人教部编版七年级下册第二单元自我评价语文试题

人教部编版七年级下册第二单元自我评价语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）A春天的古镇，细雨婆娑，云雾缭绕，青砖瓦房与小桥流水若隐若现，宛如一幅淡雅的水墨画。B央视推出的经典咏流传契合了优秀传统文化在创新中发展的时代性要求。C交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。D为了看日出，队员们趁着夜色早早爬上泰山山顶,他们登峰造极的精神真让人钦佩。2 . 下列各组加粗词字形完全正确的一项是（ ）A郎润莅临清风流水干净利落B干燥狭窄天旋地转惊惶失措C淅沥署气小心翼翼变化莫测D箫瑟逾矩气喘吁吁哄堂大笑二、现代文阅读阅读朱成玉的多翻几个个儿就熟了一文，完成后面小题。（1）我的少年时光很短，最起码我自己这样认为。（2）我说它短，是因为本该去享受的少年时光，被我自己掐断了。（3）因为学习成绩一直很好，也因为我的倔强和高傲，中考的时候只报了唯一的一个志愿，那就是重点高中。我对所有人说，重点高中是我的囊中之物。结果老天弄人，差三分而败北。那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。（4）老师来劝我重读，父母也劝，可是我哪里还有脸回到学校，除非让我戴上一个大大的面具，用来遮羞。（5）我没有选择重读，而是走了另外一条坎坷的路自学。（6）那时候的我经历着“最落魄”的青春。我的语文老师刘季夫知道后，让我加入他的文学社，鼓励我进行文学创作，那是我最早接触文学，一篇篇小文章经过他的修改，在当地的小报上发表，从此，我的文学之路开始了，虽然艰辛，却无比欣慰。在最苦的时日里，在那个冷冷的西屋里，我的手，因为长时间拿笔，被冻成了馒头的形状。（7）总是母亲起床做饭的时候，我睡下。像路遥一样，我的早晨，也永远都是从中午开始。（8）可是后来季夫老师生了病，文学社解散，我的世界一下子又暗了下去。（9）母亲倒是支持我，她说，既然选择了这条路，就坚持走下去吧。坚持，这是母亲最本真的鼓励吧，没有一点煽情的意味。“不过，”母亲接着说，“买稿纸和邮票的钱要你自己去挣来。”（10）是啊，不工作，一直这么靠父母养活，我心里也愧疚，一咬牙去了父亲的工厂当了一名学徒工，白天工作，夜里写诗，靠着一种青春的激情，竟不觉得累。只是，我投出的稿子总是泥牛入海无消息，让我不禁有些动摇了。还是母亲，还是不带半点煽情味道的鼓励：“哪有那么容易成功的事儿，坚持住，总会有成果的。”我便选择继续坚持写下去。那个时候，喜欢看书，可是家里那几本书都已经读得稀烂，做梦都是关于偷书的梦，梦见自己偷偷地潜入书店，把书店里的好书装了满满几麻袋偷走，睡梦中露出贪婪的微笑。和母亲说起我的梦，母亲笑笑没说什么，周末的时候，领我去书店，让我挑喜欢的书。我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。悲惨世界、复活、约翰克利斯多夫等等名著都是在那个时候与我抱了满怀的，我如饥似渴地读着，忘我地走进小说的世界里。从雨果的悲惨世界中，我知道了原来人间还有那么巨大的苦难和不幸，人如果要作恶，可以恶到什么地步，而人如果决心行善，又可能产生多么伟大的精神力量；从托尔斯泰的复活中，我学会了用解剖刀一般锋利的目光审视周围人们的道德，同时也用严格的尺度审视自己的心灵；从罗曼罗兰的约翰克利斯多夫中，我感受到友谊的温馨、爱情的迷人和牵魂动魄、艺术的价值和力量我的文学之路从那个时候开始变得坚实了许多。又一次收到退稿的时候，我耷拉着脑袋，不敢面对母亲热切期望的眼神。正是年底的时候，母亲在灶台上给我们炒花生果，一边炒，一边对我说，不急，你看这花生果，要多翻几个个儿才能熟呢！人不也一样吗？受些煎熬和苦楚，有啥大不了的！我深有感触，是啊，有啥大不了的，我还不信，我的文字变不了铅字呢！终于，一年后的某一天，我的文章终于发表了，而且还是散文这样的大杂志。母亲向我表示祝贺的方式一样没有半点煽情意味，只是递给我一把炒好的花生果。我剥了皮，吃了一个，真香，炒得恰到好处。这一次母亲没有说话，但我永远记住了母亲关于炒花生果的那一段妙语：多翻几个个儿就熟了。是啊，迷茫、困惑什么都不要怕，要成长，要成熟，就得在生活的热锅里多翻几个个儿呢！3 . 文章标题“多翻几个个儿就熟了”有什么含义？4 . 请结合具体语境，品味文中画线句子和加点的词语，分析其表达效果。（1）那一刻，仿佛看见所有人眼里都有一把嘲弄的匕首，纷纷刺向我，让我无处可逃。（2）我不敢相信，吝啬的母亲为了鼓励我写作，竟然可以给我买那么多的书。5 . 请结合自己平时的阅读积累，仿照文中第段画线句子续写一句话。6 . 