（安徽专版）2020中考化学复习方案 主题一 身边的化学物质 第08课时 盐 化肥课件

，第八节盐肥料，主题一边的化学物质，试验点一一般盐，1。盐的定义：的种类包括和的化合物。金属离子(或铵离子)，酸根离子，2。一般盐的物理特性和用途，nacl、盐、食盐、食盐、食盐、选择、化学原料、除雪剂、na2co3、纯碱、苏打、洗涤剂、(继续表)、nahco3、小苏打、发酵粉、胃酸盐的化学性质，2，baso 4-2 hcl，2 nacl h2o co2-850(续)，caco 3-2 naoh，2，cu(oh)2-na2 so 4从粗盐中去除不溶性、可溶性杂质(1)从粗盐中去除不溶性杂质(1)实验用器具勺、托盘秤、燃烧器、玻璃棒、带铁环的固定架、两筒、胶头滴管、蒸发盘、酒灯、坩埚钳。实验操作及注意事项，搅拌以加速溶解，加速引流，高固量大，水滴溅，误差分析，玻璃棒，破损，(2)去除粗盐中可溶性杂质的粗盐中，除了包含沉淀物等不溶性杂质外，还有mgcl2，cacl2，na2 ss去除可溶性杂质的步骤如下：图8-1，试验点2分解反应，1。定义：以产生两种不同的反应。2.条件：两种化合物互相交换成分，当产物存在或生成时，会发生分解反应。特征：双交换，价格不变。表达式：ab cdad cb。化合物、化合物、水、气体、沉淀、5。复合分解反应类型，沉淀，气体，水，6。复合分解反应的本质和离子共存(1)物质：酸碱盐由溶液分离出来的离子相互结合，产生沉淀、气体或水。(2)如果离子共存(碱性盐之间没有分解反应)，溶液中的离子相互结合产生沉淀、气体或水，这些离子不能同时共存很多。试验点3肥料，1。化肥的种类和作用，n，nh3h2o，nh4cl，nh4no3，nh4hco3，(续表)，p，k，k2so4，kcl，kno3，2。普通化肥的简要鉴定(1)氮、磷、钾肥的鉴定(一、二、三、三)，白色、灰色，全部溶于水，(2)根据普通氮肥检验状态鉴定3360氨，其他为固体状态 :碳酸氢铵根据气味确认有刺激性气味。根据伸肌的性质，有不同的鉴定。a .与碱反应产生氨的物质包含nh4。b .结合ba2产生白色沉淀。与c. ag结合产生白色沉淀。图8-2，液体，so42-，cl-，3。肥料对环境的影响(1)过度施用土壤污染：使土壤酸化、销售等。大气污染：产生氧化亚氮、氨、硫化氢等气体。水污染：氮、磷含量高，出现水体富营养化、赤潮、水化等现象。氨性氮肥和碱性肥料不当使用会降低肥料效率。图8-3，1。碳酸钠知识网络，图8-4，2。含钙化合物知识网络，一般盐的化学性质(6年6试验)，1。2019欧阳一门化学课正在进行，以下是教育片段。参与他们的学习，完成相关任务。示范实验教师如图8-5所示连接装置，添加nahco3粉末，照亮酒井灯，预热试管，集中加热，明确燃烧器中石灰水的浑浊，说明产生了co2，在没有煤气的情况下，离开导管，取出酒井灯。试管中剩下的固体粉末，学生们对：剩下的粉末是由什么物质构成的？图8-5，推测假设在老师的指导下，学生们对固体粉末的推测如下：推测1 :naoh推测2 :naoh和na2co3推测：na2co3。实验探究小明认为，根据实验现象，推测成立。小组同学讨论后，大家认为小明的结论不妥当的原因是。回答碳酸钠溶液为碱性，无色酚酞溶液为红色，白色沉淀生成分析实验探索碳酸钠溶液为碱性，无色酚酞溶液为红色，因此溶液不能使无色酚酞溶液为红色，因此不能将溶液视为氢氧化钠溶液；难以猜测的是，溶液中含有碳酸钠，碳酸钠和氯化钡反应，产生碳酸钡的白色沉淀，从而产生白色沉淀的现象。，评价交换小华认为第二阶段也可以用mgso4代替mgcl2，大家都不同意原因。回答 ac mgso4与过量的氯化钡反应一起产生白色沉淀，影响氢氧酸根离子的检查分析评价交流不能用mgso4代替mgcl2。因为mgso4可以产生白色沉淀，同时产生过量的氯化钡反应，影响氢氧根离子检查。总结了扩展扩展上述实验结果，编写碳酸氢钠热分解化学方程式：图8-5，回答扩展扩展2 nah co 3 na 2co 3 h2o co2扩展扩展基于上述实验，碳酸钠热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，化学方程式2nahco3na2co3 h2o co2，测试2-分解反应(62019林将以下物质混合，可能发生化学反应，现象不明显，与硫酸铜溶液b .