南昌市2020版八年级下学期期中化学试题A卷

南昌2020版八年级下学期化学试卷卷一名字：班级：成就：一、单项选题1.下列现象可以用质量守恒定律来解释()A.冷冻前后水质保持不变B.氧气和氮气混合，总体积小于c、在降温加压的条件下，氧气变成淡蓝色液体d、氧化钙与水反应生成氢氧化钙，反应前后物质的总质量不变2.下列实验现象在叙述中是不正确的()硫磺在空气中燃烧，发出蓝紫色的火焰B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧，到处都是火花，产生黑色固体。C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟3.在一定的条件下，一定的反应发生在一个封闭的容器中，反应前后各物质的质量如表所示进行测量。材料WO2H2O二氧化碳反应前质量/克8201O反应后质量/克0810a以下判断是正确的A.表中a的值是18B.w必须含有碳、氢和氧C.该反应属于分解反应。D.反应中w与氧气的质量比为2:54.科学研究人员发现，维生素P可以封闭病毒的入侵途径。众所周知，维生素p的化学式是C27H30O16，关于维生素p的正确说法是()维生素p由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子组成B.维生素p是一种氧化物C.维生素p的配方是610克在充足的氧气中充分燃烧维生素p，产生二氧化碳和H2O5.分类是学习化学的方法之一。下列物质组按简单物质、氧化物和混合物的顺序排列A.氧气、水和冰水的混合物氖、氯化铵、过氧化氢溶液C.氯、氯化钠、空气D.钻石、氧化汞、石灰水6.现代化学对催化剂的作用机理是，在大多数情况下，催化剂和反应物一起参与化学反应，生成易于分解的中间产物。当中间产物分解时，就产生了催化剂本身。已知由三种不同物质混合产生的两步反应是：ABAB；根据上述理论，该反应的催化剂为A.AB.BC.CD.AB7.当用过氧化氢制备氧气时，忘记添加催化剂，结果是()A.不释放氧气B.缓慢的析氧速率C.释放的氧气总量将会减少D.释放出不纯的氧气8.将一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，按如下方法测量反应后各物质的质量：材料ABC钟声反应前质量(g)6.44.03.20.5反应后质量(g)X7.22.40.5以下陈述是正确的A.丁一定是催化剂B.该反应是组合反应C.a和b是反应物D.X=2.49.在以下选项中，正确的物质类别是()选择材料种类A冰水混合物、四氧化三铁、氯酸钾复合的B氮、红磷、稀有气体单质C空气、海水、五氧化二磷混合D氧气、过氧化氢、高锰酸钾氧化物A.AB.BC.CD.D10.下面对H2O、H2O2和H2分子组成的描述是正确的()A.都含有氢B.都含有氢分子C.两者都含有2个氢原子D.都含有氢11.在一定的条件下，仅靠氯化钠水溶液肯定不能做出正A.氢氧化钠B.氘C.氯化氢D.Na2SO412.以下几点是正确的铜线在火焰上燃烧，燃烧后“铜线”的质量提高在一定条件下，一氧化碳和氧气产生二氧化碳，反应前后的分子总数保持不变C.16g CH4完全燃烧产生16g CO2D.如果一种有机物质在空气中燃烧，只产生二氧化碳和H2O，那么这种有机物质必须含有碳、氢和氧元素13.研究人员发现，维生素P可以阻断病毒的入侵途径。众所周知，维生素p的化学式是C27H30O16，关于维生素p的正确说法是()维生素p由27个碳原子、30个氢原子和16个氧原子组成B.维生素p是一种氧化物C.维生素p的相对分子质量为610克D.维生素p中氢的质量分数最小。第二，多主题选择14.取一定量的可燃气体，在氧气中充分燃烧，产生22克二氧化碳和18克水。以下关于这种气体的陈述是正确的A.这种气体必须含有碳、氢和氧气体中碳与氢的质量比为：1气体中碳和氢的原子序数比为1:3D.气体可以是混合物15.在一定的条件下，一定的反应发生在封闭的容器中。下表显示了反应过程中每种物质的测量质量。以下陈述是错误的材料abcd反应前质量(g)181232反应后质量(g)有待测量26212A.该反应是分解反应B.物质a和d中的元素类型必须与物质b中的相同。C.物质c可能是反应的催化剂。D.反应中a与d的质量比为1:4三、填空16.请回答以下问题：(1)在自然界中，氧的来源是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)工业上使用不同的氮气和氧气来分离液态空气以获得氧气；(3)从空气中分离出的氮气可用作保护气体，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(4)在电解水实验中，未改变的颗粒为_ _ _ _ _ _ _ _ _，改变的颗粒为_ _ _ _ _ _ _ _ _(写名称)17.连接宏观、微观和化学符号是化学的独特思维。