5.4眼睛和眼镜

八年级物理教案总上课时间授课模式新课程时间课题5.4眼和眼镜教会学问眼睛目标知识和能力1 .了解眼睛的结构，了解眼睛是如何看物体的2 .了解眼镜是如何矫正视力的过程和方法1、通过观察实验和实践，培养学生理论联系实际、实事求是的科学态度。 2、培养学生观察能力、思维能力、参与组织能力和实践能力感情态度有着自己的价值观1 .通过活动培养学生珍惜生命、热爱健康的意识，让他们意识到保护视力。 2 .通过活动，培养学生将科技应用于日常生活的意识重点用学生先学的凸透镜培养规律知识，加深眼睛的理解难点把科学知识应用于日常生活意识的培养教育的潮流有个性的课程1 .热情的部署眼睛是人类心灵的窗户，是人们获取信息的重要途径。 你知道眼睛是怎么看物体的吗？ 你知道近视眼和远视眼的原因吗？怎么矫正？2 .自学寻找疑问1 .眼球的构造是什么？眼睛怎样看远近不同的物体？2 .近视眼和远视眼的原因是什么？需要戴什么样的镜片进行矫正？2 .详细说明眼睛的结构就像照相机。主要结构： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的共同作用相当于将来自物体的光聚光到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _上形成物体的像，并通过其上的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _传递到大脑的凸透镜2、眼睛怎么看远近的物体？ 有眼力改变镜头的形状，看到附近的物体，看到.3、眼睛看不到物体的原因：来自物体的光通过透镜的像不在视网膜上，如近视眼和远视眼。近视眼和远视眼的特点和矫正方法。近视眼发生的原因：透镜过多，光焦度过大，透镜与视网膜之间的距离过长，使远处的物体在视网膜上成像。矫正方法：放在眼前，将远处物体发出的光聚焦到视网膜上。产生远视的原因：透镜过多，光焦度过高，从透镜到视网膜的距离为_，使附近的物体在视网膜上成像。矫正方法：放在眼前，使来自附近物体的光会聚到视网膜上。图：近视眼和矫正，远视眼和矫正4、眼睛度数镜头焦距f的长度表示光焦度的大小。 焦距越大，折射力就越大。 把镜头焦距的倒数用表示，=，通常所说的眼镜镜片的度数是镜片的镜片角度乘以100后的值。 凸透镜(远视透镜)的度数是常数，凹透镜(近视透镜)的度数是常数。3 .成就反馈1 .常见视力缺陷有近视和远视。 图是视力缺陷者的眼球图像图，其视力缺陷类型和应该安装在矫正视力上的透镜的种类为()a .远视眼、凸透镜b .远视眼、凹透镜c .近视眼、凸透镜d .近视眼、凹透镜2 .小龙发现平时不戴眼镜的陈老师在阅览室看报纸时戴眼镜才看到。 小龙合理判断戴陈老师的眼睛和眼镜()a .远视眼、凸透镜b .远视眼、凹透镜c .近视眼、凸透镜d .近视眼、凹透镜3 .在如图所示的四个小视图中，正确表示远视眼的成像状况的是图形，并且该校正方法是图形4 .小明用胶片充水后，制作水透镜模拟眼球中的透镜，比较了正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小。 实验测定的甲图焦距为10cm，将甲分别挤出乙图、丙图的形状，分别测定焦距。(1)测定焦距不足10cm的是图，模拟近视眼的是图。(2)在相同位置，用甲、乙、丙透镜分别与远方的某物体相对，移动屏幕得到清晰的像，其中像距离大是图示。(3)目前许多近视患者戴隐形眼镜矫正视力。 隐形眼镜是直接粘贴在角膜表面的超薄透镜，随着眼球运动，中心厚度