氢氧化钠溶液和稀盐酸c .石灰水和纯碱溶液d .硫酸钠溶液和氯化铜溶液d .硫酸钠溶液相比，铝的活动性更强，可以与硫酸铜溶液反应。氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，产生氯化钠和水，没有气体、沉淀生成或颜色变化，因此没有明显的现象。澄清石灰水和纯碱溶液的反应会产生白色沉淀。硫酸钠溶液与氯化铜溶液混合，没有产生气体、沉淀或水，因此两者都没有反应。3 .2018吉林一个化学兴趣小组的学生们正在实验室里探索特定的酸、碱、盐之间是否发生分解反应。调查资料硫酸钡(baso4)白色固体不能溶于水，也不能溶于盐酸、硫酸、硝酸。实验和探索，(继续表)，实验3结束后，一名学生出于好奇，将实验用3管的上层清液a倒入另一个干净的试管，在清液a中加入一滴k2co3溶液。在添加气泡的过程中，发现气泡先产生，然后再产生白色沉淀物。根据上述现象，请判断原清液a的溶质是。稀盐酸、ca(oh)2溶液、nacl溶液和na2co3溶液中任意两种溶液混合反应，并写下沉淀产生的化学方程式：的扩展和应用。回答 酚酞气泡发生so42-(或硫酸盐离子)水(或h2o)hno3和ba(no3)2(或硝酸和硝酸钡) ca (oh) 2c o3 cacok2co3和h2so4对气泡生成反应。酸碱中和的本质是h oh-h2o，因此这种离子是so42-(或硫酸盐离子)。分解反应的条件是气体、水(或h2o)或沉淀生成。k2co3和ba(no3)2产生baco3沉淀，k2co3和hno3产生二氧化碳。也就是说，原液a的溶质是硝酸和硝酸钡。ca(oh)2溶液和na2co3溶液对沉淀反应，其化学公式为ca(oh)2 na 2c o3 caco 32 naoh。测试-3物质之间的转换，4 .2019江西“再兴号”化学emu 5次ae分别代表中学化学教科书中的5种常见物质，如图8-6所示，“”表示相邻车辆的物质之间的转换关系(相关反应均为中学中常见的化学反应)。其中，a是用于医疗急救的气体，b是黑色固体，d、e是表示碱性的多种物质，d广泛用于玻璃和洗涤剂的生产。(1)a的化学式是。图8-6，回答(1)o2分析 a是医疗急救用的气体，所以a是氧气；d广泛用于玻璃和洗涤剂的生产，d是碳酸钠。d，e是碱性的其他种类，碳酸钠可以转换为e，所以e被推断为氢氧化钠。被分别识别为b、b为c、c为碳酸钠、b为黑色固体、b为氧化铜(或氧化铁)。一氧化碳(或氧化铁)与碳或一氧化碳反应，产生二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钠反应，产生碳酸钠；c是二氧化碳。高考，推理合理。4 .2019江西“复兴号”化学emu 5辆车ae分别代表中学化学教科书中的5种常见物质，如图8-6所示，“”表示相邻车辆的物质之间的转换关系(相关反应都是中学常见的化学反应)。其中，a是用于医疗急救的气体，b是黑色固体，d、e是表示碱性的多种物质，d广泛用于玻璃和洗涤剂的生产。(2)de反应的化学方程式如下。图8-6，回答(2)ca(oh)2 na 2c o3 caco 32 naoh分析 a是用于医疗急救的气体，因此a是氧；d广泛用于玻璃和洗涤剂的生产，d是碳酸钠。d，e是碱性的其他种类，碳酸钠可以转换为e，所以e被推断为氢氧化钠。被分别识别为b、b为c、c为碳酸钠、b为黑色固体、b为氧化铜(或氧化铁)。一氧化碳(或氧化铁)与碳或一氧化碳反应，产生二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钠反应，产生碳酸钠；c是二氧化碳。高考，推理合理。4 .2019江西“复兴号”化学emu 5辆车ae分别代表中学化学教科书中的5种常见物质，如图8-6所示，“”表示相邻车辆的物质之间的转换关系(相关反应都是中学常见的化学反应)。其中，a是用于医疗急救的气体，b是黑色固体，d、e是表示碱性的多种物质，d广泛用于玻璃和洗涤剂的生产。(3)图中变形关系不一定涉及的基本反应类型是。图8-6，回答(3)分解反应分析 a是用于医疗急救的气体，因此a是氧；d广泛用于玻璃和洗涤剂的生产，d是碳酸钠。d，e是碱性的其他种类，碳酸钠可以转换为e，所以e被推断为氢氧化钠。被分别识别为b、b为c、c为碳酸钠、b为黑色固体、b为氧化铜(或氧化铁)。