人教版（新课程标准）八年级下册生物同步练习题 14.2生物对环境的适应和影响

人教版（新课程标准）八年级下册生物同步练习题 14.2生物对环境的适应和影响姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。下列对于A的说法正确的是A卵生B在水中生活C都有脊柱D都是恒温动物2 . 成语是汉语中人们熟识并广泛使用很久的词组或短句,其中蕴含丰富的趣味生物学知识。下列能说明“生物对环境是有影响的”成语是（ ）A风声鹤唳，草木皆兵B千里之堤，溃于蚁穴C螳螂捕蝉，黄雀在后D不入虎穴，焉得虎子3 . 马利亚纳海沟是世界上最深的海沟，深约 11千米。科学家进行考察时发现海沟深处有鱼虾，没有绿色植物。没有绿色植物的原因是A没有阳光B温度太低C压强太大D缺少氧气和二氧化碳4 . 下列实例中，体现了生物影响环境的是（ ）A沙漠中的骆驼排尿少B荒漠中的骆驼刺根系发达C寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚D森林净化空气，调节气候5 . 某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时，拟定了以下实验计划，不正确的是（ ）A提出问题：光会影响蚯蚓的分布吗？B作出假设：光会影响蚯蚓的分布C设置变量：设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境D实验对象：10条大小相似的健康蚯蚓6 . 某同学在整理生物笔记时，对部分诗文和谚语反映的生物学知识进行了如下汇总，其中错误的是A落红不是无情物，化作春泥更护花自然界的物质循环B穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞昆虫的觅食和繁殖C有收无收在于水，收多收少在于肥植物需要水分和无机盐D竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知水分对生物生活有影响7 . 下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（ ）A枯叶蝶的体色与落叶颜色一致体现了生物对环境的适应B“蚂蚁齐筑巢”描述的是竞争关系C“大树底下好乘凉”说明生物适应环境D“谷雨，谷得雨而生也”体现了生物对环境的影响8 . 生物能适应环境，并影响环境。下列现象中属于生物影响环境的是（ ）A仙人掌叶退化成刺B大树底下好乘凉C瓶子树的茎很粗D秋风扫落叶9 . 下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量（ ）A阴暗、明亮B潮湿、干燥C温暖、寒冷D食物多、食物少10 . 中国蜣螂出口澳洲，在草原上它们吃粪便，掩埋粪便，降低了牲畜的疾病，恢复了草场。这说明（ ）A生物能影响环境B引入生物增加了生物种类，一定能增强环境稳定性C生物能适应环境D生物既适应环境又影响环境11 . 下列说法错误的是A环境中影响生物生活和分布的因素叫做生物因素B稻田中的杂草与水稻争夺阳光、水分和养料，杂草和水稻之间是竞争关系C骆驼在炎热缺水的荒漠中，尿液非常少，是生物适应环境的表现D生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统12 . 2018年9月16日17时，“山竹”在广东台山海宴镇登陆，登陆时中心附近最大风力14级，许多大树被吹倒。这说明（ ）A生物能适应环境B生物能影响环境C环境能影响生物D环境能适应生物13 . 生物既能影响环境，又能适应环境。下列实例中属于生物适应环境的是（ ）A大树底下好乘凉B绿色植物能够更新空气C千里之堤，毁于蚁穴D仙人掌的叶变成了刺状二、填空题14 . 生物生存都需要的基本条件是_、_、空气和水，还要_和一定的生存空间。15 . 自然界中的生物，在生存斗争中通过激烈的_，适者生存，不适者被淘汰的过程被称为_。16 . 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的_的整体叫生态系统，请你任写一个你所熟悉的生态系统名称_。17 . 在自然环境中，各种因素影响着生物，各种生物在生存发展中不断着环境，也影响和改变着环境。三、综合题18 . 图A是仙人掌的形态图，其叶变成刺状，茎绿色肥大，地下部分的根系发达图B是竹节虫的形态图，竹节虫具有与树枝相同的体形（1）仙人掌的形态结构特点有何功能？（2）你推断仙人掌适合生活在什么环境中？（3）试分析竹节虫的形态特点对它的生活有何益处？（4）以上两幅图说明了什么？19 . 某地区有一片人工松林，一度长势较好。该地成了人们野吹、游玩的好去处。在此栖息的鸟类也较多。但后来却由于游人频繁捕鸟，致使鸟类几乎绝迹，而危害松树的松毛虫大量繁殖，从而造成大量松树死亡，松林面积缩小，并常常引发火灾。根据以上材料试分析：（1）影响松林中松树正常生长的生物因素有、。另外，可能还有非生物因素，如、空气等。（2）要