职业道德与法律

职业道德与法律,主讲：李芮,目录,第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造良好形象第二课展示职业风采第二单元知荣辱，有道德第三课感受道德之美第四课恪守职业道德第五课提升道德境界第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家第七课维护宪法权威，当好国家公民第八课崇尚程序正义，依法维护权益第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为第十课避免误入犯罪歧途第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课公正处理民事关系第十二课依法进行生产经营,第一课塑造良好形象,（一）个人礼仪是我的一张名片1、个人礼仪：是仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面的个体规定，它受我们道德品质，文化素养，教养两支的制约，是我们精神面貌、内在品质、风度魅力的外在表现。2、个人礼仪是道德的要求、礼仪的主体内容，是交往礼仪和职业礼仪的基础。（二）展示一丝不苟的仪容仪表1、仪容人的容貌外观。仪表人的综合外表，包括形体、服饰、风度等。,第一单元习礼仪，讲文明,2、仪容仪表修饰要求：对仪容的修饰要扬长避短，要整洁、卫生、美观。对仪表的修饰要适合身体，适应场合，要整体协调。,仪容主要指包括五官在内的整个面部，它是仪表之首。仪容的自然美体现在五官端正、皮肤健康。对仪容的要求是整洁、卫生。一、皮肤在设计自己的个性妆容之前，首先要确定自己的肌肤类型，根据不同类型皮肤的特点，科学使用化妆品。（一）干性皮肤洗脸洗手要用碱性小的香皂，否则会使皮肤越洗越干。,（二）油性皮肤特别要注意皮肤的清洁，要用香皂洗去过多的油脂。清洁后不宜涂抹油脂含量高的化妆品，以免引起粉刺和毛囊炎。（三）中性皮肤适合使用香皂，也适合涂抹各类霜膏。（四）混合型皮肤面颊为中性，前额、鼻翼、下颌等部位则皮脂分泌较多。按油性皮肤对待。（五）过敏性皮肤毛孔粗大，皮脂分泌量偏多，使用化妆品后常会引起皮肤过敏。不宜过多使用化妆品，需要使用时，最好选用不含药物的化妆品，使用时要注意清洁皮肤。如果使用不当，会引起过敏。,二、头发整洁的头发、得当的发型会使人精神抖擞，容光焕发。（一）保养与清洁保持头发整洁、发型美观。及时理发，勤洗勤疏，做到无头屑、无油垢、不凌乱。（二）发型既要符合美观、大方、整洁和方便工作，又要与自己的发质、脸型、体型、年龄、气质、四季服装以及周围环境相协调，注意别让头发遮住眼睛。这样才能给人以整体美感。,三、面部和手部（一）眼部注意眼睛的保洁，用眼卫生。适当修剪眉毛，让整个面部显得平衡、清晰。（二）鼻部养成每天洗脸时清洁鼻腔的好习惯。切忌当众清洁鼻孔。（三）嘴部保持干净、口气清新、保护嘴唇。,（四）颈部进行营养护理，保持清洁卫生。（五）化妆适度化妆。女性化妆的最佳境界是清新、淡雅，既显得楚楚动人，又不留人工雕琢的痕迹，体现出东方美。注意：不要在公共场所化妆或补妆；不在异性面前化妆；不要借用他人化妆品。（六）手部保持清洁，不留长指甲，上班不能涂红色指甲油，修指甲要避开他人。,站姿坐姿走姿礼仪,（三）展示风度翩翩的形体姿态1、形体姿态是以动作、表情等为媒介来传递信息、表达思想感情的一种无声的语言。2、形体姿态包括站姿、坐姿、行姿、手势、面部表情等。,第一课塑造良好形象,（四）展示吐露心声的文明语言1.要强化文明意识2.要训练语态形象3.要塑造文明话语形象4.要关注声音形象,感谢语表达：谢谢、劳驾了、让您费心了、实在过意不去、拜托了、麻烦您、多亏您的帮助致歉语表达：对不起、请原谅、很抱歉、请稍等、请多包涵告别语表达：再见、欢迎再来、祝您一路顺风、请再来、祝您晚安见面语表达：早上好、下午好、您好、很高兴认识您、初次见面请多关照,第一课塑造良好形象,交往礼仪是我的一张通告证善于与他人交谈倾听，是一门艺术，要始终聚精会神的跟上对方的节拍，把目光投向对方，但是不能死死盯着，不能轻易打断。说话，要使用礼貌用语，具有亲切力等。提问，要吸引对方，要具体。打造良好的电话形象编织美丽的网络形象网络礼仪是指人们在互联网上交往所需要遵循的礼节以礼做客，以礼待客做客尊重主人，做到客随主便待客尊重客人，做到主随客便，让客人有宾至如归的感觉,第一单元习礼仪，讲文明,敬人之，人恒敬之。孟子,第一课塑造良好形象,第一单元习礼仪，讲文明,作业课堂练习1.请各位同学每两位一组，分别指出对方的仪容仪表上的优点及不足。2.举例说明电话过程当中礼仪的重要性。,第二课展示职业风采,遵从职业礼仪职业礼仪有讲究职业礼仪：是职业人在职场这个特定范围内所要遵守的礼仪规范求职礼仪最好的介绍信在求职应聘过程中，最重要的是我们的态度、素养和实力写就的，而这些往往通过仪容仪表、言谈举止等细节显露出来。