下面对文章有关内容的分析和概括，不完全正确的一项是（ ）A“那时候的我经历着最落魄的青春”，是因为“我”没能考上重点高中，又不好意思重读，并选择了自学这条坎坷的路。B“睡梦中露出贪婪的微笑”，句中的“贪婪”是贬词褒用。C文中三次出现“没有一点（半点）煽情的意味”，都强调了母亲对我本真的鼓励，在逆境中要坚持不懈。D文章最后一段抒情、议论，卒章显志，凸显主题。7 . （小题5）阅读下列两则链接材料，完成下面问题。（链接材料）（一）这一夜，小亮睡得特别香，特别甜。他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了，真高兴。 节选自黄飞甜甜的泥土（二）记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住了：“你要去干什么？”“找蔡老师”我模模糊糊地回答。“不是放暑假了吗？”哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。节选自魏巍我的老师文中第段和两则链接材料都写到梦，请分析它们在写作手法和写作意图方面的异同点。三、情景默写8 . 古诗文积累(1)在小石潭记中写潭中游鱼动静相宜，灵活有趣的句子是：_ ,_。(2)在小石潭记中反映作者凄凉心境的句子是：_ ,_。(3)在送杜少府之任蜀州中说明知心朋友息息相通的诗句是：_ ,_。(4)在望洞庭湖赠张丞相中形象的描绘出洞庭湖的壮阔气势的诗句是：_ ,_。(5)杜甫川唱来柳林铺笑，_。_，亲人们迎过延河来。(贺敬之回延安)四、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成小题。重访西湖旧游（宋）武衍西风吹晓凤城开，桂子香中信马来。十载不行湖上路，知它添了几楼台。西湖感旧（宋）陈居仁苏公堤畔采莲船，蘸碧楼台动管弦。山色湖光宛如昔，心情不似十年前。（1）由诗中的写景内容可知，两位诗人重游西湖的季节不同，重访西湖旧游是_季，西湖感旧是_季。（2）同是重游西湖，两位诗人的心情却截然不同。请结合诗歌内容作简要赏析。五、综合性学习9 . 综合性学习。在全国 “十面霾伏”的情况下，国民普遍谈“霾”色变。重庆市也在 2017 年元旦 期间发布了黄色雾霾预警信号，这是迄今为止第 11 次霾预警。为此，重庆市各大学校都将 举办一系列“美丽重庆”的活动。（1）在整理全国雾霾资料的过程中，小明发现了以下信息，请你阅读下列材料，找出雾霾 产生的主要原因。 材料一：据说“老吸家”可以辨别出霾的出处：邯钢来的属于国有霾，比较醇，清一色金属 味。武安霾味较杂，属混合型。若回味有蒜香，那绝对是永年小冶炼炉的产品。一年四季， 风向不同，霾味各异，让人鼻不暇接。2016 年度散文霾是故乡浓 材料二：清华大学教授王书肖说：“污染的发生发展受自然边界条件的影响显著，比如风速、 湿度、边界层高度等气象条件的影响。特别是在冬季采暖期间污染物排放强度大的情况下，这个表现就更加突出，一旦气象条件不利，就可能形成重污染”。材料三：面迎浊秽碰头霾，无处藏身心自哀。秸秆焚烧弥天际，尾烟喷洒漫地癌。 纳雾吸尘菌难避，西装革履领不白。欲遣清风涤瘴气，南山堆满子孙柴。怨污染姚念龙_（2）面对严重的空气污染，我们学校将于周六早晨在重庆主城的各大商圈开展“美丽重庆， 魅力蓝天”的签名倡议活动，倡议每个市民从我做起，为重庆恢复往日的蓝天贡献一份力 量。请你准备一段富有感染力的开场白，填写在下面的横线上。_（3）下面是某小组收集的网上关于雾霾天气的“神吐槽”。请你运用所学到的语文知识， 说说这些“神吐槽”有什么共同的妙处。三九时节雾纷纷，路上行人吸断魂；雾以吸为贵；厚德载雾，自强不吸；雾霾霾兮，天昏暗，壮士一去兮不复还。_10 . 根据语境完成题目。万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演y着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。（1）从下面两幅字中任选一幅临写。_（2）给加点字注音：屏（_）（3）看拼音写汉字：演y（_）（4）画横线的“益”字的意思是（_）A.好处。 B.更加。 C.增加。 D.有利的，与“害”相对。（5）关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是（_）A.位置正确。 B.结构相应。 C.词性相对。 D.意义相关。六、作文11 . 任选一题，按要求作文。（1）题目：和在一起要求：先把题目补充完整。写一篇600个字左右的文章。（2）幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清