河南省2020版八年级上学期期中语文试题B卷

河南省2020版八年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列表述不正确的一项是（ ）A为了发展教育事业，全社会需要进一步关心和重视留守儿童。（加点词的词性分别是介词、动词、连词、名词）B我国古代的许多词语具有特定的称谓，如：婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，八百里指牛，山门指佛寺的外门。C排雷战士杜富国面对危险、舍己救人，用实际行动书写了新时代革命军人的使命和担当。（这句话没有语病）D“独立思考、拓宽渠道、思想品质、精彩至极”，这几个短语分别是偏正短语、动宾短语、主谓短语、补充短语。2 . 根据句意，选词填空（ ）这次庆祝国庆合唱比赛中，我们班的歌声清脆，取得了不错的成绩。班级辩论会上，意见的双方唇枪舌战，你来我往，辩论十分激烈。挫折是难免的，请你相信，生命中总有些风景，会让你。A响亮差别欢天喜地B洪亮分化沾沾自喜C高昂分裂乐不可支D嘹亮分歧喜出望外二、字词书写3 . 给下列加点字注音。篁竹（_）清冽（_）卷石底（_）坻（_）嵁（_）差互（_）翕忽（_）佁然（_）悄怆幽邃（_）三、现代文阅读紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸(bng)溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(lng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qi)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。4 . 第段中画线的句子描写了紫藤萝的_景象和人的_心情，其中“流。着”与词语“_”相照应。5 . 第段中“挨”“接”“推”“挤”写出了花的什么特点？6 . 体会下列句子，按要求回答问题。（1）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（赏析这句话）_（2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（这句话的含义是什么？）_7 . 第段中“我不由得停住了脚步”的原因是什么？结尾写“不觉加快了脚步”，这样写有什么作用？阅读下面的文字，完成后面的题目。科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。常常有这样的情形：由于研究的角度不同，掌握资料的差异，认识的方法不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术上的论争。因此，有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助，把对自己的批评当做珍贵的友谊。正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律，但他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。”并宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。今天，为了四化建设而钻研科学的崇高志向，使科学工作者胸怀更为宽广，虚怀若谷，可容得下百川之流，听得进“敌对”意见。8 . 对本文的论点，人们有四种意见，你认为哪一种意见正确，将正确选项的字母填入括号内（ ）A科学就是探求真理。B人们对客观规律的认识要经过艰难曲折的过程。C有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。D赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。9 . 文中画横线的部分用了哪种表达方式？将应选答案的字母填入括号内（ ）A议论B说明C抒情D叙述E描写10 . 引号主要有以下用法，文中画波浪线的两句话中的引号各是哪种用法？将应选答案的字母填入括号内（_） （_）A表示引用的部分B表示特定的称谓C需要着重指出的部分D表示讽刺的意思E表示否定的意思11 . 文中有三句名人言论，请根据它们在文中的作用判断：是道理论据的，在句后的括号内画“”；不是道理论据的，在句后括号内画“”。正如李四光同志所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白的批评，更能使我感到激励。”（_）歌德也说：“我们赞同的东西使我们处之泰然，我们反对的东西才使我们的思想获得丰产。”（_）最后普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律他对贝索勒倾吐了衷心的感激之情，说：“要不是你的质难，我是难以深入地去研究定比定律的。” （_）12 . 这篇短文先后运用了_和_的论证方法。四、句子默写13 . 根据课文默写古诗词。（1）羌管悠悠霜满地，_，_。（范仲淹渔家傲秋思）（2）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎）（3）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中描写战斗激烈的词句是_，_。（4）吏禄三百石，岁晏有余粮。_。尽日不能忘。（1分）（白居易观刈麦）（5）默写刘方平的月夜。_，_。_，_。五、对比阅读（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西釣子云亭。孔子云：“何陋之有？”（刘禹锡陋室铭）（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之愛，予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）14 . 解释下列加点词语。（1）斯是陋室（_）（2）无案牍之劳形（_）（3）可爱者甚蕃（_）（4）濯清涟而不妖（_）（5）不蔓不枝（_）15 . 翻译下面句子。（1）孔子云：“何陋之有?”（2）香远益清，亭亭净植。16 . 下列说法不正确的一项是（ ）A乙文“中通外直，不蔓不枝，香远益清”用来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。B甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。C“铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论说”侧重于叙事。D甲文句式大多整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。17 . 古人注重借文立德，你从这两篇文章中获得什么共同的启示？六、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。18 . 颔联表达出诗人怎样的感情？19 . 有人认为“大漠孤烟直，长河落日圆。”一句描景传递出孤独悲伤，而不是雄浑刚毅。你认同这种理解吗？为什么？七、名著阅读20 . 根据阅读的名著作答。 （1）格列佛游记讲述格列佛游历四个国家的见闻：小人国和不来夫斯古国的作战原因是_；在大人国，格列佛用_制作梳子；在飞岛国有个科学院，这里的科学家们有的研究建造房屋从_建起；在慧骃国看到了“耶胡”挖据争抢闪闪发光的石头。这些见闻体现了这部小说鲜明的特征是_。 （2）阅读朝花夕拾选段，回答问题。 大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。好。那么，走罢！这段话交代了作者离开家乡的原因是_。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京_，这个学堂四天教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后考入在这个学堂里，他最喜欢的一本书是天演论，首次知道_等人的思想。（3）鲁迅小说故乡中的“杨二嫂”最有可能是根据朝花夕拾中的哪位女性塑造的？理由是什么？八、综合性学习21 . 在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月已逝，生命有限。岁月不是别人的岁月，而正是你的岁月；生命不是别人的生命，