面试前头发干净自然，颜色和发型不可太另类服饰大方整洁合身，以套服为宜修剪指甲，不涂指甲油不佩戴夸张的装饰物穿合脚的皮鞋，而且要擦拭干净,第一单元习礼仪，讲文明,求职面试礼仪自我检视清单,面试过程先敲门，经允许后再进去关闭手机，手脚放轻态度从容，情绪稳定眼睛平视，面带微笑说话清晰，音量和语速适中，避免言语失当神情专注，不抖腿、挠头、折纸、转笔、整理头发，咳嗽、喷嚏要掩口、回避对方，然后轻声道歉。手势适度，不宜过多面试结束礼貌地与教官握手、致谢轻声起立，并将座椅轻推回到原位面试视频欣赏点评,第一单元习礼仪，讲文明,第二课展示职业风采,职场礼仪职业成功的助力职业礼仪若干招：见面打招呼，离开时道别，使用3-1规则，主动自我介绍，尊重他人的时间和空间，积极参加同事聚会集体活动，保持工作环境卫生，三分钟之内结束私人电话，挤出和同事沟通交流的时间。职业形象=简单的修饰+得体的着装+优雅的仪态。简单的修饰简洁大方，庄重淡雅，适度而不过分，符合自己的职业身份和职业环境。得体的着装要规范、得体、整洁，显得精神焕发；要体现出职业性与专业性，清晰地传递具有敬业精神、工作能力、可以信赖的专业人士的信息。优雅的仪态注意干净、美观、协调、雅致，透露出自信与稳重；要坐有姿，站有相，走有神，眼含真情，脸带笑容，展示出饱满的精神状态。说话要言语规范，清晰流畅，简洁明了，有礼有力，可亲可敬。人的第一印象55%取决于外表，38%来自自我表现，7%来自你所讲的真正内容。,第一单元习礼仪，讲文明,第二课展示职业风采,礼仪为职业添彩促进企业和谐增强凝聚力职业礼仪能够协调企业内部的人际关系。从一定意义上说，礼仪是人际关系和谐发展的调节器。树立企业形象提升竞争力员工的良好形象是企业形象的最好代言，是打造企业形象，提升企业竞争力的重要方面。遵守职业礼仪，我们才能立足社会，立足行业，发展企业，成就自我。,第一单元习礼仪，讲文明,人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。荀子,第二课展示职业风采,作业全班分组展开以“展礼仪风采，做文明学生”为主题的礼仪知识竞赛和情景剧表演,第一单元习礼仪，讲文明,第三课感受道德之美,做人以德为先走近道德道德是人类特有的调整人与人、人与社会以及人与自然之间关系的行为规范.道德是以善恶为判断标准的社会准则。道德是主要以社会舆论、传统习惯、内心信念来维系的。.公民基本道德规范2001年中共中央印发的公民道德建设实施纲要，提出我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信。团结友善、勤俭自强、敬业奉献。,第二单元知荣辱，有道德,与法律规范相比，道德规范的调节手段是非强制的，主要借助于教育宣传、传统习惯、社会舆论和内心信念来实现。,第三课感受道德之美,社会公德和家庭美德,家庭道德是一种亲情道德，家庭道德中的精华就是家庭美德。我们倡导的家庭美德主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。,第二单元知荣辱，有道德,社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，也是衡量社会文明程度的一种标志。我国倡导的社会公德的主要内容是：文明礼貌、乐于助人、爱护公物、保护环境、遵纪守法。,第三课感受道德之美,有德幸福常伴道德成就人生养成良好的道德对我们的影响1.有助于我们建立良好的人际关系2.有助于我们充分发挥自己的潜能3.有助于我们塑造完美的人格播种道德，收获幸福道德是使人获得幸福的源泉。树立正确的幸福观，是我们认识到单纯的物质享乐并不等于幸福，损人利己更不是幸福，真正的幸福是个人幸福与社会幸福的统一。社会和谐，从德开始道德是构建和谐社会的重要基石，公民道德水平的提高是构建和谐社会的基本要求。,第二单元知荣辱，有道德,第四课恪守职业道德,我爱岗，我敬业一、职业道德职业的灵魂1.职业道德：我们在职业活动中应当遵循的具有职业特征的道德要求和行为准则。2.职业道德的特点：明显的行业特征、时代性、历史继承性、相对稳定性。3.它是我们所从事的行业对社会所承担的道德责任和义务，是我们职业成功的保证。4.职业道德有效的保证产品和服务的高质量，维护和提高企业的信誉，促进行业的发展。,第二单元知荣辱，有道德,对职业道德，人民不同的看法观点一：职业道德是大道理，我是小人物，因此职业道德对我没用。观点二：职业道德是一纸空文，社会上很多违背职业道德的人生意红火，所以谁遵守谁吃亏。观点三：违背职业道德而获得的利益只是短暂的，遵守职业道德而获得的利益才是长期的、永久的。,第四课恪守职业道德,二、职业道德的基础爱岗敬业1、爱岗敬业：是在工作中热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责。2、爱岗是敬业的感情铺垫，敬业是爱岗的具体表现。3、爱岗敬业要求我们在工作中做到乐业、勤业、精业。乐业：是我们内心热爱并热心于所从事的职业，把干好工作当做快乐的事。勤业：是指忠于职守，认真负责，刻苦勤奋，不懈努力，在岗一分钟负责六十秒。精业：指对本职工作业务纯熟，精益求精，使工作成果尽善尽美，不断有所进步、有所创新。