下面的A、B、C和D代表四种物质，它们的显微示意图如下图所示：(1)从宏观角度看，图中所示混合物为_ _ _ _ _ _ _ _(填写字母编号)；(2)从微观角度看，图A显示3 _ _ _ _ _ _ _ _(填写化学符号)；(3)在一定条件下，甲、乙能发生化学反应生成乙、己，微观示意图如图所示。f是空气中体积分数最大的气体，写出反应的化学方程式。18.空气是宝贵的自然资源。其组成如下表：所示大气成分XO2Y二氧化碳其他的体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%如图所示，使用空气等作为原料合成尿素一氧化碳(NH2)2的过程(省略了一些产品)。请按要求回答相关问题：(1)X的化学式为_ _ _ _ _ _ _ _，Y为_ _ _ _ _ _ _ _。(2)分离出的液态空气属于_ _ _ _ _ _ _ _(可选“物理”或“化学”)。(3)结合过程和所学知识，可以预测化学反应中的物质变化必须伴随着_ _ _ _ _ _ _变化(可选的“状态”、“能量”、“原子”和“压力”)。(4)写出尿素氨合成的化学方程式。(5)在相同条件下，如果气体体积比等于分子数比，空气中氮分子和氧分子的总质量比等于_ _ _ _ _ _ _。(6)自然界氧循环的一个环节：绿色植物的光合作用。反应的化学方程式是，x=_ _ _ _ _ _ _。绿色植物通过光合作用将太阳能转化为_ _ _ _ _ _ _能量。四.实验问题19.几个学生在实验室用下列装置制造了几种气体。(1)在图中写出标记仪器的名称：_ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _；_ _ _ _ _ _；_ .(2)为了准备和收集更纯净的氧气，同学a选择了a和_ _ _ _ _ _(填写序列号)的上述设备进行组装。写下反应的化学方程式。由于_ _ _ _ _ _，试管口略微向下倾斜。(3)同学b用过氧化氢和二氧化锰的混合物制造氧气。他应该选择的设备组合是_ _ _ _ _ _(填写设备的序列号)，其中二氧化锰的功能是_ _ _ _ _ _。写下反应的化学方程式。如果用氟来收集氧气，气体应该从_ _ _ _ _ _进入。(4)乙炔，也称为电石气，是一种无色无味的气体，密度略低于空气，不容易溶于水。它在工业上通常用于在燃烧产生的高温下切割和焊接金属。实验室使用电石(固体)与水反应生成乙炔。你认为应该选择的是_ _ _ _ _ _(填写字母)。为了收集纯度较高的乙炔，应选择的是_ _ _ _ _ _(用字母填写)。20.一个科技组的学生获得了红棕色的铜粉(含碳杂质(1)仪器和的名称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)和中反应的化学方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)装置(3)中的实验现象为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)实验结束时，首先关闭两个酒精灯。冷却过程中的可能后果是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)使用上述装置，通过在反应之前和之后称量装置的质量来获得CO2的质量，然后获得铜的质量分数(在实验期间忽略水蒸气的影响)。为了保证被测CO2质量的准确性和可靠性，在保证装置不漏气、称量准确和操作标准的前提下，您认为还需要的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。V.简短回答问题21.小青和他的同学一起完成了氢气燃烧的实验，并画出了反应的微观示意图(如下图所示)。请与她讨论以下问题：(1)图中方框表示净含量为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(用字母填写)。(2)请分析：在上述化学反应中，反应前后不会改变的是_ _ _ _ _ _ _ _ _(填写序号)。(1)元素类型，(2)原子类型，(3)分子类型，(4)分子数量，(5)原子数量(3)在图中写出相关反应的化学方程式：六、推理问题22.有四种物质：甲、乙、丙和丁。(1)甲是无色气体，能与火星重燃；(2) B为暗红色粉末，在空气中剧烈燃烧会产生大量白烟；(3)碳能在空气中燃烧并放出蓝紫色火焰；(4)银白色金属会在A中剧烈燃烧，到处都是火花，并释放大量热量产生黑色固体D。相应地完成以下空白：(1)写下下列物质的名称或化学式：B _ _ _ _ _c _ _ _ _ _ _ _ _；D_ .(2)在和中写出反应的化学方程式：_ .七、科学探究题23.一位同学在探索过氧化氢溶液在常温下分解生成氧气的实验时，设计了以下两个实验：实验一：取试管中质量分数为5%的5mL过氧化氢溶液，将带有火星的木条放入试管中，观察现象；实验二：向上述溶液中加入少量水不溶性二氧化锰固体，用火星将木条伸入试管，观察现象；(1)实验一中的木棒没有重新点燃，请说明原因；(2)在实验二中，板条迅速重新点燃。请猜测二氧化锰在这一反应中的作用，并设计实验来验证这一