人教版（新课程标准）九年级下学期学业水平考试高分突破考前终极猜押生物试题

人教版（新课程标准）九年级下学期学业水平考试高分突破考前终极猜押生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在制作人的口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在载玻片上分别滴加的液体依次是（ ）A清水、清水B生理盐水、清水C清水、生理盐水D碘液、生理盐水2 . 如图是某昆虫发育过程示意图，下列叙述正确的是（ ）A若此昆虫是一种害虫，则成虫期的危害最大B此昆虫的发育与蝗虫的发育相似，都属于完全变态C此昆虫的发育与家蚕的发育相似，都属于不完全变态D此昆虫的发育特点是长期自然选择的结果3 . 显微镜下观察到的水绵细胞，滴加碘液后，细胞内的螺旋形结构被染成蓝色。以下推测正确的是（ ）A实验前对水绵进行黑暗环境处理B水绵细胞会消耗水中的氧气C被碘液染成蓝色的结构是叶绿体D环境温度越高滴加碘液后染色越深4 . 花盆最好用瓦盆，而不用瓷盆，且盆底留有一小孔，这是因为（ ）A有利于排放二氧化碳B降低土壤温度C减少土壤积水，利于土壤通气D花卉植物需水量少5 . 下列关于用药和急救的做法，错误的是（ ）A伤口缓慢流出暗红血液，指压伤口远心端止血B煤气中毒、溺水和触电等会导致人突然停止呼吸，可进行人工呼吸急救C非处方药是不需要医师或其它医疗专业人员开写处方即可购买的药品D患流感时，可以使用抗生素杀灭体内病毒6 . 一种组织就是一个细胞群，组成该细胞群的是（ ）A形态相似、结构和功能相同的许多细胞B形态相似、结构和功能不同的许多细胞C形态不同、结构和功能相似的许多细胞D形态不同、结构和功能各异的许多细胞7 . 如图是菜豆种子的结构模式图，下列说法正确的是（ ）A和都是由受精卵发育形成的B将来发育成根C玉米的种子不具有结构D营养物质贮存在结构中8 . 动物的运动依赖于一定的身体结构。下列说法不正确的是（ ）A每一块骨或骨骼肌都是一个器官B骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼C骨骼肌附着在不同的骨上，通过收缩牵动骨绕关节活动D肌腱绕过关节连在骨的远端，扩大了活动范围9 . 下图是某同学整理的绿色植物的生理活动图片，有关叙述中错误的是A图甲中I、曲线分别表示植物的光合作用和呼吸作用强度B图乙中气孔状态的转化可能影响水和无机盐的运输C若图丙表示植物进行光合作用，则ABCD分别表示二氧化碳、水、氧气、有机物D图甲显示在夏季晴朗的一天中，氧气含量最多的时间大约是12点10 . 如图为草原生态系统某食物链中各生物体内有毒物质的相对含量，分析合理的是（ ）A能量传递方向是乙丙甲丁B丙是分解者C若甲的数量突然增多，一段时间内丁会减少D乙表示生产者11 . 下列各项中，属于非特异性免疫的是（ ）A给初生婴儿接种卡介苗预防结核病B白细胞吞噬侵入体内的病菌C给健康人注射丙种球蛋白预防流感D患过天花的人一般不会再患天花12 . 我们也要注意爱护路边的野草，这主要是考虑到它们具有（ ）A潜在价值B间接价值和潜在价值C直接价值和间接价值D直接的经济价值13 . 下列对生活现象解释错误的是（ ）A对伤口感染的患者注射青霉素青霉素可以杀死或抑制病毒B生牛奶加热后饮用高温灭菌C产生清洁能源甲烷利用甲烷菌无氧时分解有机物D泡菜坛口用水密封防止外界空气进入形成缺氧环境14 . 关于杜鹃花和杜鹃描述正确的是A它们的结构和功能的基本单位都是细胞B杜鹃的细胞和杜鹃花的叶肉细胞相比，在结构上缺少了细胞壁和液泡C它们的结构层次都是细胞组织器官生物体D杜鹃体内起保护作用的组织主要是保护组织，而杜鹃花则是上皮组织15 . 