,第二单元知荣辱，有道德,第四课恪守职业道德,第二单元知荣辱，有道德,在诚信缺失的今天，遵守职业道德的重点是恪守诚实守信的准则,在职业活动中恪守诚实守信的准则，表现于许多方面：1、要诚实。2、要有信用，讲信誉。3、要忠诚所属企业。4、要维护企业信誉。5、要保守企业秘密。,我诚信，我公道三、恪守职业道德的重点我诚信。职业道德中的诚信，强调诚实劳动，合法经营，信守承诺，讲求信用。,第四课恪守职业道德,四、恪守职业道德的较高要求我公道办事公道的具体要求包括三方面：1.是公平公正。2.是不计个人得失，不屈从各种权势。3.是要有一定的是非判断能力。不公道体现。五、恪守职业道德的核心我服务服务群众的要求：1、为服务对象着想2、提供热情、周到、耐心的服务。3、熟练服务技能（点评学校小吃街的服务）,第二单元知荣辱，有道德,六、恪守职业道德的最高境界我奉献奉献社会的要求：1、国家利益大于社会利益大于个人利益2、积极参加公益活动。3、自觉增强社会责任感。4、兢兢业业做好本职工作。(如5.12中奉献生命的老师们)奉献的表现七、践行职业道德，反对职业腐败反对职业腐败，要反对各种以权谋私、权钱交易。因此，有人认为，有权力的人才搞腐败，你认为呢？,第四课恪守职业道德,第二单元知荣辱，有道德,第五课提升道德境界,让职业道德永驻我心一、职业道德需要养成1、职业道德养成：指从业者为了提高自己的职业道德素质，在职业生活中，按照职业道德规范的要求，训练、培训良好的职业道德意识与职业道德行为习惯。2、职业道德养成的作用：（1）注重职业道德养成，有助于我们形成良好的职业行为习惯，提高自己的职业道德素质。（2）注重职业道德养成，有助于我们实现自己的人生价值，提升自己的人生境界。,第二单元知荣辱，有道德,二、入暗室而不欺慎独慎独：在自己独处而无人监督、有做不道德的事情的机会并且不会被人发觉的情况下，仍能坚持自己的道德信念，自觉地按照道德准则行事而不做任何不道德的事情，保持无人与有人一个样。三、日日知非，日日改过省察克治省察克治的要求：1、要做到省察克治，先要学会省察。（1）是要积极了解相关的职业道德规范与职业要求，具有明辨是非的知识与能力。（2）是要严格按照这些要求反省自身，发现自身的优点与不足。2、要做到省察克治，还要勇于改过与善于改过。,第五课提升道德境界,第二单元知荣辱，有道德,在职业实践中锤炼四、见贤思齐，向职业道德榜样学习1、职业道德榜样并不是完人，他们只是在道德的某方面表现优秀。2、学习道德榜样的要求：（1）正确认识道德榜样。（2）落实到自己行动当中。五、从小处着手，做好每件职业事1、从小处着手的要求：（1）要克服志大才疏、眼高手低、好高骛远的错误想法。（2）从身边的每一件小事做起。（3）从小处着手做，还应该恪守基本的道德规范，抱着负责的态度，做好每一件小事。六、身体力行，在职业实践中养成1、提高职业道德修养的方法：职业道德产生于职业实践。2、职业实践的作用：人们只有在职业实践中才能认识到自己的职责、使命和任务，形成义务观念、良心和价值目标，最终养成道德习惯。,第五课提升道德境界,第二单元知荣辱，有道德,第六课弘扬法治精神建设法治国家,增强规则意识一、规则与秩序1、人要受两方面的制约。（1）受自然规律的制约。（2）受社会规则的制约。二、纪律与法律1、纪律是社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行制定的、要求每个成员都遵守的行为准则。2、法律是国家制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是以国家强制力保障实施的行为规范。,第三单元弘扬法治精神当好国家公民,3、法律与纪律的相同点：都要受到相应的惩罚。法律与纪律的不同点：制定者不同，规范对象不同，适用范围不同，内容不同，处罚的裁定者不同，处罚的方式和强度不同。三、做遵纪守法的人1、不遵守劳动法律、相关法规，轻则影响生产进度和效率，造成残次品；重则伤害生命，导致重大损失：违反者会受到相应的惩处甚至法律的严厉制裁。2、人的行为是受思想支配的，违纪违法的人常常受不良心理的驱动。避免违规，就要注意克服侥幸、贪婪、忌妒、叛逆等诸多不良心理。,第六课弘扬法治精神建设法治国家,第三单元弘扬法治精神当好国家公民,建设法治国家四、依法治国的基本要求1、依法治国：广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理国家经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步视线社会主义民主的制度化、法律化。2、依法治国的基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究（1）依法治国的前提条件有法可依（制定法律方面的要求）：指国家政治、经济、文化等社会生活的各个领域都有良好的法律资源可资遵循。（2）依法治国的中心环节有法必依（实施法律方面的要求）：指一切政党、国家机关、社会团体、企事业单位和公民都必须依法办事（3）依法治国的关键和重点执法必严（对执法者的要求）：指执法机关和执法人员必须严肃、严格的依照法律规定办事，坚决维护法律的权威和尊严。