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加减法的关系,第1课时,议一议:,比较上面三个算式,你发现了什么?,1,18+17=35,加数,加数,和,+,=,35-17=18,和,加数,加数,(第二个),(第一个),-,=,加法各部分间的关系:,一个加数=和-另一个加数,1.继续比较例1中的三个算式,你还有什么发现?2.把你的发现做好记录。3.小组交流,并做好汇报准备。,我们的发现:被减数-减数=差被减数=差+减数减数=被减数-差,小组合作,加法和减法有怎样的关系呢?,减法是加法的逆运算!,思考,(1)根据60+110=170,直接写出下面算式的得数。170-60=()170-110=()(2)根据150-80=70,直接写出下面算式的得数。150-70=()70+80=(),110,60,80,150,看我的!,议一议,怎样算出()里的数。,()-56=120,求什么?,想:,被减数=差+减数,330-()=150,求什么?,想:,减数=被减数-差,()+23=58,求什么?,想:,一个加数=和-另一个加数,176,180,35,我会看,我会想,我会算!,填表,128,90,52,7,148,106,利用加减法间的关系进行计算时做到
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