鲁教版九年级下学期语文中考二模试卷(模拟)

鲁教版以九年级下学期语文考了两次榜样名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、文默写(共一题)共五分)1. (5分钟) (2019八下温州期)古诗文名文积累。(1)中国人取地名从古诗词中得到灵感，请补充下表中对应的诗文名句。地名诗文名文仁寿村子曰。 “知者乐水，仁者乐山知者动，仁者安静.(论语雍也 )云梦山蒸汽云梦泽、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (孟浩然望洞庭湖赠张丞相 )乌江镇_，不知道反击。 (杜牧题乌江亭 )桃花岛_，里面没有杂木，芳草美丽，落英多。 (陶渊明桃花源记 )(2)写信时借用古人的诗句，可以传达深刻的感情。 在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (诗经 子衿 )中，可以夸大表现没有恋人时的焦虑情绪，让朋友知道真挚的感情能够克服空间障碍，消除孤独的烦恼。二、诗歌鉴赏(共一题)共三分)2. (3分)读下面的诗，回答问题。同辈没有开海棠元好问树枝之间重叠着新绿，花蕾隐藏着几点红。珍惜爱心不容易，教桃李起春风。(1)诗歌中最不能表示季节的词是()a .枝间新绿b .几点红c .花蕾d .桃李(2)一、二句写了“秋海棠树”的特征？(3)“借物比喻理”是这首诗的一大特色，结合诗的三四句，叙述作者借未开放的海棠给孩子们以怎样的警告。三、读文言文(共两题)共十六分)3. (12分钟) (2019八下建平末)读下面的句子，完成小题。齐大饥，黔敖在路上吃，以待饥者。 有人饿了，戴着木屐，贸易来得很早。 黔敖左奉食，右执饮，来吃吧！ 提出其目的看到这个，说：“不吃唯一的食物，到达斯也。” 所以杨。 因不食而死。【注】黔敖：齐国的有钱人。 袖子编辑：袖子遮住脸，拖鞋。 贸易快点：两眼模糊不清的样子。(一)在短文中作主题；(2)说明文中下划线的词。通过款待饥饿的人来吃.因此谢杨_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(三)将下列句子翻译成现代汉语：只有没有吃的食物，还有，斯也！(4)文中的“空腹者”有哪些精神品质？ 在中国历史上，什么样的例子能体现这种精神？ 请举一个例子。4. (4分钟) (2019七下龙冈末)读下面的文章，完成下面的小题。沧州南一寺临河干，山门圩在河边，二石兽和沈阳。 读了十多岁，僧人募捐，在水里求二石兽，实在得不到，顺流而下。 梳数船，拉铁钯，十馀里无痕迹。讲谈学者设置账本寺后，听到笑声说：“尔代不能研究物理。 非木柿，怎么能因为飞涨而搬运呢？ 石性强，砂性松弛，埋在沙子上，逐渐变深。 沿河求，又不能推翻它？ 我说。 以众服为正论。老河兵听了，又笑了。 “凡河中失石，必须向上游寻求。 盖石性强，砂性松，水不能冲石，其反作用力，在石下迎水处要咬砂。 逐渐变深，到了石头的一半，石头一定会被扔进坎洞里。 嚼碎了，石头又转来转去。 不断地转来转去，然后逆流而上。 求之下流，固颖：求之地中，不能再摇晃吗？ 我说。 对了，在几里之外。 那是天下的事，知道其中之一，不知道那两个人多了，何不根据推测一下呢？(送杜少府之任蜀州世纪时)(1)对下列句子加下划线的单词进行说明读十多岁的书_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _竟然不是木柿.根据情况，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)翻译下列句子：世代不能研究物理。众服无疑。(3)关于如何寻找石兽，从事后来看，寺僧和讲师没有老河兵那么见识。 你从中悟出了什么道理？四、读现代文(共二题)共二十分)5. (9分) (2016无锡)阅读以下内容，回答问题。卖豆浆的孩子鲁先圣我住的小区的入口处，每天早上都有卖豆浆的孩子，这孩子有十一二岁左右的年龄。 我不知道他在这个地方卖了多少天。 我不久前搬来这里，每天早上6点多，这个孩子在附近的门口叫了他的新鲜豆浆。最初发现卖这豆浆的孩子，是因为孩子的父母碰巧这几天发生了什么事，只是把孩子换了几天，不怎么注意。 但是，时间一天一天过去了，在门口喊新鲜豆浆的一直是这个孩子，好奇心让我离开家，我真的很想知道。买豆浆的人多的时候，他用那个大铁葫芦一口气从那个大塑料桶里舀出清水，把豆浆放入豆浆器，在豆浆器的出口用塑料袋很好地接待豆浆。 五角钱一分钱，他熟练地结账，找钱，捞豆浆，整齐。 盛清水的塑料罐高一米以上，放在三轮车上，卖了一半以上后，捞起来，他的胳膊不够长。 这时，他常把身体的一半躺在桶边。 我心里有很多疑问和困惑，现在这么小的孩子，早上应该起不来了，被父母叫来早点去学校，他早点在这里卖豆浆。 他一定有罕见的家庭，有同龄孩子所没有的经验和背景。 