沪教版九年级上册化学 第一章 开启化学之门 单元测试

上海教育出版社，九年级，第一册化学，第一章打开化学单元测试的大门名字：班级：成就：一、单项选题1.在以下过程中，没有发生化学变化A.蜡烛燃烧B.干冰的升华C.动植物呼吸D.煤的综合利用2.水是生命之源，下面的说法是错误的()A.不合理使用农药和化肥会造成水污染B.可以得到蒸馏水C.长期饮用硬水会危及人类健康d、过滤去除水中的可溶性杂质3.下列实验操作或数据，正确的是()A.重10.05克固体B.检查气密性C.加热液体D.测量9.5毫升液体4.一些金属工艺品的外观具有银白色金属光泽。学生们认为它可能像铁一样有磁性。在讨论中，一些学生建议“我们可以先用磁铁吸它”。就“用磁铁吸引”的过程而言，它属于科学探究()A.假设B.观察C.实验D.结论5.下列不属于化学研究领域的是()A.新型半导体和超导体的发展B.物体的运动状态C.生产化肥和杀虫剂以增加粮食产量D.开发新能源和新材料改善人类生活环境6.这种说法是正确的()A.将稀盐酸滴入固体中产生气泡，然后固体必须是碳酸盐B.中和反应生成盐和水，那么生成盐和水的反应必须是中和反应。如果新物质是在化学变化中产生的，新物质的反应一定是化学变化。D.由相同分子组成的物质必须是纯物质，那么纯物质必须由相同的分子组成7.人类文明的进步与金属材料的发展密切相关。以下对金属材料的描述是正确的()A.在室温下，金属都是固体。铝比铁更活泼，所以铝制品的耐腐蚀性比铁差。C.沙漠地区的铁产品腐蚀缓慢大多数合金的熔点高于组成它们的组成金属的熔点8.下列实验数据是合理的()A.用托盘天平称量5.67克固体盐B.用100毫升量筒获得5毫升氢氧化钠溶液C.使用100毫升量筒获得89.56毫升氢氧化钠溶液。D.用托盘天平称量56.7克碳酸钠固体9.方糖是一种常见的调味品，如图所示为方糖入水过程示意图，其过程与以下情况最相似()A.客厅里满是食物B.二氧化碳和水产生碳酸C.铁丝在潮湿的环境中会生锈D.燃烧镁条产生白色粉末10.以下化学实验操作是正确的A.准备H2B.加热溶液C.稀浓硫酸D.关闭酒精灯11.下面的实验操作，正确的是A.倾倒液体B.照明酒精灯C.取固体粉末D.过滤12.以下属于化学变化的是()A.汽油挥发B.酒精燃烧C.胆矾粉碎D.干冰的升华13.以下变化不是化学变化： ()A.生锈的电线B.氮气液化C.光合作用D.酒精燃烧14.以下实验操作是正确的()A.紧紧地塞住橡胶塞B.加热液体C.称量氯化钠固体D.读取液体的体积15.下列变化属于化学变化A.融化的冰川B.钢生锈C.汽油挥发D.海水中的盐第二，填空16.破血滴丸主要含有木犀草素等黄酮类活性成分(化学式：C13H2Ox)，具有止血、抗菌、抗炎和免疫等药理活性。已知木犀草素的相分子量为254，X值为_ _ _ _ _。17.实验室应熟悉实验操作，严格按照实验室规则，以便正确、快速、安全地进行实验。以下是化学实验中常见的基本操作。根据图片回答下列问题：(1)如图1所示，手拿细口瓶倒液体时，细口瓶标签的一面应是_ _ _ _，瓶塞应放在桌面上。(2)如图2所示，在酒精灯用完之后(3)如图3所示，如果试管内壁附着有不易洗掉的物质，应先用_ _ _ _ _蘸洗衣粉清洗试管。清洗时，应旋转或上下移动管刷，然后用自来水和蒸馏水冲洗，然后放在试管架上晾干。(4)在实验室中，下列方法是正确的_ _。对于某些药物，为了有更清晰的性质，人们可以把鼻孔放在容器的口部来闻气味。b .碎玻璃仪器应装在专用垃圾箱内，装满后送至废品收购站。不要把实验室c中剩余的药物扔掉，而是把它们带回家继续实验。在做实验时，为了获得更好的实验结果，应该尽可能多的加入药物进行观察。e .实验结束后离开实验室前，应关闭水龙头和电源，并清理实验台上的物品。(5)用酒精灯加热物质时，使用_ _ _ _ _ _ _的酒精灯火焰；(6)用量筒测量液体时，量筒必须平放，眼睛对准_ _ _ _ _，学生面对天平。他先低头看68毫升的读数，倒了一些液体后，又抬头看60毫升的读数，这时学生实际倒出的液体体积是_ _ _ _ _(填写序号)。a=8毫升B 8毫升C 8毫升18.一位同学设计了如图所示的装置。他把铁丝放在潮湿的空气中。一周后，他不仅观察到铁丝生锈，还观察到烧杯中导管的液位(加注“向上”或“向下”)；开钾后，观察到铁锈消失，并写出了反应的化学方程式。随着盐酸的滴下，在烧杯中的导管口中观察到气泡。请解释这种现象的原因。19.酒精灯的火焰分为_ _ _ _ _ _、_ _ _和_ _ _ _ _ _，其中_ _ _ _ _的温度最高，所以_ _ _ _ _用于加热。Iii .简短回答问题20.三年级一个班的学生讨论了化学在社会发展过程中的作用，具体如下：一、一方面，化学给人类带来了源源不断的物质财富，所以他们收集了以下7个项目并进行探索。请回答：(1)图中化学法生产的物品为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序号，下同)。(2)图中燃料为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)从个人经历中举出两个例子来说明化学在确保人类生存和提高生活质量方面的重要作用。示例1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；示例2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。二。