石家庄市2019年九年级上学期期末考试化学试题C卷

石家庄市2019年九年级上学期期末考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组物质反应后所得溶液能使酚酞试液变红的是A一定量的稀盐酸与适量的氢氧化钙溶液恰好完全反应B相同质量、相同溶质质量分数的氢氧化钾溶液与盐酸混合C一定量的硫酸铜溶液与适量氢氧化钡溶液恰好完全反应D将二氧化碳气体通入氢氧化钠溶液中得到碳酸钠溶液2 . 物质性质决定物质用途，下列说法不正确的是（ ）A利用了二氧化碳能与水反应生成碳酸的性质B利用了氧气的可燃性C利用了干冰升华时吸收大量热的性质D利用了铁的导热性3 . 归纳是一种常用的学习方法。下列归纳正确的是A铜、石墨、石灰水都具有导电性BCO2、SO2、NO2都能造成空气污染CC、CO、H2还原氧化铜的反应都是置换反应DNaOH、Ca(OH)2、Cu(OH)2都能使酚酞溶液变红4 . 为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序，不可选用的一组物质是（ ）AFeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液BCuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液C稀盐酸、Fe、Cu、AlDFeSO4溶液、Al、Cu5 . 为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是A现象说明物质燃烧需要氧气B现象说明红磷不是可燃物C现象说明白磷的着火点比红磷的低D烧杯中热水只起提高温度的作用6 . 下列有关溶液的叙述，不正确的是（ ）A溶液是均一、稳定的混合物B溶液中的溶质只能是液体或固体C溶液中各部分性质完全相同D硝酸铵溶于水时，溶液温度降低7 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A干冰升华B矿石粉碎C冰雪融化D白磷自燃8 . 下列对分子、原子、离子的认识，正确的是 （ ）A原子是最小的粒子，不可再分B固体难压缩，说明固体分子间无间隔C离子不能直接构成物质D温度越高，分子运动速率越快9 . 要除去下列四种物质中的少量杂质(括号内的物质为杂质)甲：CaCO3 (Na2CO3)乙：NaOH (Na2CO3)丙：KCl (KHCO3)丁：炭粉(CuO)可选用的试剂及操作方法有：加适量盐酸，搅拌，过滤；加适量水，搅拌，过滤；加适量盐酸，蒸发；溶解，加适量石灰水，过滤，蒸发。下列组合正确的是（ ）A甲，乙B乙，丙C丙，丁D丁，丙10 . 学习化学的重要方法是建构模型。下列有关模型正确的是A燃烧条件模型B物质分类模型C空气组成模型D乳浊液组成模型11 . 将M、N、Q、P四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量数据如下表，下列说法正确的是（ ）物质MNQP反应前的质量/g6.43.24.02.6反应后的质量/g5.2X7.22.6A参加反应的N的质量为1.2gBQ一定是化合物，P一定是催化剂C该反应属于分解反应D该反应中，M、N、Q的质量变化之比为3:5:812 . 提起金属材料，你应该不会感到陌生。下列有关金属的说法不正确的是A铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈B合金的很多性能与组成它们的纯金属不同C常温下金属均为固态D铝在空气中表面会生成致密的氧化铝(Al2O3)薄膜，使铝具有很好的抗腐蚀性能13 . 某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用。取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）。下列说法不正确的是（ ）A从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是氧化铬或氧化铁B每次实验时，海藻酸钠微球的数量应保持相同C用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落可能是因为橡皮塞被冲开D实验中压强增大主要是因为产生了气体，且反应放热14 . 下列解释不正确的是（ ）A将氮气充入汽车轮胎中，说明分子间有间隔B电解水的实验，说明在化学变化中分子可以再分C水烧开后易把壶盖冲起，说明温度升高，分子变大D将蔗糖加入到一杯水中，水变甜了，说明分子在不断运动15 . 材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。用途广泛的陶瓷、玻璃、水泥以及制造电子芯片用的高纯硅等，都属于硅酸盐材料。如图是制取高纯硅过程中，某反应的微观示意图，请判断下列说法中，不正确的是（ ）A该反应类型属于置换反应B该反应前后氢元素的化合价发生改变C图中 X 的数值应为 4D参加反应的乙和甲的质量比为 2：116 . 下列物质放入稀硫酸中，不能反应的是（ ）AAlBCuCFeDZn17 . 化学与生活密切相关。下列说法正确的是A为了更多地生产粮食、蔬菜，应大量使用化肥和农药B电木插座破裂后，可用加热方法修补C使用可降解塑料，避免产生“白色污染”D雨水淋过的自行车先用带油的布擦，再用干布擦18 . 