人教部编版九年级语文上册 第14课 故乡 同步精讲精练

人教部编版九年级上册 第14课 故乡 同步精讲精练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 将下面的句子排列成一段话，正确的顺序是 他实在是站在大历史角度去看待江湖恩怨悲欢离合，带着对现实世界的思量在创作。这其中，贯穿的历史脉络，是日寇入侵、全国解放、两地隔绝。金庸带给我们的，不只是娱乐上的体脸，文化上的滋养，更是一种观察民族命运与知分子情怀的视角。从金庸先生早年的行迹即可知一介书生在历史变局中的颠沛:海宁-嘉兴-丽水一衢州-重庆-上海-香港。唯有将金庸置于这片历史幕布下，方能理解他一生行止与心系所在，理解他在香港回归之际的多方奔走与高声疾呼；方能理解为什么在他的武快小说里，能看到包容万有、似曾相识的历史意蕴与文化厚度。ABCD2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A一个人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知识，关键看他做出突出的成绩。B当野生动物被杀殆尽，使得人类就像是最后一块多米诺骨牌，接着倒下的就是自己。C依法打击网络暴力，为网民理性表达营造健康有序的规范体系，积极向善的网络文化。D国际足联确实到了需要变革的时候，无论在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。3 . 对下面的句子所使用的修辞方法，判断正确的一项是（ ）（2分）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉。“光明！光明！快给我光明！”小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。A对偶比喻 反复引用B对偶比喻反复 对偶C排比反复 拟人引用D排比反复拟人对偶4 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是A掂量/惦念悖论/勃勃生机贻笑大方/心旷神怡B埋怨/埋伏应聘/有求必应恰如其分/分门别类C斟酌/勘探门槛/陈词滥调沦肌浃髓/语无伦次D强硬/倔强脉络/脉脉含情数不胜数/数见不鲜二、字词书写5 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。在秀雅的古隆中，你会看到草庐亭、躬耕田等众多诸葛遗迹；在幽邃的鹿门寺，你会听到从这里发祥和演绎出的脍（_）炙人口的三国故事；在巍峨的夫人城，你会感受到“华夏第一城池”的古朴和壮观.一这些无不反映出襄阳这座悠久之城、魅力之城文化底蕴（_）的坚实与厚重。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。整个的老城像烧透的砖窑使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就_过去;赶不上新_的水，便和驴马同在水槽里_一大气。还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头_到地上，永不起来。6 . 结合选文内容，选出说法不正确的一项（ ）。A老舍，原名舒庆春，现代作家，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。我们学过他的作品有济南的冬天静夜等。B选文出自老舍先生的代表作骆驼祥子，小说描写了20年代旧北京的一个人力车夫的辛酸故事，表达了作者对劳动人民的深切同情。C选段属于环境描写，作者运用比喻、拟人、排比等修辞手法以及调动人的视觉、触觉、听觉感官来极力表现烈日下的酷热。D小说的主人公是祥子，“骆驼”是他的外号。7 . 将下面句话放回原文段，语意连贯的一项是（ ）。处处干燥，处处烫手，处处憋闷。A句之间B句之间C句之间D句之间8 . 依次填入横线上的动词，最恰当的一项是（ ）。A奔汲灌栽B奔取喝栽C冲汲喝倒D冲取吸倒阅读下面的文字，完成下面各题。（8分）中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辨，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。9 . 概述选文叙述的内容。（3分 ）10 . 联系下文，分析“中秋过后，秋风是一天凉比一天”这一自然环境描写的作用。（3分）11 . 断腿后孔乙己的手在文中出现两次，朗读时若要把重音放在“用这手走来”时强调了手的什么特点？若把重音放在“用这手慢慢走去了”又传达出何种复杂的感情？（2分）四、语言表达12 . 下面是某同学写的一个作文片断，仔细阅读后，请选择46处（不得超过6处），用规定的符号（不必全使用）加以修改。（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：昨天，还是一个天真幼稚的孩童。随着岁月的留逝，多少件童年的往事也渐渐离我远去了，多少个青春已伴随着我成长的脚步声悄悄溜走了。昨天，我还伏在河边低头追寻着水中的小鱼，今天，我却贮立在旷野举首凝望深邃的夜空。猛然间我发现：自己长大，真的长大了！有位哲人曾经说：年龄越小，自己的世界也就越小。真的，长大的感觉真好！五、名著阅读13 . 阅读填空（1）“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家便不饶你！”选段中的“洒家”指的是中国名著_中的人物_，他具有_的性格。（2）钢铁是怎样炼成的以主人公_的生活经历为线索，展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。主人公当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在_的影响下，逐步走上革命道路。六、综合性学习14 . 某校对初二学生半期考试作文失分的原因进行了分析，结果显示如下：项目名称具体内容所占比例思想内容中心，材料3895%语言表达词汇句子，表达技巧3780%层次结构整体布局，过渡衔接1735%其它书写、标点运用等590%看了上述结果，请你对即将参加期末考试的同学提出两条最重要的建议。（1）_（2）_15 . 阅读下面语段，按要求完成相关问题。一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。汉字是汉字文化圈广泛使用的。汉字是中华文化的根，是中华民族流淌的血液。（1）请给第句横线处填上恰当的关联词语。（2）第句有语病，请将修改后的句子写在下面空白处。七、作文16 . 任选一题作文。(1)题目：我生活在_中要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2)读下面材料，然后作文。风,跌倒了才有了美丽的落叶云,跌倒了才有了滋润大地的雨水雪,跌倒了才