌的杀灭效果，研究人员将该细菌接种于两个已消毒的培养基上，每个培养基上各贴上3张浸有不同抗生素（编号为、）的无菌滤纸片。加盖后置于不同温度的恒温箱中，培养24小时后，结果如图所示，阴影部分代表有菌落生长。下列叙述正确的是（ ）A该实验说明对金黄色葡萄球菌杀灭效果最佳的抗生素是B培养皿甲所处的温度太低，金黄色葡萄球菌被冻死C与酵母菌相比，金黄色葡萄球菌没有成形的细胞核D若频繁使用抗生素，会激发金黄色葡萄球菌产生抗药性9 . 下列是用量筒量取液体的一些操作，其中不正确的是（ ）A当量筒放置在较低的桌面上，不便于观察读数时，把量筒举起，液面与视线平齐后读数B读数时，视线与量筒内凹液面的最低处保持水平C向量筒内倾倒液体，当液体接近刻度时，改用滴管向量筒内滴加液体D首先要选一个量程合适的量筒，将其放在平稳的桌面上，并使量筒的刻度线正对自己10 . 我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松土、放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在屋里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这体现了生物生存所需的基本条件，与上述顺序相对应，分别是（ ）营养物质空气阳光适宜的温度一定的生存空间水ABCD11 . 小威同学要了解我县植物的种类及分布情况选用的科学方法是（ ）A观察法B模拟实验法C调查法D科学推测12 . 下列现象能体现生物影响环境的是（ ）A仙人掌的叶变为叶刺B植物茂盛的地方空气湿度大C竹节虫的身体像竹枝D北极熊的体色是白色二、多选题13 . 下列属于生物的是（ ）A大肠杆菌B珊瑚C塞卡病毒D樟树14 . 为探究“霉菌生活的环境”，兴趣小组同学将三块烘干的，大小新鲜程度相同的馒头片，暴露在空气中一段时间后，分别盖上纱布，置于干净的培养皿中培养，并定期观察记录结果。据表分析，下列叙述正确的是（ ）组别盖在馒头片上的纱布培养环境实验结果甲潮湿培养皿加盖，置于25环境中长出霉菌乙干燥培养皿加盖，置于25环境中未长出霉菌丙潮湿培养皿加盖，置于4环境中未长出霉菌A甲、乙对照，变量是环境中的水分B实验结果说明霉菌适合生长在温暖潮湿的环境中C乙、丙实验结果说明霉菌的生长与温度变化无关D乙、丙对照变量是温度15 . 如图所代表的生态系统中，以下说法正确的是（ ）A生产者是草B一共有4条食物链C狐狸和蛇存在捕食关系D若老鼠灭绝，蛇也可能灭绝三、填空题16 . 在一定的空间范围内，_与_所形成的统一的整体叫做生态系统。17 . 探究“温度对霉菌生活的影响”实验时，可以将一组实验装置放在_下，另一组放在_下，如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”则我们应该把一组实验装置放在_下，另一组放在_。两组实验其他的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活。18 . 在探究光对鼠妇分布的影响实验中，实验者控制的变量是_19 . _是地球上所有生物共同的家园，它的范围包括_、_和_的上层。20 . 除病毒以外，生物都是由_构成的。它是生物体结构和_的基本单位。四、连线题21 . 请将下列生物的部分生命现象与属于生物的何种基本特征用线相连：五、综合题22 . 如图为两类微生物的结构示意图，请据图回答下列问题（1）比较图一和图二所示微生物的结构：相同点：_；不同点（答主要的）；_。（2）比较图一和图二所示微生物的生殖方式：图一所示生物：_；图二所示生物；_。（3）如果取一滴图二所示微生物的培养液制成临时装片，在普通光学显微镜中能否看到图二中的结构E呢？_，用碘液染色后，显微镜下可以看到细胞中染上颜色的是_和_。（4）图中的两类微生物获取有机物的方式大多是_（选填：自己制造；利用现成