在课堂上，老师演示了如图所示实验，同学们通过查阅资料得知酚酞溶液遇碱变红，氨水呈碱性，实验过程中观察到容器A中溶液变红，B中溶液不变色，该现象说明（ ）A分子可以再分B分子在不断地运动C分子之间有间隔D分子是保持物质化学性质的最小粒子19 . 下列有关碳和碳的氧化物说法中，错误的是（ ）A用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定；BCO和CO2都有毒，都是大气污染物；CCO2能灭火是因为CO2不燃烧、不支持燃烧且密度比空气大；D金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同。20 . 分析推理是学习化学常用的一种方法。下列推理正确的是A水和过氧化氢组成元素相同，所以化学性质也相同B氮气可以作保护气，说明氮气不能与其它任何物质反应C某物质燃烧生成CO2和H2O，则该物质的组成中一定含有碳、氢元素D置换反应都有单质生成，所以有单质生成的化学反应一定是置换反应二、填空题21 . 如图是钠原子的结构示意图和钠元素在周期表中的信息。（1）钠原子结构示意图中x的值为_；（2）钠的原子序数是_。22 . 自来水消毒过程通常发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：请写出该反应的化学方程式_。D物质中氯元素的化合价为_。分析以上微观过程模拟图，你能总结出的一条结论是：_。三、实验题23 . 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置，并进行了有关气体制取和性质的探究。请你回答下列问题。（1）写出仪器的名称：a_b_（2）用过氯化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是_（填写装置的字母序号，下同），请写出该反应的化学方程式_，其中二氧化在该反应中起_作用。收集较纯净的氧气应选_装置。（3）实验室利用上述装置制取二氧化碳时，应该选用的收集装置是_。（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，可以看到下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有_，且密度_的性质.（5）若用如图装置进行排空气法收集二氧化碳，气体应从_（填“a”或“b”）端通入；若瓶中装满水，用于收集氧气，则气体从_（填“a”成“b”）端通入。四、简答题24 . 下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）温度（）0102030405060708090100KNO313.320.93245.86485.5110138169202246NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.439398以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是30时，KNO3的溶解度是g/100g水KNO3溶液中含有少量NaCl时，可通过的方法提纯对析出的晶体剩余溶液描述正确的是（填写编号）I、剩余溶液一定是KNO3饱和溶液 II、剩余溶液一定是NaCl不饱和溶液III、上述方法可以将两者完全分开 IV、析出的晶体中只含有KNO325 . 写出下列化学反应方程式。(1)高炉内焦炭在富氧空气中充分燃烧:_.(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气:_.(3)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液混合后产生蓝色沉淀:_.(4)铝片浸在稀盐酸中表面逐渐产生大量气泡:_.(5)实验室中制取二氧化碳气体:_.五、科学探究题26 . 某学习同学在做“氢气在空气中燃烧”实验时，对生成物的成分产生了质疑：水和过氧化氢具有相同的组成元素，那么氢气在空气中燃烧除生成水外，是否有过氧化氢生成呢？带着疑问，该小组同学利用如图所示实验装置进行了以下探究（提出猜想）氢气在空气中燃烧除生成水，还有过氧化氢生成（查阅资料）（1）在一定条件下（低温环境下），氢气在空气中燃烧除生成水外，还有过氧化氢生成（2）过氧化氢溶液能使无色的淀粉碘化钾溶液变蓝色（实验探究）主要步骤主要现象实验结论将注射器内的稀硫酸接入到盛有锌粒的锥形瓶中在锌粒表面有产生反应的化学方程式为点燃经验纯后的氢气，用底部结有并冰的小烧杯罩在火焰上方，用漏斗和试管收集所得液体向试管中加入氢气燃烧产生淡蓝色火焰，试管中液体由无色变色氢气在空气中燃烧有过氧化氢生成（评价反思）实验中将氢气燃烧的火焰对着冰，冰的作用是（填序号）用冰有利于吸收氢气燃烧产生的气体用冰创设低温环境，使部分氢气燃烧产生一定量的过氧化氢有利于生成的过氧化氢和较低的温度下溶入冰融化成的水中，便于收集（拓展分析）除氢气和氧气反应会生成两种氧化物外，金属钠也具有类似的化学性质：金属钠露置在空气中与氧气反应，生成氧化钠；钠在空气中燃烧，生成过氧化钠（Na2O2）请写出钠在空气中燃烧的化学方程式：此反