人教版（新课程标准）八年级上学期练习（五）生物试题

人民教育版(新课程标准)八年级上学期实践(五)生物试题名字：班级：成就：一、单项选题1.下列应用实例和必须采用的生物技术，搭配错误是()选择应用示例生物技术A制作酸奶发酵技术B培育无病毒植物组织培养C“试管婴儿”的诞生克隆技术D产人生长激素大肠杆菌的培养转基因技术A.AB.BC.CD.D2.童话中“美人鱼”的生物原型是儒艮。判断儒艮属于哺乳动物的主要依据是()A.胎生母乳喂养B.用肺呼吸C.恒定体温D.身体中的脊柱3.以下陈述是正确的()动物的学习行为一旦形成，就不会改变鸟类喂养金鱼是鸟类的喂养行为蚂蚁有社交行为所有三种蜜蜂都是由受精卵发育而来的4.一位同学在家里饲养的宠物上做了一个迂回喂养实验。结果如下表所示。对于本实验，以下陈述是不正确的()动物种类ABC喂食完成前的尝试次数52305A.动物绕道进食是一种学习行为B.这种行为与遗传因素无关C.动物c应该是最高的这种行为能使动物更好地适应环境。5.下列哪种动物不属于蠕虫()A.桃花水母B.水蛭C.人类蛔虫D.绦虫类6.人体要完成一定的动作，骨骼肌的收缩和放松是()A.只有一块骨骼肌收缩B.只有一块骨骼肌放松有一块骨骼肌用于收缩，一块用于放松。有许多骨骼肌处于收缩和放松状态。7.如果表中各种概念之间的关系由图表示，那么表中的选择与图()一致1234A种子发芽环境条件充足的空气适宜温度B基因脱氧核糖核酸染色体核C门概述家庭的种类D动物脊椎动物无脊椎动物扁形动物A.AB.BC.CD.D8.苍耳是一种常见的植物，果实表面有倒刺。当动物经过时，它们会钩住苍耳的一些果实并被带到远处。这个过程表明动物在自然界中的作用是()A.帮助植物传播种子B.帮助植物授粉C.促进生态系统中的物质循环D.保持生态平衡9.马戏团的小狗可以用它们的叫声来表演“算术”。这种行为是()A.先天行为B.学习行为C.遗传行为D.也不10.下图是骨骼、关节和骨骼肌的关系图，正确A.B.C.D.11.在验证鳃是鲫鱼的呼吸器官的实验中，将红墨水滴在鲫鱼口的前方，可以观察到红墨水从鲫鱼体内流出的位置，如图()A.B.C.D.12.鱼的呼吸器官是()A.肺B.鳃C.气管D.体壁13.下列具有社会行为的动物是()A.花盆下的一群老鼠妻子B.森林中筑巢的鸟C.草原上的一群狮子D.池塘里的一群青蛙14.生活在水中的动物表面有鳞片，用鳃呼吸。因此，动物属于()A.两栖动物B.鱼C.爬行动物D.哺乳动物15.关于线性动物的主要特征的描述，错误是()A.细长体B.圆柱形的C.身体表面的角质层D.嘴和肛门16.适应寄生生活，猪肉绦虫和蛔虫是最发达的器官()A.运动器官B.感觉器官C.消化器官D.生殖器官17.以下哪一项表明生态系统具有一定的自动调节能力()A.生态系统中各种生物的数量和比例保持相对稳定B.生态系统中某些生物数量的显著增加C.生物系统中生物的总数保持不变生态系统中的各种生物成分和物种保持不变18.大海很宽，天空很高，鸟儿可以飞翔.鱼和鸟与外界交换气体的地方是()A.肺，肺B.腮，肺C.鳃、肺和气囊D.肺、肺和气囊19.小明去蔬菜市场买鱼。鱼摊里只有死鱼，没有活鱼。小明怎么能买到刚刚死去的鱼呢？请根据你的生物学知识给小明一个合理的建议： ()A.看看鱼鳞是否完好B.看看鳍是否完好无损。C.看看身体表面是否有很多粘液D.看看鳃丝是否是鲜红色的20.如图所示是几只动物在同一点上的比较，下面的陈述是正确的()A.我有一双适合飞行的翅膀B.是有性生殖、体内受精和卵生C.