（4）依法治国的必要保证违法必究（法律威严的重要体现）：指严格追究违法犯罪行为人的法律责任，不得放纵任何人的违法行为。3、发展中国特色社会主义，不仅需要法治，而且需要德治。法治，以其权威性和强制性规范社会成员的行为，令人不敢破坏规则；德治，以其感召力和劝导力规范社会成员的行为，让人不愿破坏规则。法治与德治相互联系、相辅相成、相互促进。,第六课弘扬法治精神建设法治国家,第三单元弘扬法治精神当好国家公民,五、维护社会主义法制的统一、尊严和权威1、着重在四个环节：共产党依法执政，政府依法行政，司法机关公正司法，加强社会主义法治理念教育。六、树立社会主义法治理念1、社会主义法治理念的基本内涵：社会主义法治的核心内容：依法治国。社会主义法治的本质要求：执法为民。社会主义法治的价值追求：公平正义。社会主义法治的重要使命：服务大局。社会主义法治的根本保证：党的领导。,第六课弘扬法治精神建设法治国家,第三单元弘扬法治精神当好国家公民,第七课维护宪法权威，当好国家公民,第三单元弘扬法治精神，当好国家公民,维护宪法权威一、根本大法，效力最高1、宪法是治国安邦的总章程。2、宪法的内容：规定国家的根本制度和根本任务，规定公民的基本权利和义务，规范国家权力的运行，这都是国家最根本、最重要的制度和原则。3、我们实行依法治国的基本方略，核心是要依宪治国。4、宪法的法律效应：在法治国家里，宪法是国家的最高权威，具有最高的法律效力。它是制定其他一切法律、法规的基础，任何法律、行政法规、地方性法规、部门规章等规范性文件都不能与宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各种组织、团体、企事业单位、个人，都必须以宪法为根本的活动准则。,第七课维护宪法权威，当好国家公民,第三单元弘扬法治精神，当好国家公民,二、实施宪法，人人有责实施宪法的具体要求：1.实施宪法，就要根据宪法规定的原则和精神，根据经济社会发展和人民生活的实际需要，制定各方面的法律、行政法规、地方性法规，使社会生活的各方面都有法可依。2.实施宪法，就要让宪法起到保障公民权利和自由的作用。3.实施宪法，就要在生活中使用宪法、以宪法作为我们行为的根本准则，自觉维护宪法的权威。,第七课维护宪法权威，当好国家公民,第三单元弘扬法治精神，当好国家公民,当好国家公民三、权力属民，国家主人1、人民通过行使宪法和法律赋予的权利、履行宪法和法律规定的义务来行使作为国家主人的职责。人民主权原则的前提和基础在于人民能够自我治理。人民唯有自我治理才能真正把权力掌握在自己的手中。四、保障人权，国家职责1、人之为人，有其受到尊重并自我实现的基本需求，我们把这种需求称之为“人权”2、宪法第三十三条第三款规定，国家尊重和保障人权。3、国家对于人权有两个义务：一是尊重，二是保障。人权的保障与国家整体的富强具有密切的关系。在处理公民与国家关系的问题上，我们要以国家利益为重，必要时牺牲个人的利益，维护国家利益，这是我们的责任和义务。五、权利界限，依宪合法1、要求公民严守权利的边界并不是对公民权利和自由的束缚，恰恰相反，这是为了更好地实现公民的权利和自由。,崇尚程序正义一、认识程序正义1、法律实现正义主要有两种方式：一是实体正义，二是程序正义。2、实体正义是一种结果正义，程序正义是过程的正义。二、程序正义的力量（米兰达规则）1、程序正义能确保司法制度的公正，是法治国家的标志，是人治向法治转变的助推器。2、程序正义的作用：（1）程序正义可以最大限度地保障实体正义的实现；（2）程序正义可以有效地防止权力滥用和司法腐败；（3）程序正义可以有力地保障人权；（4）程序正义可以促使实体结果为人们所接受，消除人们的不满情绪。,第八课崇尚程序正义，依法维护权益,第三单元弘扬法治精神，当好国家公民,三、程序正义的实现1.实现程序正义，要求裁判者保持中立。我国三大诉讼法都有关于回避制度的规定。例如中华人民共和国刑事诉讼法第二十八条规定：审判人员、检察人员、侦查人员有下列情形之一的，应当自行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们回避：（1）是本案当事人或者是当事人的近亲属的。（2）本人或者他的近亲属和本案有利害关系的。（3）担任本案的证人、鉴定人、辩护人、诉讼代理人的。（4）与本案当事人有其他关系，可能影响公正处理案件的。2.实现程序正义，要求当事人充分参与。3.实现程序正义，要求裁判过程尽量公开。4.实现程序正义，要求当事人对等。,依照程序维权不打官司也维权不打官司解决，纠纷的方式有：调解、仲裁和行政复议。明明白白打官司诉讼可以分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种我国的法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院和最高人民法院四级证据诉讼的灵魂证据就是证明的根据，指的是诉讼过程中用来证明案件事实的一切作主或根据，分为：物证、书证、证人证言、视听资料、鉴定结论、笔录。举证责任：当事人向法院起诉，要求法院保护自己的某种合法权益时，有责任对自己的说法负责，依法承担提供证据的责任，来证明自己的诉讼主张。