我总想找个机会和他谈谈，看到他辛苦忙碌的样子，我急于想知道，但不忍打扰他。这天虽然下了小雨，但孩子的吆喝声还是准时传来，我从家里出来，发现他还像以前一样站在小区门口磨豆浆。 因为买豆浆的人很少，所以我买豆浆的时候，我在没有人的情况下说：“你爸爸的妈妈，为什么每天一个人呢？他回答爸爸妈妈在别的两个地方卖豆浆。 又问，卖了多少，他说已经一年多了，十岁就开始卖了。 看着眼前的这个孩子，心里很不舒服。 十岁的时候，他为了谋生开始了早起。 他有责任在家中谋生，而不是在几天内替代父母，或者他从十岁开始就有职业。我问他，卖豆浆不影响学习，这么早就起床了？ 他说没关系，卖了再走，班里最早到的是虎头虎脑，非常健壮，活泼，眼睛明亮，有神性。 他已经十一二岁的孩子们有的幼稚，不宠坏。 然后，长大了，加上一些老骨头，一些气骨。 然后，我又看到了出生的勇气和坚强。下小雨时，他的头发和小背心湿了。 这时，带孩子上学的女人来了。 那个孩子穿着夹克，女人给孩子打着漂亮的伞。 那个孩子也是十一二岁左右的年龄。站在两个孩子之间，我不由得摇了摇头。 那个孩子现在很幸福，但是卖豆浆的这个孩子呢？ 我无言以对。 之后我听了别人的话，这孩子的父母都在工厂工作。 工厂停产停业后，开始做豆奶生意。每天一见到卖豆浆的孩子，我的心里就流淌着很多苦涩的东西。 我认为不能责怪孩子的父母让这样的小孩子负起生活的责任。 这孩子挣的可能是他自己的生活费和学费。 没有这笔收入，他就不能看书了。卖豆浆的孩子每天早上6点在我的居住区门口大声喊叫，这声音成为我们居民生活的一部分，早上早起，上班，叫醒孩子，做生意。 而且，我也经常在听到这清澈的声音后，放下在舞台上看的书，停止写作的想法，离开家，呼吸新鲜的空气，消除一夜埋伏的疲劳。我总觉得这孩子今天卖豆浆的经验，一定是他将来人生的财富。(1)请简单说明自然节在全文中的作用。(2)自然段使用哪种表现手法？ 有什么作用？(3)自然段线的“苦”意思丰富，怎么理解？ 请根据文章的意思简单地概括。(4)请联系全文，说说最后一段破折号句的深意。6 .读(11分) (2017八上抚顺终端) 河中石兽选文，完成以下小题。我说：“爸爸，你走吧。 他看着车外，“我要去买几个橘子。 你在这儿，别走路。 我看见那边站台的栅栏外面等着几个买东西的客人。 要去那个站台，必须穿过铁路，要跳下去，要爬上去。 父亲是个胖子，走路当然要费事。 我本应该去的，可是他拒绝了，不得不让他去。 我看他戴着黑布帽子，穿着黑布大衣，穿着深蓝布棉衣，蹒跚地走到铁路边上，慢慢地挺身而出，还不难。 但是他要穿过铁路，爬上那个站台并不容易。 他双手向上爬，双脚向上收缩，他胖胖的身体向左倾斜，显出努力的样子。 那时，我看着他的背，我的眼泪立刻流下来。 我匆匆擦去眼泪。 他怕看，别人也怕看。 我再往外一看，他就再抱着朱红色的橘子回来了。 过铁路时，他把橘子撒在地上，自己慢慢下来，把橘子抱起来走了。 到达这边时，我匆匆忙忙地去搅他。 他和我上车，把橘子头放在我的皮大衣上。 所以，扑在衣服的泥上，心里就轻松了。 过了一会儿说：“走吧，我给你寄封信！ 我看着他走了出去。 他走了几步，回头看着我，说：“进去，里面没有人。”他的背影混在来往的人中间，再找不到，我坐下来，眼泪又流了出来。(1)试着用简单的语言概括选句的主要内容。(2)选文从什么方面写出父亲的背影？ 你对这位父亲的印象如何？(3)品味语言。在选书中，父亲写下了父亲的心情，说：“扑到衣土上，心情变得轻松了。”选文“我”的两次泪水表达了作者的什么样的思想感情？(4)选择正确理解下列选句内容和写法的项目()a .使用第一人称的手法，通过小故事写下“我”对父亲的怜悯和怀念，让读者感受到具体、真实、亲切。b .这个文字，通过描写父亲的背影，表现了父亲在祖母的死亡和家道的途中悲伤和对儿子的真实。c .这个文字写了两次“背影”，上次写简单，下次写详细，后者最体现了父亲对“我”的深情，是全文故事情节中重要的，是全文的主脑。d .这个文字通过父亲送“我”去火车时的一系列郑重描写，用平实朴素的文字表达了父子相亲同情的深情。(5)在你记忆的宝库中，还残留着像选文那样美好的瞬间吗？ 平凡而伟大的形象(母亲、父亲等)也扎根了吗？ 请用你的钢笔仔细地画。五、综合学习(共一题)共十二分)7. (12分钟)毕业前夕，9年级的某个班级进行了“岁月如歌我的中学生活”的综合性学习活动。 作为策划者之一，请按要求完成下列任务。(1)请设计两个小组的活动任务。(2)请给老师或同学写礼物。六、命题作文(共一题)共五分)8. (5分钟)“春天百花秋天有月亮，夏天凉风冬天有雪。 没有多馀的事情，就是人类的好季节。 只要注意生活，有什么事情会给我们留下深刻的印象。 那是因为美丽，有香味，很开心请以“一般的日子也很香”为题，写600字以上的文章。要求：贴近生活，关心心，语言有什么。 认真写作，谋求工作的整顿和美观。