研究人员把抗稻瘟病的基因连接到易感染稻瘟病的水稻细胞的DNA分子上，使该水稻获得了抗稻瘟病的能力这个事实可以说明（ ）A基因控制生物的性状B基因存在与DNA上C基因有显性和隐性之分D生物的性状都可以遗传16 . 为什么肚子饿了会咕咕叫？原来人饥饿的时候，胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音，这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法正确的是A胃位于腹腔右上方，上连食道，下接大肠B胃壁内有胃腺可分泌胃液，能对蛋白质进行初步消化C胃的功能只能暂时储存食物D胃内形成的食糜中含有淀粉、麦芽糖、氨基酸、脂肪酸17 . 区别动脉和静脉的最重要依据是（ ）A血管内流动的血液颜色B血管口径的粗细C在体内的什么位置D与心脏的什么腔相连18 . 与叶肉细胞相比，细菌细胞缺少的结构是：（ ）细胞壁 细胞膜 细胞质 成形的细胞核 叶绿体ABCD19 . 小华取带叶的芹菜叶柄及去叶后的芹菜叶柄，分别插入装有等量水的两量筒中，装置如图一所示，放在通风的暗室中一天后，其结果如右图二所示。则造成甲、乙量筒液面高度差异的原因主要是 A芹菜行光合作用会消耗水分B芹菜行呼吸作用会消耗水分C芹菜吸收的水分大多经由叶片的气孔散失D芹菜吸收的水分大多经由叶片的边缘散失20 . 甲型流行性感冒是甲型流感病毒引起的人禽共患的传染病。下列有关说法正确的是（ ）A甲型流感病毒是该病的病原体B甲型流感病毒具有完整的细胞结构C甲型流感病毒性状由体内蛋白质控制D接种流感疫苗获得的免疫是非特异性免疫21 . 生活中充满了各种生物现象，下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（ ）A螳螂捕蝉，黄雀在后-生物的生活需要营养B同卵双生的孪生姐弟相貌相似-生物的遗传C燕子低飞带雨来-生物对外界刺激作出反应D千里之堤，溃于蚁穴-生物对环境的影响22 . 近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染现象，导致蓝藻大量滋生，形成水华，一部分湖水变臭，鱼虾难以生存。造成这种状况的原因主要是A工业污水的排放B森林的乱砍乱伐C生物入侵D臭氧层的破坏23 . 下列各项中不符合下图所表示概念之间关系的是A脊椎动物 爬行类 哺乳类B无脊椎动物 节肢动物 昆虫C泌尿系统 肾脏 肾单位D染色体 DNA 基因24 . 下列疾病由激素分泌异常引起的是（ ）A巨人症B坏血病C夜盲症D佝偻病25 . 下图是对几种动物的相同点进行比较归纳（圆圈交叉部分为相同点），叙述不正确的是（ ）A是真正的陆生脊椎动物B是都是卵生C是有辅助呼吸器官的生物D是变温动物26 . 人体能分泌雄性激素产生精子和分泌雌性激素产生卵细胞的器官分别是A卵巢和子宫B睾丸和卵巢C睾丸和子宫D子宫和输卵管27 . 构成心脏的主要组织是（ ）A上皮组织B结缔组织C神经组织D肌肉组织28 . 分析下列概念简图，图中的依次是（ ）A染色体、基因、DNAB基因、染色体、DNAC染色体、DNA、基因DDNA、染色体、基因29 . 眼和耳是人体对外界信息感知的重要器官。下列叙述错误的是A近视眼可以佩戴凸透镜加以矫正B视觉的形成部位是大脑皮质的视觉中枢C听觉感受器不是位于鼓膜而是耳蜗D遇到巨大声响要迅速张口，或闭嘴堵耳30 . 有关分类单位的特征的解释中，正确的是（ ）A分类单位越大，所包含的种类越少B分类单位越小，生物的共同特征越多C同一分类单位中，生物的特征是完全相同的D越小的分类单位，生物种类越多二、综合题31 . 在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统。下图是南极海洋生态系统的食物网简图，据图回答以下问题：（1）在该食物网中有_条食物链，写出其中任意一条完整的食物链：_。