如果提供不出证据，就要承担败诉的风险。在民事诉讼中，一般实行“谁主张，谁举证”的举证原则。,第三单元弘扬法治精神，当好国家公民,第八课崇尚程序正义，依法维护权益,民事诉讼的范围因物权、债权、知识产权、人身权、离婚、继承以及侵权等纠纷提起的诉讼民事诉讼多采取“原先就被告”即由被告所在地法院管辖的原则，行政诉讼多以最初作出具体行政行为的行政机关所在地研究室管辖，而刑事诉讼则多由犯罪地的法院管辖。民事诉讼的一审程序：准备开庭，法庭调查，法庭辩论，休庭评议，宣判。我国实行两审终审制。（二审裁判就是终审裁判，当事人不能再上诉。但是，如果当事人认为二审裁判仍确有错误，可以向上一级人民法院申请再审，如果人民法院、人民检察院及其人员发现已经生效的裁判在认定事实或适用法律上确有错误，也可以主动启动再审程序，但不是审理案件的必经程序）,第三单元弘扬法治精神，当好国家公民,第八课崇尚程序正义，依法维护权益,认清违法危害违法无小事违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。同犯罪相比，民事违法行为和行政违法行为对社会的危害比较小，称为一般违法行为。但是，无论一般违法行为还是犯罪行为，都有一个共同的后果承担法律责任。警惕身边的违法行为噪音扰民、球场闹事、偷拍隐私、抢劫少量财物违反治安管理的行为五花八门，可以分为四类：1.扰乱公共秩序的行为2.妨害公共安全的行为3.侵犯人身权利、财产权利的行为4.妨害社会管理的行为。对违反治安管理行为的处罚警告是对轻微的违法行为人提出的口头告诫。适用于初犯、认错态度较好的罚款强令违法行为人依法向国家缴纳一定数额金钱的处罚方法行政拘留短期剥夺自由的处罚方法，适用于情节严重的人吊销公安机关发放的许可证吊销合法证件限期出境或驱逐出境强迫违反治安管理的外国人在一定时间内离开中国国（边境）或者将其驱逐出中国国（边）境的处罚方法。,第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪,第九课防止一般违法行为,杜绝不良行为识别不良行为根据预防未成年人犯罪法，不良行为包括：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；从容、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。远离这些魔鬼黄、赌、毒的危害：毒害人的身心健康，诱使人违法犯罪，破坏人的家庭幸福。筑起内心的防线1.加强自我防范，要树立强烈的责任感2.加强自我防范，要依法自律3.加强自我防范，要正确对待父母和师长的教育4.加强自我防范，要理解勇敢的真谛,第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪,第九课防止一般违法行为,冰冻三尺，非一日之寒。,课堂讨论：1.公交车到站后，青年工人小兴飞快地挤进车厢，见一孕妇芝安正欲坐到老弱病残孕专座上，便抢在芝安前面入座，芝安见状指责小兴。小兴恼羞成怒，口出秽语，并挥拳打向芝安，致使芝安站立不稳摔倒在车厢内。芝安立即拨打“110”报警。警察带走了小兴，并叫来急救车送往医院，所幸胎儿没事儿。小兴被处以行政拘留5日。请就这一事件发表你自己的看法，并说说你的理由。,第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪,第九课防止一般违法行为,课堂讨论：2.竹生一直是班里的好学生，一次他应邀去迪厅跳舞。在迪厅里，有人神秘兮兮地递上一支奇怪的“香烟”，竹生猜出烟里有毒品，拒绝了。那人引诱说，吸两口不会上瘾的，并亲自示范了一下。年头那人无比陶醉的神情，竹生心动了，他如果你是竹生，会怎样做？为故事结尾，并对结局进行分析。,第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪,第九课防止一般违法行为,懂得犯罪后果了解罪与罚犯罪是最严重的违法行为。根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触动了刑律、应当受刑罚处罚的行为。他的基本特征是社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性。刑罚的构成惩罚犯罪，保护人民刑法的作用：1.惩罚犯罪，保护人民2.震慑潜在的犯罪人3.教育、鼓励人们与犯罪作斗争4.维护社会的公平和正义,第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪,第十课避免误入犯罪歧途,善同犯罪斗争青春拒绝犯罪错误的道德观“打架不怕死”当成勇敢，“为朋友两肋插刀”当成互助，“哥们儿义气”当成友谊，“无法无天”当成自由刑法第十七条第一款、第二款规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四岁不满十六周岁，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑事责任。