太原市2019版九年级上学期期中化学试题B卷

太原市2019版9年生前学期化学问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .对于以下催化剂，正确的是()a .任何化学反应都需要催化剂b .催化剂只能加快化学反应的速度c .不同的化学反应催化剂必然不同d .化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变2 .下列化学符号所表示的意思错误的是：A.O2:可表示氧分子B.Fe2 :可以表示铁离子C.Ne :可以表示氖原子D.CO2 :可以表示二氧化碳这种物质3 .根据以下3种微粒子结构图，取得的信息不正确的是()A.Y和z的化学性质相同b .表示两个要素C.X表示原子，y表示阳离子D.X和z形成化合物的化学式为ZX4 .关于元素的说法一定是正确的()a .混合物中的元素以化合状态存在b .化学变化中元素的存在形态发生变化c .由同种元素组成的物质是纯粹的d .单质、化合物根据构成元素种类划分5 .图为测定空气中氧含量的实验装置，以下说法正确()a .燃匙中的红磷可以用木炭代替b .点燃红磷后，慢慢放入瓶中拧紧橡胶塞c .红磷燃烧停止后，立即打开铁夹d .测定氧的体积分数不足1/5，红磷量可能不足6 .以下说法错误的是：a .氢气着火前需要检查b .检查装置的气密性时，用手握住试管，然后将管子插入水中c .点燃蜡烛刚熄灭的白烟，蜡烛重新燃烧d .使用清洁能源可以减少可吸入颗粒物的排放量绿水青山是金山银山。 下一个方法不符合这个理念的是a .减少无纸化事务、低碳旅游和资源消费b .深埋生活垃圾，减少对地表的污染c .普及滴、喷灌技术，有效利用水资源d .提高退耕还草、造林和植被复盖率8 .人类活着，空气无法排泄。 下一个说法是对的a .稀有气体在空气中所占比例小，没有用途b .稻田秸秆焚烧处理不增加空气中的PM2.5c .饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气d .占空气体积约21%的氧气支撑燃烧，是高能源燃料9 .以下说法正确的是：a .氮气、稀有气体的化学性质非常稳定，因此他们可以作为保护气体使用b .空气由空气分子构成c .分子运动的速度与温度无关，只与分子自身的大小有关d .许多物质可以在氧气中燃烧释放热量，因此氧气是性能良好的燃料臭氧是地球大气中的微量气体，臭氧吸收了大部分对生命有破坏作用的太阳紫外线，对地球的生命形成了天然的保护作用。 太阳辐射使氧分子分解，一个氧原子和另一个氧分子与臭氧分子结合，臭氧属于()a .单体b .化合物c .氧化物d .混合物二、填空问题11 .图示了元素周期表中氯元素的信息和a、b、c、d四种粒子的构造，请参照图进行回答。(1)氯元素的相对原子质量为_(2)D是某个原子结构的示意图，其中x=_(3)在a、b、c、d这4种粒子中，具有相对稳定结构的是_ _ (填写字母编号，以下相同)属于相同元素的是_ .12 .为了探索“净化水”的过程，一个实验组从小河中取出水样，观察了以下情况a水样是黄色的，有异味b水样浑浊，有固体的小颗粒。 现在把水样处理如下(1)在水试料中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行_ _ (填写操作名)，去除固体小粒子。 在上述操作中，玻璃棒的作用是在_滤液中加入活性炭，利用其_性能去除水样的颜色和异味。(2)为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可以加以检查，在生活中使硬水软化的方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)图为电解水实验装置在实验过程中，试管a产生的气体是_ _，写出水在通电条件下反应的文字式_ _。(4)地球表面约71%被水复盖，但人类可利用的淡水总量不足1%。 珍惜水资源是每个市民的责任和义务，以下行为是节约用水(填号).a洗澡时擦肥皂的时候，不关闭淋浴头b放水刷牙用c自来水冲西瓜，用冷却的d洗涤水冲厕所13 .物质在空气和氧气中燃烧的实验(1)铁丝在氧气中燃烧的实验，储气瓶底部放入少量水的原因是_(2)硫磺在氧气中燃烧的实验，储气瓶底部也进入少量水的原因是： _熄灭蜡烛后会产生一缕白烟，白烟的成分是_。三、实验问题14 .结合有关氧气性质的实验，回答以下问题(1)A中含有碳的燃烧匙是_，迅速伸长慢慢伸长，可用于检测产物的试剂是_(2)C中瓶底少量水的作用是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)B中的文字形式为： _，为了使金属丝在氧气中持续燃烧，将明亮的金属丝卷成螺旋状.15 .请根据下述实验装置图回答问题：(1)标签设备的名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)以AE的组合取氧，关于反应的化学方程式，在气体的收集结束后，如果以下操作是以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ be的组合取氧，则关于反应的化学方程式(3)用稀盐酸而不是浓盐酸采集实验室制造的二氧化碳，是因为浓盐酸是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)乙炔是溶于水的气体，密度接近空气。 在实验室中，块状电气石和水在常温下反应，采集乙炔。 制造乙炔发生装置.16 .实验室常常分解过氧化氢溶液，加热氯酸钾或高锰酸钾采氧。 一个化学兴趣小组探讨了氧气实验室的制法。(1)小明使用如图所示的装置去氧在制造过程中产生的化学反应方程式如下实验前的小明先把水倒入设备a，然后把导水管倒入水槽，打开设备a的活塞，观察导水管口是否有气泡连续(2)小红通过网络了解到CuSO4溶液、动物器官中所含的物质等可以催化过氧化氢的分解动物器官含有过氧化氢酶，可以催化过氧化氢的分解。 过氧化氢酶为(选择性填充编号为糖类、蛋白质、脂肪、维生素)实验证明，向过氧化氢溶液中滴加CuSO4溶液显着加快了过氧化氢的分解。 CuSO4溶液主要含有3种粒子(H2O、Cu2、SO42 )，为进一步调查CuSO4溶液中哪种粒子起催化作用，进行了以下分析和设计小红认为最不可能的是H2O，他的理由是为了说明其他两种粒子是否起催化作用，红先生设计了以下实验，完成了本次探索活动实验步骤实验现象结论a .取1根试管，加入5mL5%过氧化氢溶液，接着加入2-3滴稀硫酸溶液中几乎没有气泡实验表明，发挥催化作用的b .取另一个试管加入5ml的5%过氧化氢溶液，加入2-3滴溶液溶液中释放出大量气泡四、估计问题17 .有a、b、c、d、e 5种物质，唯一的物质是单体，其中a、c为无色液体，a和c的构成元素相同，b、e为黑色固体，其中b在反应前后质量和化学性质不变，它们如图所示有相互变化的关系，请根据要求(1)B在反应中的作用是_ _ _ _ _ _ _，根据现有的知识，推测上述反应中属于分解反应的是_ _ _ _ _ _ (记号)。(2)物质e是_ _ _ _ _ _ _ _ _ (用化学符号表示)，的化学反应的符号式是_ _ _ _ _ _ _ _ _，反应的现象是