人教版（新课程标准）七年级上册生物第五章 生物的分类和鉴别 单元巩固练习题

人教版（新课程标准）七年级上册生物第五章 生物的分类和鉴别 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 蜜蜂在分类上所属的最小单位是（ ）A昆虫B节肢动物C无脊椎动物D动物2 . 经过肺泡的气体交换和组织里的气体交换，血液成分变化时（ ）A静脉血动脉血动脉血B动脉血静脉血动脉血C静脉血动脉血静脉血D动脉血动脉血静脉血3 . 蝗虫生活在干燥的环境中，它的呼吸器官是（ ）A肺B气管C气囊D外骨骼4 . 生物分类的最基本单位是（ ）A属B科C种D目5 . 下列各选项，符合图中1、2、3之间包含关系的是（ ）A细菌、真菌、蘑菇B脊椎动物、哺乳动物、家兔C细胞核、DNA、染色体D藻类植物、被子植物、裸子植物6 . 在一个有植物、鼠、兔、狐、鹰组成的生态系统中，大量捕杀狐和鹰，鼠和兔的数量将会（ ）。A迅速上升B迅速下降C先上升后下降D保持相对稳定7 . 下列关于生物分类的叙述，错误的是A亲缘关系越近共同特征越多B分类单位越小，包含生物种类越少C对生物进行分类，有利于认识和保护生物的多样性D生物分类的主要依据是生物的生活环境8 . 随着科学技术的发展，促进了动物行为研究手段的现代化，下列哪项不是现代化仪器？（ ）A录音机和电子计算机B望远镜C摄影机和电子计算机D闭路电视9 . 生物分类的单位从大到小排列正确的是（ ）A界、门、纲、目、科、属、种B门、界、纲、目、科、属、种C种、目、科、属、纲、门、界D种、属、科、目、纲、门、界10 . 下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（ ）A多细胞生物体内细胞是随机堆砌在一起的B橘子的果皮是上皮组织，具有保护和分泌作用C绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官D“藕断丝连”中的“丝”是营养组织11 . 张红同学所在的小组对学校周围的动物进行了实地调查，她在调查记录中对动物进行了分类记录，记录结果如下表所示。她分类的依据是（ ）类别I类别蝴蝶、野兔、蜥蜴、喜鹊草鱼、沼虾、河蚌A水生还是陆生B有无脊柱C体温是否恒定D胎生还是卵生12 . 下列动物与其气体交换部位对应错误的是（ ）A家鸽-肺与气囊B山羊-肺C鲫鱼-腮D牛蛙-肺与皮肤13 . 关于生物的分类，如果用图表示表格中各项之间的关系，则表格中各选项与图示相符的是（ ）1234A界目属科B动物脊柱动物两栖类鳄鱼C银杏裸子植物种子植物植物D微生物真菌多细胞真菌霉菌AABBCCDD14 . 种，是生物界最基本的分类单位。同种的生物（ ）A可以生育有生殖能力的后代B基因组成一定相同C不属于同一个“属”D不能进行有性生殖15 . 下列选项包含的生物共同特征较少的是（ ）A梅属B双子叶植物纲C种子植物门D蔷薇科16 . 下列哪种现象揭示的生物现象不同于其他三种（ ）A一粒种子长成植株B蝌蚪长成青蛙C蘑菇长大D种瓜得瓜17 . 下列有关分类的叙述中，错误的是（ ）A种是分类的最基本单位B分类的单位由小到大依次是：界、门、纲、目、科、属、种C分类的主要依据是生物的形态结构（性状）等方面的特征D分类单位越小，其中所包括的生物共同特征就越多18 . 生物分类的依据一般不包括（ ）A生物形态上的相似程度B生物结构上的相似程度C生物生理上的相似程度D生物体型的大小19 . 把海带、葫芦藓、蕨分为一类，把雪松、水稻、樟树分为另一类，这是依据（ ）A有无种子B有无果实C有无输导组织D有无叶绿体二、综合题20 . 小宇在青岛动物园观察到了下图的各种动物，小宇感叹生命是如此的神奇，正是不同的生命成就了组了绚烂多姿的世界！回答下列问题：(1)林蛙的成体既可以在陆地上生活，也可在水中游泳，成体的呼吸器官是_。(2)变色龙所属的类群是真正的陆生脊推动物，其身身体结构与生活环境是相适应的，请试举二例说明：_。(3)黑帽悬猴会与8-20只同类群居，猛兽来袭时，公首领会发出很大的叫声警告同伴，并让自己保持在明显处引诱猛禽，好让同伴逃跑，这种现象叫作_。(4)鸸鹋的翅膀退化，完全无法飞翔，为什么认为鸸鹋的是鸟类呢?_。鸸鹋的呼吸器官是_。(5)雨后的青岛动物园能看到蚯蚓的踪迹，蚯蚓的身体由许多彼此相似的_构成，如何区分蚯蚓的前后端?_。图中四种动物与蚯蚓相比较，结构上主要的不同点_。21 . 请同学们观察图中的藻类植物，思考并回答下列问题：（1）A、B两种植物分别是_、_，都是生活在_中的藻类植物（2）这两类植物的植物体都没有_、_、_等器官的分化，但是在植物体的基部具有_，起_的作用（3）这两类植物的食用部分很像_，叫做_22 . 下图是几种常见的动、植物类群，据图回答问题：（1）图中所示植物，用种子繁殖的是_，其中属于被子植物_，属于裸子植物_。（填字母）（2）G 类动物生活在水中，用_呼吸。（3）E 类动物属于_（填“恒温”或“变温”）动物。（4）根据体内有无脊柱，可以将以上动物分成两组，一组是_，另一组是_。（填字母）23 . 某生物兴趣小组对校园内生活的动物进行了调查，请回答。（1）他们将发现的动物分为两大类，一类是蚯蚓、蜗牛、蜘蛛、蚂蚁、苍蝇，另一类是金鱼、蛙、壁虎、麻雀。此分类的依据是有无_。（2）通过对蜘蛛、蚂蚁、苍蝇等动物的外部形态特征的观察，判断它们都属于_动物，理由是身体由许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。（3）经过查找资料，校园内发现的蛙为黑斑蛙，它隶属“动物界、脊索动物门、_纲、无尾目、蛙科蛙属、黑斑蛙”。它的学名为Pelophylax nigromaculatus，这种命名方法是由瑞典博物学家林奈首创的_法。（4）在越是小的分类单位中，表示生物彼此间亲缘关系越_。24 . 在美丽的地球上，生存着千姿百态的动物：空中的飞鸟、水中的游鱼、田间的鸣虫、山间的走兽这些形形色色的动物都有着与其生存环境相适应的形态结构和运动方式。请回答：（1）蚯蚓的体壁、青蛙的皮肤、鱼的鳃中都具有_，使得它们都能完成气体交换，这体现了_生物学观点。（2）动物的运动方式与生活环境相适应。空中的飞鸟在飞行时需要消耗大量氧气，与鸟强大的供氧能力相适应的特征是_（列举一条即可）；水中的游鱼在水中运动时的动力来自于_。（3）动物的形态结构与生活环境相适应。田间蝗虫的体表具有_，蛇的体表具有_，都有效的减少体内水分的散失，更好的适应陆地生活。（4）动物的