在必要的时候，不予刑事处罚的，可以由政府收容教养。有勇有谋，应对犯罪为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法分割，对不法侵害者实施的必要的防卫行为，属于正当防卫。正当防卫必须符合一定的条件1.必须针对不法侵害，才能实行正当防卫2.防卫行为必须对正在进行的不法侵害才能实施3.防卫必须是对不法侵害分子本人实施4.必须是为了保护合法权益不受侵害才能实施防卫，不能故意挑起别人对自己进行攻击，然后以“正当防卫”为借口加害别人5.防卫行为不能超过必要限度对不法侵害人造成重大损害职业生涯廉为本职务犯罪是指具备一定职务身份的人实施的与其职务相关的犯罪行为。,第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪,第十课避免误入犯罪歧途,第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪,第十课避免误入犯罪歧途,作业“对不良行为说“不”列举看到的不良行为和自己有的不良行为，针对此种行为所列的解决办法,第四单元自觉依法律已，避免违法犯罪,第十课避免误入犯罪歧途,领会民法精神民法就在我们身边1.法律关系：人与人之间形成一定社会关系，其中一部分受到法律的调节的关系。民事法律关系面面观1、民事法律关系：由民法调整的平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系。2、民事法律关系包括三个要素：主体、客体和内容（1）主体：既可以是公民（自然人），也可以是依法成立的法人或者其他组织。（2）客体：因具体的法律关系不同而有所不同。如：所有权的客体是物，债权关系的客体是行为，知识产权的客体是智力成果和商业标记。（3）内容：就是民事关系主体享有的权利和承担的义务。,第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义,第十一课公正处理民事关系,领会民法精神遵守民法的基本原则1、民法通则的基本原则：（1）当事人在民事活动中的地位平等。（2）民事活动应当遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。（3）公民、法人的合法民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。（4）民事活动必须遵守法律，法律没有规定的，应当遵守国家政策。（5）民事活动应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益，破坏国家经济计划，扰乱社会经济秩序。认真对等权利民事权利的实现，除必须具备法律依据外，很大程度取决于人们的实际行动。人民必须自觉运用法律来协调和解决这些冲突。,第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义,第十一课公正处理民事关系,珍惜人身权利与生俱来的权利1、人身权的主要部分包括受到法律保护的人格和尊严。2、人身权包括人格权和身份权。生命健康俱可贵1、生命健康权是我们的基础权利。姓名肖像受保护1、民法通则规定：公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。2、公民有权依法使用笔名和其他别名。3、肖像权：就是人们对其外部形象所享有的人格利益。4、民法通则规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像权。名誉隐私不可侵1、民法通则规定：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受到法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。2、最高人民法院在相关司法解释中进一步规定，以书面、口头等形式宣扬他人隐私的，应当认定为侵害公民名誉权的行为。,第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义,第十一课公正处理民事关系,维护财产权利定分止争所有权1、我国法律明确规定，保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。2、我国的所有权分为三类：国有（全民所有）、集体所有、私人所有。3、对于动产，一般是按照交付的方式取得所有权，对于房屋等不动产，则必须到相关部门办理产权登记，才能取得所有权。物尽其用用益物权1、用益物权，就是以财产的使用收益为目的的物权。包括土地承包经营权、建设用地使用权、宅基地使用权、地役权。增强信用担保物权1、担保物权：财产的所有人可以将其财产（如房屋、汽车、电脑、股票）设定抵押或质押，一旦债务不能偿还，债权人就可以将该财产折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿，以担保债权的实现为目的而产生的一类财产权，就是担保物权。