一氧化碳(或氧化铁)与碳或一氧化碳反应，产生二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钠反应，产生碳酸钠；c是二氧化碳。高考，推理合理。4 .2019江西“复兴号”化学emu 5辆车ae分别代表中学化学教科书中的5种常见物质，如图8-6所示，“”表示相邻车辆的物质之间的转换关系(相关反应都是中学常见的化学反应)。其中，a是用于医疗急救的气体，b是黑色固体，d、e是表示碱性的多种物质，d广泛用于玻璃和洗涤剂的生产。(4)只有出入门两边的“隔间”能反应的“旅客”才能在这个门上车，“旅客”盐酸可以在(序列号)顺利乘车。门1/门2/门3/门4，图8-6，回答(4)分析 a是用于医疗急救的气体，因此氧气；d广泛用于玻璃和洗涤剂的生产，d是碳酸钠。d，e是碱性的其他种类，碳酸钠可以转换为e，所以e被推断为氢氧化钠。被分别识别为b、b为c、c为碳酸钠、b为黑色固体、b为氧化铜(或氧化铁)。一氧化碳(或氧化铁)与碳或一氧化碳反应，产生二氧化碳；二氧化碳与氢氧化钠反应，产生碳酸钠；c是二氧化碳。高考，推理合理。4化学肥料的种类和使用(6年1试验)，5 .2019宜昌图8-7是碳酸氢铵肥料包装中信息的一部分。这种肥料的错误主张是()a .复混肥b .主要含有四种元素。c .不能与碱物质混合使用。d .储存和搬运时不得受潮或暴露。图8-7，回答a分析该肥料包含氮元素，属于氮肥。测试5兆盐中不溶性杂质的去除，6 .2019滨州结合以下仪器，完成潮盐净化实验相关问题。(1)仪器名字是。图8-8，回答(1)酒井灯分析脱盐净化工作阶段为溶解、过滤、蒸发、产率计算。(1)仪表酒井灯。6 .2019年滨州结合以下工具，完成粗盐净化实验的相关问题。(2)过滤盐水的时候 除了外，图中的玻璃器具(填了名字)。图8-8，回答(2)漏斗分析粗盐净化工作阶段为溶解、过滤、蒸发、产率计算。(2)过滤用的器具是玻璃棒、漏斗、烧杯、铁架、橡胶头滴管、 、烧嘴、玻璃棒、橡胶头滴管、铁架，这里还需要的玻璃器具是漏斗。6 .2019年滨州结合以下工具，完成粗盐净化实验的相关问题。(3)蒸发结晶盐，除了外，还需要图中的器具(充电序列号)。图8-8，回答 (3) 粗盐净化工作阶段是溶解、过滤、蒸发、产率计算。(3)蒸发用的器具包括酒精灯、坩埚钳、铁架、蒸锅、玻璃棒、酒精灯、坩埚钳、铁架、蒸锅，还需要玻璃棒。6 .2019年滨州结合以下工具，完成粗盐净化实验的相关问题。(4)以下对蒸发结晶操作的说明是正确的。a .加热到结晶析出时停止加热。b .蒸汽板上有更多固体时停止加热。c .水完全蒸熟后停止加热。d .蒸发盘放在石棉网中加热，防止破损。图8-8，回答(4)b分析脱盐净化工作步骤为溶解、过滤、蒸发、产率计算。(4)蒸发结晶时，将蒸发盘直接放在蒸馏灯上，出现很多固体时，应停止加热，利用蒸发盘的余热干燥水分。(1)在过滤过程中发现滤液仍然浑浊。(2)蒸发时如果晶体反弹，则可能会发生净盐产量(充电“大”或“小”)。(3)上述实验所得的净盐属于(填充混合或纯净水)。(4)用精制的“净盐”制造100g7.5%氯化钠溶液。溶质质量分数被检测为较小，原因可能是(填充序号)。氯化钠固体不纯称重的时候，反转盐和天平，喝水的时候向下看读数，将盛在瓶子里的溶液撒上，展开，然后再过滤，就有少量，混合物，(5)海水干盐产业过程中得到的粗盐，通常含有mgcl2，cacl2等杂质。工业精制粗盐的过程如下：a。步骤a需要玻璃棒，玻璃棒的作用是。b .在步骤中，作业b的名称为。c .步骤和步骤的顺序颠倒后，精制的盐水中还包含_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，图8-9，排水，蒸发，氯化钙(或钙离子)，1。2019安徽学习化学，提高学科的核心素养，从化学的角度分析问题。以下说明准确地说，a .木炭具有松散的多孔结构，因此可吸附性b .盐酸和氢氧化钠溶液混合，没有现象，没有反应，c .铁产品的持续腐蚀导致自然界中铁元素的含量持续减少d .碳酸氢铵具有很强的氨，是氮肥。尿素没有氨的味道，不是氮肥，而是a，2。2016安徽省研究小组对自动充气气球(图8-10)进行了如下调查。数据显示，通过挤压液体使液体与白色粉末接触，产生二氧化碳，使气球自动膨胀的方式使气球膨胀。(1)有选择