（安徽专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题6 记叙文阅读 第04讲 分析形象 把握情感课件

,专题六记叙文阅读,第二篇专题精讲,第4讲分析形象把握情感,2017安徽1014题阅读下文,回答问题。(21分)扁担的一生范宇在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑种子,挑谷子,挑土豆,挑橘子农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。,。母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自扁担的抖擞精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父亲用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。,20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢,身为木匠的舅舅脱口而出扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩和腰,因此,还得将扁担火烤之后,用外力将之略微弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。,这根扁担挑起来很吃力,父亲却爱不释手。之后的许多年,父亲无论挑什么,都用她。有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。,可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。或许,这背后更多是村庄现实的无奈。无论如何,父亲最终选择了离开。曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。,这也是农人的一生。九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时,碰见挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年六十余岁了,还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少固守的农人还是坚信一根扁担仍能挑起一个村庄。这是一种可贵的精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。(选自襄阳晚报2016年3月3日,有删改),1.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章两段横线处,第段应填(),第段应填()。(4分)a.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。b.我的家也是扁担挑起来的。,答案ba解析此题考查考生还原语句的能力。解答此类题目的关键是分析原句的特点,并结合语境,反复推敲。首先,阅读第段,找出关键语句,该段最后一句话“渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌”,正是因为扁担的基本作用,它改变了一个家庭的面貌,可知b项“我的家也是扁担挑起来的”应填在第段画横线处,如此首尾两句做到了前后呼应。从第段“20年前”可知,作者开始回忆扁担经历的主要变化过程。所以a项“这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣”一句在文章中起到了承上启下的作用。,2.阅读文章段,概括补充扁担经历的主要变化过程。(每空不超过5个字)(4分)上好的木材渐弯的扁担,答案笔直的扁担(或“不屈的扁担”)落寞的扁担(或“无奈的扁担”“孤单的扁担”)解析此题考查概括能力。题干要求从文章段,概括扁担经历的主要变化过程,注意每空不得超过5个字。文章段,讲到扁担主要变化过程的两个方面:“才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担”,从材质和外形讲到了两种变化过程。第段,“扁担也渐渐地走向了落寞”一句概括出了第四种变化。,3.作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果?(3分),答案对扁担人格化,叙述亲切自然,蕴含作者对扁担的深厚情感。解析本题考查第三人称的作用。作答此题,首先要搞清楚“她”是指人,还是指物。作者在文中多次称呼“扁担”为“她”,即指物,可见,作者这样的称呼是将扁担赋予生命,体现出作者对扁担的态度。若“她”指的是人,一般的作用是:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。,4.联系上下文,简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。(4分)【考点:把握情感】他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。,答案对农人像扁担一样的命运感到无奈。对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。解析本题考查对作者思想感情的理解能力。画线句主要是写农人的命运。前一句,写出了大伯的命运,犹如扁担一样,落寞、无奈的结局。后一句“仍然坚信”“只要村庄还在,扁担还在”,写出了大伯坚守村庄,敢担生活重担的精神,另外,也表达了作者对农人的情感。,5.“扁担”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。(6分)【考点:分析形象】,答案扁担是农具,担负着农人家庭生活的重担。扁担是农人的精神脊梁,担负着村庄的历史和期盼。扁担的一生是农人的一生,与农人、村庄的命运相始终。解析本题考查对主要内容的理解能力。作答此题,注意结合全文内容来分析归纳。由第段“扁担就是农人的精神脊梁,让他们在挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼”这句话,可归纳出“扁担”的深层意义。其基本内涵还是从其基本的作用来定义,从第段和全文来看,作者对“扁担”的基本功用作了说明。从文章后几段,特别是第段对大伯如扁担一样的命运的叙述,作者将扁担的命运和农人的命运紧紧地联系在一起。,【常见题型】1.201714“”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。2.20168文中的“我”,具有怎样的形象特点?请简要分析。3.有哪些方面值得我们学习?4.的性格有什么特点?5.20098作者笔下的有什么象征意义?,技法精讲,考点七分析形象(人物、事物)5年2考,【答题思路】1.人物形象(1)人物形象包括:外在形象:外貌、身份、地位、职业等。内在形象:性格、品质。思想感情:喜欢、对的爱等。(2)概括人物形象从以下几个方面入手:人物描写和细节描写等。人物做了什么事。作者对人物的评价和态度。,(3)答题格式:人物性格或特点+具体依据答题模式:用描写方法(描写了内容),写出了人物的性格(品质、特点)(或含评价、态度。即要答出某人物形象哪些特点是值得肯定的,哪些是不可取的),2.事物形象把握重要事物的形象内涵一般抓住两个方面:一是形象特征,包括外在形象和内在形象;二是它与环境的关系。具体可从以下几个方面来考虑作答:(1)抓住散文的类别特点,了解物象出现的场合。写景散文,需标记景观,因为景观就是物象;状物散文,需标记事物。(2)明确物象的外在特征或特点,包括形态、声音、色彩、气味等。(3)联系外部环境,把握物象的内在品质(内涵、本质、精神),明确它的象征意义。(4)进一步明确作者借这一物象所要表达的思想感情,进而说出它在线索、情感、内容等方面对于表现主旨的意义和作用。(作用基本同人物形象),【专点专练】满分训练(六):第五题4小题、第十六题5小题,角度1分析作者或人物的情感5年3考【常见题型】1.200713联系上下文,简要分析第段画线句子蕴含了作者怎样的情感。2.表达了作者怎样的感悟?3.文中作者的情感/态度/心情发生了什么变化?4.表达了什么感情?请分析作者是如何表达的?,考点八把握情感,【答题步骤】1.抓要点句。议论文的要点句常在开头(即论点),散文的要点句常在文末(所谓卒章显志),或在段落的起始、终结处。答题时,抓住这些句子,就能把握作者的情感态度和价值观。2.抓议论、抒情的词句。作者在行文中一定处处流露出态度和观点。比如词语的色彩(褒义词或贬义词的使用),往往表现着作者的情感态度和价值观。抓住了文章中的议论和抒情词句,便能把握文章的情感态度和价值观。3.体会对比和烘托的词句。有时作者为了把自己的情感态度和观点表现得更鲜明,往往用一个方面跟另一个方面进行对照,或用一方面烘托另一方面。4.体会描写形象的词句。在对人物的描写或景物的描写中,也不难体会到作者的褒贬感情。,角度2分析人物心理10年1考【常见题型】1.201212(1)这里的描写表现了父亲哪些内心活动?2.201212(2)说这句话时,的内心状态是怎样的?3.从心理描写的角度赏析句子。4.请用一两句话,在后面的横线上写出“我”的心理活动。,【答题步骤】1.从情节入手悉心体会人物心理。2.从关键词入手,提取原词或其同义词作答。一般文中若出现有表达人物心理的词语,要尽量精准提取。3.从人物描写的手法入手,人物的心理往往是通过人物的语言、行动、心理