是辅助呼吸器官d是防止水流失的结构。21.在观察蚯蚓的实验中，应注意保持蚯蚓体表湿润，主要原因是()A.保持蚯蚓的运动润滑B.保持蚯蚓正常呼吸C.保持蚯蚓血液循环畅通D.蚯蚓能吸收足够的水分22.下列动物的种类和数量最多()A.腔肠动物B.扁平动物C.节肢动物D.软体动物类23.软体动物与人类有非常密切的关系。下面对软体动物的描述是错误的()多种软体动物都可以吃软体动物是水生和陆生的。软体动物有柔软的身体，所以贝壳通常被保护在身体外面。D.软体动物生活在水中。24.以下对软体动物的理解是不正确的()A.贝壳贻贝、蜗牛和珍珠贝都是软体动物C.柔软体鱿鱼不是软体动物，因为它没有壳。25.在下图中，能够正确表达骨骼、关节和肌肉之间关系的是(_ _ _ _ _ _ _)。A.B.C.D.第二，填空26.兔子的主要特征是体表_ _ _ _ _ _；用_ _ _ _ _ _呼吸；心脏有两个心房和_ _ _ _ _ _ _ _个心室。体温_ _ _ _ _ _ _ _；后代的数量是_ _ _ _ _ _。27.骨骼中有无机盐和有机物质。无机盐的主要成分是制造骨骼；有机物主要是，使骨骼有。28.鱼的身体分为三部分，即、和，通常左右两边是平的，大多是形状。这种形状有助于减少水分。29.鲸鱼是鱼还是哺乳动物？原因是什么？回答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三，连接问题30.将下列生物群与其相应的特征编号连接起来31 .四.综合问题32.下图显示了一些常见的动物。请分析并回答以下问题。(1)甲类成人用_ _ _ _ _ _呼吸，其皮肤可辅助呼吸。(2)乙类的繁殖和发育特征为_ _ _ _ _ _ _，大大提高了后代的成活率。(3)丙类是一种农业害虫。它的身体可以分为三部分：头部、胸部和腹部。它的腹部有_ _ _ _ _ _，用来呼吸。(4)D类一生生活在水中，用_ _ _ _ _ _ _呼吸，通过摆动尾巴和躯干以及协调鳍来游泳。(5)戊类动物有一种特殊的呼吸方式。他们的肺附有许多_ _ _ _ _ _来辅助肺呼吸。通过肺部呼吸一次和两次被称为双重呼吸。(6)F类前端为，判断依据接近 _ _ _ _ _。33.这张图显示了家鸽的呼吸系统结构。(1)图B所示结构为_ _，图C所示结构为_ _。(2)当鸽子飞行时，每当它呼吸时，气体就会两次通过图中字母_ _所示的结构，并在其中交换气体。这种独特的呼吸方法叫做_ _ _ _ _ _。这种呼吸方法可以为家鸽飞行时提供足够的_ _ _ _。(3)当它呼气时，气流的流向是_ _ _ _ _ _(可以用图中的代码填写)。(4)为了适合飞行，鸟类发展了_ _ _ _。肌肉的两端都附着在胸骨上吗？_ _ _ _(是/否)。34.图1显示了草原生态系统中的食物网，图2显示了食物链中各种生物体内有毒物质的相对含量，图3显示了草原生态系统中的碳循环和能量流动。请分析并回答以下问题(1)图1所示的生物能形成一个完整的生态系统吗？试着分析和解释_ _ _ _ _。(2)图1中与图2中的A对应的生物为_ _ _ _ _，该生物与鹰的关系为_ _ _ _ _。(3)图3中生态系统中A的组成为_ _ _ _ _，通过生理过程_ _ _ _ _(填写序号)持续消耗大气中的二氧化碳，并持续向大气中排放氧气，有效维持生物圈中的_ _ _ _ _平衡。(4)由于化石燃料的大量开发和利用，二氧化碳和其他气体的排放正在增加，导致温室效应的增强。作为生物圈的一员