2、担保物权包括：抵押权、质（押）权、留置权。权利也有界限正确处理相信关系1、民法通则和物权法规定，不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻对方造成妨碍或损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损失。,第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义,第十一课公正处理民事关系,善用合同办事生活中处处有合同1、合同：又称契约，是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设定、变更、终止民事权利义务关系的协议。2、合同的订立就是一个当事人邀约与承诺的过程。关键一步订好合同1、合同条款：当事人依程序订立合同形成合同条款，构成合同内容，合同条款固定了当事人的权利和义务。2、合同条款分为：主要条款和普通条款。主要条款是合同必须具备的条款。普通条款则指合同主要条款以外的条款。3、合同法将合同的效力分为：有效合同、无效合同、可撤销合同和效力待定合同。4、合同具有法律效应的条件：（1）要求合同的当事人具备订立合同的资格。（2）要求合同内容不违反法律、行政法规的强制性规定，并且不违背公序良俗。（3）要求合同在订立过程中不存在欺诈、胁迫、重大误解或显失公平的情形，否则，当事人可以请求撤销已经订立的合同。言必有信履行合同,第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义,第十一课公正处理民事关系,创建温馨家庭法律为婚姻保驾1、结婚是男女双方按照法律规定的条件和程序，确定婚姻关系的重要民事法律行为，是夫妻关系和家庭关系的起点。2、结婚必须履行一定的程序，即结婚登记。3、结婚登记分为：申请、审查和批准。4、夫妻关系分为人身关系和财产关系。法律为家庭护航1、婚姻法规定（1）父母对子女最重要的义务是抚养和教育义务。（2）父母还有保护和教育未成年子女的义务。（3）子女对父母有赡养扶助的义务。2、我国婚姻发规定，实施家庭暴力或者虐待家庭成员，受害人有权提出请求，居民委员会、村民委员会以及所在单位应当予以劝阻、调解，公安机关应当依照治安管理处罚法的规定予以行政处罚。刑罚规定，虐待行为情节恶劣的，构成犯罪。,第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义,第十一课公正处理民事关系,一、依法维护劳动者的合法权益,1.学会依法签订劳动合同,劳动合同：是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利和义务的协议。,订立劳动合同必须遵循的原则,合法、平等、自愿、协商一致、诚实信用,“不签合同就下岗”,“3年不结婚，5年不生子”,第十二课依法进行生产经营,订立劳动合同的两个阶段,1.学会依法签订劳动合同,第一阶段是用人单位公布招工简单或就业规则，寻找并确定劳动者的阶段,第二阶段是用人单位提出劳动合同的草案，与劳动者协商签订劳动合同。,劳动合同应当以书面形式订立。,一、依法维护劳动者的合法权益,劳动合同应当具备的条款,1.用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人；2.劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效证件；3.劳动合同期限；4.工作内容和工作地点；5.工作时间和休息休假；6.劳动报酬；7.社会保险；8.劳动保护、劳动条件和职业危害防护；9.法律、法规规定应当纳入劳动合同的其他事项。,1.学会依法签订劳动合同,一、依法维护劳动者的合法权益,劳动合同的变更、解除和终止,变更主要是指劳动合同内容发生变化，不包括当事人的变化,解除是指劳动合同期限届满以前，由于出现某种情况，导致当事人双方提前终止劳动合同的法律效力，解除双方的权利和义务关系。,终止是指终止劳动合同的法律效力。,1.学会依法签订劳动合同,一、依法维护劳动者的合法权益,2.劳动者的基本权利和义务,劳动者的基本权利,劳动者享有平等就业和选择职业的权利、取得劳动报酬的权利、休息休假的权利。,劳动者享有获得劳动安全卫生的权利、接受职业技能培训的权利、享受社会保险和福利的权利、提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。,一、依法维护劳动者的合法权益,劳动者的义务,劳动者的义务包括：完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德。,2.劳动者的基本权利和义务,一、依法维护劳动者的合法权益,劳动者的基本权利和义务是统一的,劳动者既享有广泛的权利，也承担相应的义务。权利和义务总是对应的，劳动本身就是权利和义务的统一。,劳动者享有权利，以履行劳动者义务为前提，自觉履行劳动者的义务是获得权利、维护利益的基础，履行义务有利于单位的发展，最终对劳动者个人有益。