人教版八年级第一学期期末模拟语文试题

人教版八年级第一学期期末模拟语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。1 . 划分层次，并说说两层分别勾画了两幅什么图画，第一层和第二层写法上有什么不同？2 . 这段文字描写的春雨的特点有_。3 . 这段描绘了一幅春雨图，这幅画着力表现_的特征。4 . “看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨_的特征；“像花针”写出了雨_的特征；“像细丝”写出了雨_的特征。5 . “小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草_的特点。“逼”字的作用是_。6 . “可别恼”指的是（ ）A雨是最寻常的B一下就是三两天C看，像牛毛，像花针，像细丝D人家屋顶上全笼着一层薄烟7 . 与文中“人家”这个词用法相同的一句是（ ）A人家都不怕，就你怕。B你把东西快给人家送回去吧。C这个村子有百十户人家。D原来是你呀，差点把人家吓死！8 . 摘录有关词句填空：最能表现景物色泽清亮晶莹的一个动词是_。运用拟人物法传达出春雨中的乡村安静和平气氛的一个词是_。最能显示江南地方色彩的一句话是_。9 . 写景当中往往寄寓着感情。该段文字字里行间渗透着_的感情。10 . 对“树叶儿戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）A先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。阅读下文，完成题目。高明的大自然江北雪大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光合作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没什么了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭开了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样，找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找到抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个漏斗形的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。（选自语文读本，有删改）11 . 上文说明了_。12 . 仔细阅读原绿球藻相关段落，你能获取哪些信息？13 . 上文依次介绍了哪几种动物，它们各自高明之处在哪里？14 . 本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？二、对比阅读阅读（甲）（乙）两段文言文，完成小题。（甲）文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（出自周亚夫军细柳）（乙）魏征有胆略，善回人主意，每犯颜苦谏。或逢上怒，征神色不移，上亦为之敛威。上尝得佳鹞，自臂之，望见征来，匿怀中。征奏事不已，鹞竟死怀中。（选自魏征与唐太宗）15 . 解释下面句中加点的词语。军霸上 上自劳军 已而之细柳军军士吏被甲 善回人主意 上尝得佳鹞16 . 用现代汉语翻译下面的句子。介胄之士不拜，请以军礼见。征奏事不已，鹞竟死怀中。17 . （甲）文中的周亚夫和（乙）文中的魏征都深得皇帝器重。结合两文的内容看，周亚夫得到皇帝器重是因为_；魏征得到皇帝器重是因为_。18 . 下列对原文有关内容的概括和分析，错误的一项是（ ）A（甲）文主要记叙汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事。B（甲）文文帝在慰问过程中，在棘门军那里，可以直驰入，而在细柳军那里却“不得驱驰”，两相对比，突出细柳军军纪严明，令人对其统帅顿生敬意。C（甲）文的周亚夫和（乙）文的魏征都能言善辩，深得皇帝器重。D（甲）（乙）两文中的皇帝都是深明大义、胸怀宽广的人。三、句子默写19 . 请在下面横线上填写相应的句子。(错字、多字、少字、笔画不清断均不得分。)（1）日出而林霏开，_。(欧阳修醉翁亭记)（2）春蚕到死丝方尽，_。(李商隐无题)（3）寂寂江山摇落处，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（4）_，月是故多明。（杜甫月夜忆舍弟）（5）_，山雨欲来风满楼。(许浑咸阳城东楼)（6）因思杜陵梦，_。(温庭筠商山早行)（7）_，肯将衰朽惜残年。(韩愈左迁至蓝关示侄孙湘)（8）爱上层楼，_。(辛弃疾丑奴儿 书博山道中壁)（9）用典是古诗词常见的表现手法。酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”两句就是借用典故表达世事沧桑、人事更迭的感慨。四、名著阅读20 . 教材推荐阅读的文学名著一般篇幅宏大、情节曲折、人物众多。请结合西游记的具体内容谈一谈，你运用了什么最有效的读书方法阅读名著，并说说它的好处。（150字左右）五、综合性学习21 . 阅读下面一段文字，完成后面的题目。 落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空漂荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩，才会有这个多彩的世界；因为感恩，才会有真zh（ ）的友情；，；因为感恩，才让我们懂得了生命的真缔。（1）给文中加点的字注音，或根据拼音写汉字。 乐（_）章真zh（_）（2）上文中有两个错别字，请找出来并订正。 _改为_改为_（3）仿照前面的句式在文中的横线上再写一句话。_，_。22 . 阅读下面文字，完成下列小题。一sh时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不原意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。一sh（_）时拆（_）散水波粼粼（_）（2）文中有错别字的一个词是“_ ”, 这个词的正确写法是“_”。 （3）文中“委屈”的意思是_。文中“粼粼”的意思是_。六、作文23 . 阅读下面的文字，按要求作文。孔乙己中，“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他以可悲的姿态站着，维持着自己读书人的最后一点尊严；月夜中，“我和一株顶高的树