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第二章职业发展的条件和机会第一节职业发展应该从你所学的专业开始。第一，主要群体对应的专业和专业1。中等职业学校专业设置的特点(1)与专业群相对应的技术专业的特点，(2)专业与专业的关系。中等职业学校应设置宽专业和窄专业方向。2.中等职业学校学生面临两种类型的职业群体(1)横向发展的职业群体(2)纵向发展的职业群体。2.职业对从业人员素质的要求。思想道德素质。科学文化素质。专业素质4。身体和心理素质。三、职业资格证书与职业发展1、职业资格证书在职业发展中的作用：“准考证”、“踏脚石”2、学历文凭与职业资格证书3、职业资格证书相关的中职生就业4、职业资格证书的选择(1)了解相应的职业群体(横向)(2)设计职业阶段(3)了解职业发展的纵向方向，四、树立正确的人才观1、 中等职业学校的学生可以成为职业优势强的同龄人，就业初期继续发展的空间2，各行各业的人才，第二课根据我的实际发展职业，我。兴趣及其培养1。 兴趣在职业发展中的作用2。职业兴趣3。兴趣需要培养1。了解职业和职业群体2。学习专业课程3。扩大你的兴趣范围2。角色及其调整1。性格在职业发展中的作用1。外向性：活动性、灵活性、外向性、现实性、适应性、现实性2。内向型：安全、有规律、道德、计划、谨慎、克制(3)中间型：既外向又内向，2。职业性格，变化型，重复型，服从型，独立型，合作型，说服型，机智型，自我表现型，严谨型，3。性格可以根据自己的职业群体进行调整，以适当地将性格转化为适应的发现3。能力及其提高。能力的分类对职业发展的作用，学习能力，语言能力，书面口头算术能力，空间判断能力，形态感知能力，文秘能力，手眼协调能力，手指灵活性能力，手活动能力，分析能力，协调能力，合作能力，创新能力，定向能力，心理适应能力，2，专业能力，3，提高能力的强弱，4，职业价值取向及其调整1，各种职业价值取向，成就感，道德感和使命感，美感， 挑战意识、健康的收入和财富、独立性、家庭和人际关系、快乐、权力、安全感、自我成长和对他人的帮助。 从现实中调整自己的职业价值取向(1)价值取向调整失败的原因(2)职业价值取向的分类，脱离自己的现实，脱离环境的现实，提高物质需求满足精神需求，承担社会责任；(5)个人学习和行为习惯及其改善；(1)正确面对自己的学习和行为习惯，找出优点和缺点，并提出解决办法；2)坚持实施；(3)在日常学习和生活中养成良好的习惯。第三个教训是要善于抓住职业发展的机会。首先，家庭状况和职业发展的变化1、经济状况2、家庭和谐3、道德教育4和健康状况。二，区域经济发展趋势与职业发展1，家乡与周边地区的关系与职业发展2，关注区域经济发展1，区域经济特点如：黑龙江沿海南部小城镇2，地方经济与其他区域
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