,2.劳动者的基本权利和义务,一、依法维护劳动者的合法权益,3.劳动者权利的维护,学习相关维护劳动者权利的法律知识,劳动者要依法维护自己的合法权益，必须学习相关的法律知识，增强依法保护自己合法权益的意识。我国的宪法、劳动法、合同法、民法、社会保障法等都是维护劳动者权益的重要法律，从不同方面制定了保护劳动者权益的具体内容。,一、依法维护劳动者的合法权益,重视劳动合同在维护劳动者合法权益中的作用,合法、有效的劳动合同既是劳动者与用人单位确立劳动关系、明确双方权利与义务的协议，更是劳动者维护自身权益的重要依据，特别是在劳动者与用人单位因履行劳动合同发生纠纷产生劳动争议时，劳动合同的重要性就更加突出。,一、依法维护劳动者的合法权益,3.劳动者权利的维护,熟悉解决劳动争议的基本形式,四种方式,协商解决,申请调解,提起仲裁,提起诉讼,协商未果,调解未果,仲裁未果,劳动者的维权途径,15日内,一、依法维护劳动者的合法权益,3.劳动者权利的维护,寻求法律帮助,寻求法律帮助是劳动者依法维护个人合法权益的重要途径。,法律帮助主要有法律服务和法律援助。,律师事务所、公证处和法律服务所是法律服务机构,法律援助是国家保障经济困难的公民获得必要法律服务的一项重要措施,一、依法维护劳动者的合法权益,3.劳动者权利的维护,二、依法规范企业的经济行为,1.依法设立企业,【创境激趣】,汽车修理专业的毕业生小明、小冯和其他几个同学看到近年来私家车越来越多，便和几个同学商量开办一家汽车清洗的专业店。小明：我们家在闹事区有间门面房，改造一下就可以作为清洗车间。小林：咱们在清洗的同时，也可以卖一些汽车零部件和车内挂饰，增加收入。小冯：人家说办企业需要有一个章程，咱们店小，又都是同学，就不用制定章程和签什么合作协议了，太麻烦。小王：企业需要一个名称，把咱们几个人的名字中取一个字合起来，不就行了嘛。,通过材料的展示，我们初步认识到了要创办一个企业，就必须要有资金，有场地，有人员等这些最基本的东西。如果你是小明的话，你觉得要设立这间汽车清洗专业店还需要什么条件呢？,1.依法设立企业,二、依法规范企业的经济行为,企业是依法设立的专门从事商品生产、流通和服务等经营性活动的组织，是以营利为目的的经济组织。只有依法设立的企业，才能合法地进入市场，从事生产经营活动。,企业的含义,1.依法设立企业,二、依法规范企业的经济行为,思考：判断下列机构是否是企业？为什么？公办学校、小卖部、私人医院、超市、工商局、中央电视台。,分析：是企业的有私人医院、超市、和中央电视台，因为他们都满足企业概念中提到的条件：依法设立，以营利为目的，向社会提供商品的经济组织。而其他几项均不能全部满足这三个条件，故不是企业。,1.依法设立企业,二、依法规范企业的经济行为,设立企业的条件,具体条件有：企业要有符合法律规定的名称，要有企业章程或协议，要有符合法律规定的资本，要有必要的生存经营场所，要有健全的组织机构和与其生产经营规模和业务内容相适应的从业人员，要有符合国家法律规定的经营范围。,1.依法设立企业,二、依法规范企业的经济行为,2.合法经营公平竞争,竞争是市场经济的必然要求，优胜劣汰是竞争的根本法则。,市场经济中的竞争有价格竞争、产品质量竞争、服务质量竞争、品牌竞争等多种形式。,要建立一个良好的市场秩序，促进经济健康快速的发展就要求市场主体之间要公平竞争、合法竞争。,不正当竞争有悖于市场经济机会均等、公平竞争的原则，会破坏竞争机制，导致市场经济秩序的混乱，是违法的。,二、依法规范企业的经济行为,相关链接,第十一条经营者不得以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格销售商品。有下列情形之一的，不属于不正当竞争行为：（一）销售鲜活商品；（二）处理有效期限即将到期的商品或其他积压的商品；（三）季节性降价；（四）因清偿债务、转产、歇业降价销售商品。,第十三条经营者不得从事下列有奖销售：（一）采用谎称有奖或者故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售；（二）利用有奖销售的手段推销质次价高的商品；（三）抽奖式的有奖销售，最高奖的金额不超过五千元。,中华人民共和国反不正当竞争法,2.合法经营公平竞争,二、依法规范企业的经济行为,虚假宣传的不正当竞争行为,虚假宣传行为是指经营者利用广告和其他方法，对产品的质量、性能、成分、用途、产地等所作的引人误解的不实宣传。,诋毁商誉的不正当竞争行为,诋毁商誉行为是指经营者捏造、散布虚假事实，损害竞争对手的商业信誉、商品声誉，从而削弱其竞争力，为自己取得竞争优势的行为。,2.合法经营公平竞争,二、依法规范企业的经济行为,商业贿赂的不正当竞争行为,商业贿赂指的是市场经营者为争取交易机会，暗中给予交易对方有关人员和能够交易的其他相关人员以财物或其他好处的行为。,侵犯商业秘密的不正当竞争行为,侵犯商业秘密行为是指市场经营者以不正当手段获取、披露、使用他人商业秘密的行为。,2.合法经营公平竞争,二、依法规范企业的经济行为,3.质量为本注重信誉,二、依法规范企业的经济行为,产