化学人教版九年级上册水的净化.2水的净化.ppt

,第四单元自然界的水课题2水的净化,纯水：【纯净物】无色、无臭、清澈透明的液体，如：蒸馏水。,天然水：【混合物】河水、湖水、井水、海水等；天然水里含有杂质。,自然界的水和纯净水的区别,5.1水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗？,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水？,想一想：如何对水进行净化？,可溶的杂质,不溶的杂质,微生物,杂质-？,自来水厂净水过程图,除去不溶性杂质,除去可溶性杂质，颜色、异味,杀死残存的细菌（化学方法）,吸附水中悬浮的杂质,沉降杂质,取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水,一、净化水的常用方法,1沉淀法（静置沉淀）（又叫自然沉淀）,让部分不溶的杂质沉到水底。,不能去除悬浮在水中及浮于水面的不溶性固体物质。,1、沉淀法（吸附沉淀）,加入絮凝剂,吸附悬浮物使之沉降。,常用的絮凝剂：明矾,想一想：如何除去水中的这种沉淀？,原理：溶于水后，形成胶状物，对杂质进行吸附。,.过滤可以分离与的混合物,固体,液体,.过滤的操作要点：,一贴：,滤纸要紧贴漏斗的内壁。,滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；,滤液的液面要低于滤纸的边缘。,烧杯口要紧靠引流的玻璃棒；,.玻璃棒的作用：,引流。,.过滤操作需要哪些仪器？,2、过滤法,铁架台,滤纸,漏斗,烧杯,漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。,玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；,三靠：,二低：,玻璃棒,1.过滤可以进行哪些物质分离？,可以将液体中不溶于水的固体（或两种固体，一种溶，另一种不溶）,2.过滤在净化水的过程中有哪些优点，同时又有哪些缺点？,过滤可以将水中不溶于水的物质除去，但它不能将已溶在水中的物质除去,思考：小明对浑浊的泥水经过一次过滤后，发现滤液仍旧浑浊。请帮他分析原因。,想一想：,1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,应该再过滤一次，直到滤液澄清为止。,(1)滤纸破损,(2)液面高于滤纸边缘,(3)仪器不干净等,2、河水过滤后，可以喝吗？,不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物,鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，,过滤柱,但水仍非绝对安全饮用,然后把已经过滤的水煮沸。,鲁滨逊制取的水可以喝吗？,想一想,为什么？,大部分微生物都在煮沸时被杀死。,但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。,活性炭有多孔结构，总表面积可达5001000m2g-1。它有强大的吸附本领。在水中的净化作用主要表现为：除臭去除异味去色去除由各种染料形成的颜色等过滤去除一些不溶性杂质吸附吸附一些溶解在水中的杂质,活性炭在水中的净化作用,想一想：,长期使用的水壶或暖水瓶内部，你有观察过吗？你有试过用了很多肥皂，却出不了泡沫吗？你穿过洗过后感觉硬梆梆的衣服吗？汰渍洗衣粉使用说明：“手洗、机洗、硬水、软水都合适。”,1.硬水和软水的定义：,硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。,软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。,2.硬水的危害：阅读教材第四自然段回答问题。,生活中的危害：长期饮硬水有害人体健康；洗衣洗不净。,生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多,浪费燃料,引起爆炸.,二、硬水和软水,硬水的检验,实验4-3软硬水的检验肥皂水法,硬水：泡沫少，有浮渣。软水：泡沫多，无浮渣。,硬水的软化,生活中：煮沸。,实验室：蒸馏。,实验4-4蒸馏,一、水的净化常用方法,1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。,2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀,3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。,4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质、还可降低水的硬度。,净化程度,二、硬水与软水,1、定义：,硬水含钙、镁离子比较多的水。,软水含钙、镁离子比较少的水。,2、区别方法：肥皂水法,3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏,2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是（）A、沉淀B、消毒C、过滤D、蒸馏3、下列净化的操作，净化程度最高的是（）A、静置B、吸附C、过滤D、蒸馏,1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（）A、水和二氧化锰B、铁粉和铜粉C、酒精和水D、泥沙和食盐水,B,D,AD,4、下列方法能区别硬水与软水的是()A.观察颜色B.加入明矾C.溶解食盐D.加入肥皂水,D,5、要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中正确的操作顺序是()蒸发溶液过滤溶解水洗烘干ABCD,C,6、我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。