（2）从该生态系统的成分看，_是生产者，鱼、虾、企鹅等动物属于_，除图中所示，完整的生态系统还应包括_者和阳光、空气、水等_因素。（3）生态系统中的物质和_是沿着食物链和食物网流动的。图中数量最多的生物是_。（4）有毒物质进入生态系统是可以随食物链不断积累的，研究人员在南极海洋生态系统的生物体内发现了DDT（一种难分解的有毒农药），该生态系统中DDT含量最高的生物是_。在其他地区曾经施用的农药DDT却出现在荒无人烟的南极洲动物体内，对此你有什么感想_。32 . 分析图表，回答问题。图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官，试据图回答：(1)曲线甲是_的消化，曲线乙是_的消化，曲线丙是_的消化。(2)蛋白质在_和_中被消化，其消化的最终产物是_。(3)从图中可以看出，食物的消化开始于_，完成于_。消化和吸收营养物质的主要场所在_。(4)胰腺分泌的胰液在_进入消化道。该区域具有的消化液，还有_和_。三、资料分析题33 . 阅读材料回答下列各题材料一：春季温度上升，微生物繁殖较快，病毒病菌传播的较快，易发的呼嗄道传染病有流感、风疹、水痘、手足口病等，这些传染病主要是通过患者的唾液或飞沫等传播的。材料二：市卫生局目前正有针对性地开展四项预防措施：督促全市学校、托幼机构加强对教室、宿舍、餐厅、图书馆（阅览室）等学生及幼儿聚集场所的卫生清理和通风换气，确保各项消毒措施落实到位。大力宣传和倡导“加强体育锻炼，增强全民体质“。建议大家注意御寒保暖，规律作息，饮食保健，增强抵抗力。发现患者和疑似患者及时隔离治疗。有针对性地进行预防注射，减少相关疾病的发生。材料三：如图1-AD四图是人体免疫的三道防线示意图，人体能够依靠自身免疲系统进行自身健康的防御和保护。（1）引起麻疹、手足口病等疾病的病原体不具备细胞结构，其结构简单，由蛋白质外壳和_组成。（2）根据传染病流行的三个基本环节判断，患者的唾液或飞沫属于_。（3）材料二中预防传染病的措施中属于切断传播途径的是_（填数字）。（4）材料三的图示中_（填字母）能够抵御H7N9型禽流感病毒等各种病原体属于非特异性免疫。（5）计划免疫是预防传染病的最佳措施图中_（填字母）即属于该免疫类型。（6）某同学注射了流行性感冒疫苗却无法预防手足口病原因是_。（7）疫苗可刺激人体产生抗体并在体内存留一段时间。如图2为某同学注射乙肝疫苗后体内抗原、抗体的量随时间变化示意图，其中最为正确的是_。四、实验探究题34 . 设计并进行科学实验，是学习生物学的重要方式某班级学生在探究光照条件对黄粉虫分布的影响时，提出以下三设计方案，请分析后回答下列问题：方案一：在干燥纸盒内放入潮湿土壤；把纸盒放在明亮的地方；将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况方案二：在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；把纸盒放在明亮的地方；将2只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况方案三：在干燥纸盒内，一侧放入潮湿土壤，另一侧放入干燥土壤；再用黑板纸盖在有潮湿土壤的一侧；把纸盒放在明亮的地方；将10只黄粉虫放在纸盒的中央，观察黄粉虫的分布情况（1）这个班级探究课题的实验变量是_（2）写出以上每个方案是否合理，如果不合理请说明理由：方案一：_方案二：_方案三：_（3）修改上述设计的不足之处后，你确定的方案是：_（4）实施修改后的方案，并记录10次的统计数据，其中一组的结果如表2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟10分钟