另一方面，化学技术的发展也带来了挑战：示例1 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；示例2 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。结论：化学是一把双刃剑。因此，在发展化学科技的同时，我们也应该考虑对环境的影响。21.高锰酸钾受热分解后，为什么剩余固体的质量低于原始反应物_ _ _ _ _？写下相关反应的化学方程式。22.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。以下是一些物质在生产和生活中的用途：铁制炊具；蚊虫叮咬后使用的牙膏；洗涤剂清洗餐具；盐酸制药；浓硫酸作为干燥剂；粉刷墙壁的石灰浆；请从用途所反映的主要性质的角度，将上述用途平均分为两类：一类的分类标准是a _ _ _ _ _ _，包括案例b _ _ _ _ _ _(填写序号)。四.流程问题23.V2O3广泛应用于冶金、化工等行业。实验室制备V2O3的工艺流程如下：(1)KVO 3中钒的价态为_ _ _ _ _ _ _(2)A行动的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _。图1显示了反应1中钒沉淀速率随时间的变化。为了获得更高的沉淀效率，反应1的合适时间是_ _ _ _ _ _ _ _小时。(3)反应2的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _，反应的基本类型为_ _ _ _ _ _ _ _五、科学探究问题24.纯碱是一种重要的化工原料，广泛用于生产(2)1791年，“勒布朗制碱法”获得专利。这种方法使用硫酸、氯化钠、木炭和白垩(碳酸钙是主要成分)作为原料，但在20世纪20年代后被淘汰。由于生产过程中会释放出一种无色刺激性气体，其分子结构如右图所示。当暴露于空气中的水蒸气时，气体容易形成酸雾，腐蚀金属设备。酸雾腐蚀金属铁的化学方程式是。(3)1861年，“苏威制碱法”问世。该方法是在用氯化钠溶液吸收两种工业废气时偶然发现的。反应后，生成碳酸氢钠和氯化铵(NH4Cl)，碳酸氢钠加热制备纯碱。氯化钠溶液吸收的两种气体是(填入字母数字)。A.Cl2B.NH3C.SO2D.二氧化碳(4)“侯制碱法”是我国化学工程专家侯于1943年创立的。它是对“苏威制碱法”的改进，大大提高了原料的利用率，至今仍在世界范围内广泛使用。下图所示的装置可用于模拟“加热碳酸氢钠制纯碱”的过程。当在B中观察到混浊时，停止加热，并且在A中反应的化学方程式为。将试管A冷却至室温，向试管A中加入稀盐酸，充分反应后确定溶液的pH5值为5，因此溶液中所含的溶质为。25.“二氧化碳的实验室制备”是九年级化学八个基础实验之一。一个小组在老师的指导下进行了一系列的探究实验。请一起参加他们的活动并回答相关问题。调查活动1 :调查二氧化碳的生产原理(1)药物选择。根据下表进行实验。将相同质量的大理石加入到足够的酸中(杂质不与酸反应),产生二氧化碳体积随时间的变化曲线，如图1 :所示实验编号毒品块状大理石，10%盐酸溶液块状大理石，10%硫酸溶液大理石粉，10%盐酸溶液查阅数据，氯化钙溶于水，而硫酸钙微溶于水。经测定，二氧化碳是由相应的药物乙制成的。相应的化学方程式为：未使用对应于A的药物，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；图中C反应产生的二氧化碳量明显减少的原因可能是_ _ _ _ _ _。(2)设置设备。如果装配了一套能够控制反应发生和停止的装置，应选择图2中的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选编号)。调查活动2 :关于是否可以通过排水法收集二氧化碳的调查在实验1中，33，360名学生分别使用图3所示的装置通过排气法和排水法收集了一瓶二氧化碳。(3)实验前必须将装置内的空气排出。其操作为：以关闭弹簧夹K1和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；打开弹簧夹_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。打开活塞，逐滴加入稀盐酸，直到空气耗尽。检查空气是否已经排出的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)用a连接丁基，可以用排气法收集二氧化碳气体，喷嘴连接顺序是c和_ _。排水方法收集气体：关闭K1和K2，打开K3，滴加稀盐酸并开始计时，当水被排出时需要28秒。排气方法收集气体：关闭K2和K3，打开K1，滴加稀盐酸并开始计时，当空气排出时需要15秒。实验2 :使用氧传感器测量分别通过排气法和排水法收集的两瓶二氧化碳气体中氧的体积分数(图4)。结论反思两种方法收集的二氧化碳气体中的氧气来自空气，如果氧气占空气体积的1/5，则为：(5)两种方法收集的气体中二氧化碳的体积分数之差为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(6)从图中数据判断，下列陈述是正确的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用字母填写)。一排空气法测试满了，如果瓶子木掉了，瓶子的二氧化碳体积分数是100%在图B中26.一位同学在实验室用深紫色固体进行了一项探究实验。他的实验过程和现象如下图所示。(1)写下下列物质的名称：b:_ _ _ _ _ _ _ _ _；f:_ _ _ _ _ _ _ _ _ .(2)供热运行中用作热源的仪表为_ _ _ _ _ _。(3)反应2的