人教版（新课程标准）2019版八年级下学期第一次月考生物试题A卷(模拟)

人教版（新课程标准）2019版八年级下学期第一次月考生物试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 庆云的金丝小枣核小肉丰，甘露可口，营养丰富，素有“天然维生素之丸”之称，以下是某同学为园农提供的四项栽培建议，能达到预期目的是（ ）选项建议预期目的A环剥枣树的茎减少水分和无机盐的输运，提高产量B优品嫁接繁殖保持优良性状，获取小枣新品种C适时整枝修剪抑制顶端优势，提高产量D花期放养蜜蜂帮助受精，增产增收AABBCCDD2 . 下列动物与其所属类群匹配错误的是（ ）A蜈蚣、蝗虫-节肢动物B大鲵、青蛙-两栖动物C蛔虫、绦虫-线形动物D河蚌、蜗牛-软体动物3 . 下列属于人体免疫器官的是（ ）A胃B扁桃体C胰腺D心脏4 . 生殖发育是生物得以延续种族、不断进化的重要环节下列有关生物生殖和发育的说法中，正确的是（ ）A要保持果树的优良性状最好采取种子繁殖法B在鸟卵的结构中，将来发育成雏鸟的是胚盘C有性生殖比无性生殖繁殖速度快且性状稳定D所有的动物都只能通过有性生殖来繁殖后代5 . 下列关于鲤鱼和鲸鱼的叙述，正确的是（ ）A都用鳃呼吸，适应水中生活B都有脊椎，属于脊椎动物C都是卵生，将卵产于水中D都有心脏，是恒温动物6 . 下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是A防止细菌侵入B防止水分蒸发C感受外界刺激D调节体温7 . 下列关于动物结构与功能的叙述中，正确的是（ ）A爬行动物的卵壳具有保护作用B软体动物有外骨骼，可防止水分蒸发C家鸽前肢变成翅，适于空中飞行D节肢动物的触角负责摄食8 . 细菌和病毒都是引起人类疾病的常见病原体，但它们是完全不同的两种生物。关于病毒，下列叙述中正确的是（ ）A单细胞，没有成形的细胞核B单细胞，有成形的细胞核C单细胞或多细胞，有成形的细胞核D没有细胞结构，只能寄生在其他生物的活细胞里9 . 组织培养是快速繁殖植物的一种方法，一般不用作组织培养材料的是（ ）A受精卵B芽C茎尖D叶片10 . 对如图所示过程的描述，正确的是（ ）A该图所示为有性生殖过程B图中所示为有性生殖过程C为提供生长发育所需营养D以后所结果实性状由决定11 . 下列有关青蛙的叙述，正确的是（ ）A皮肤裸露、干燥，辅助肺呼吸B前肢发达，趾间有蹼，能跳跃和划水C体外受精，幼体蝌蚪用鳃呼吸D繁殖季节，雌蛙鸣叫，招引雄蛙抱对12 . 下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是A兔的牙齿分化为门齿、臼齿，盲肠发达，与其吃植物的习性相适应B家鸽具有喙，是其适于飞行的主要原因C鱼鳃内含有丰富的血管，有利于鱼在水中呼吸D节肢动物体表的外骨骼，可防止体内水分蒸发13 . 如图为近日在浙江丽水确认的一新物种，它的叫声听起来像鸟鸣，大约仔猪大小，有肺，受精和幼体发育都在水中进行它属于（ ）A鸟类B爬行类C两栖类D鱼类14 . 下列属于无性繁殖方式的是（ ）A播洒玉米种子种地B野生水果落地后萌发出幼苗C用土豆芽发育成新植株D埋下小麦种子后，种子发芽15 . 图中,和分别表示流感病毒先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线。下列叙述，正确的是（ ）A人体内能产生抗体的细胞是吞噬细胞B病毒第二次侵染后，人体产生的相应抗体大量增多C第一次侵染后形成的免疫功能属于非特异性免疫D人体此次产生的抗体对多种病毒都有免疫作用16 . 下列几种动物中，受精方式为体外受精的是A家鸽B猕猴C青蛙D狼17 . 下列关于鸡蛋的叙述正确的是A蛋黄就是卵细胞B蛋白就是细胞质C蛋壳是细胞壁D一个鸡蛋就是一个卵细胞18 . 哪位科学家研制出了抵御霍乱、炭疽病、狂犬病的疫苗，揭开了计划免疫的序幕：A孟德尔B米勒C巴斯德19 . 无性生殖与有性生殖的本质区别是（ ）A能否由母体直接产生新个体B能否进行细胞分裂C是否有两性生殖细胞的结合D有无细胞数量的增多20 . 下边是玉米种子和根尖的结构示意图，下列说法正确的是（ ）A我们平时吃的玉米粥中的营养物质，主要来自甲图中的B春天，我们把玉米种子放在清水中泡两个小时，拿出来放在湿润的纸上，过两天它发芽了，这说明只要有充足的水分玉米种子就会萌发C玉米种子葫发时，最先突破种皮和果皮的是甲图中的D根尖（乙图）长最快的部分是区21 . 蟋蟀属于不完全变态发育，其发育过程中不出现的是（ ）A受精卵B若虫C蛹D成虫22 . 下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ）A消化液将食物中的细菌杀死B抗体抵抗乙肝病毒C皮肤完好可以防止细菌侵入D人体有炎症反应23 . 将蝮蛇的微量蛇毒注射到马体内（蝮蛇毒是一种蛋白质），过一段时间后逐步增加注射量，数周后抽出马血，除去其中的血细胞和部分无用蛋白质，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清，下列有关叙述正确的是（ ）A被蝮蛇咬伤后，可用此免疫血清进行治疗B这种血清可以对所有毒蛇的蛇毒产生免疫作用C经常在野外活动的人员，应注射血清进行预防D注入马体内的蛇毒为抗体，使马的体内产生了抗原24 . 对比下图两种昆虫的发育过程，下列叙述错误的是（ ）A甲图蝗虫的发育属于不完全变态发育B乙图家蚕的发育属于完全变态发育C消灭蝗虫，最好选择蝗虫发育的成虫期D甲图和乙图中的昆虫在成长过程中都要经过蜕皮才能够长大25 . 下列描述正确的是A抗原侵入人体后剌激淋巴细胞产生抗体，抗体将抗原消灭B对患有人禽流感的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于控制传染源C人体的第三道防线不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用D脓液是由死的白细胞、一些坏死细胞、死细菌和活的白细胞形成，脓液的出现说明免疫功能失调26 . 传染病的传染源是指A细菌、病毒、寄生虫等B病人的分泌物或排泄物C能传播疾病的生物D能散播病原体的人或动物27 . 植物组织培养技术已广泛应用于生产实践。下列关于植物组织培养的叙述正确的是A可在任意的环境中进行培养B只能取植物叶片中的组织或细胞C从生殖类型看属于无性生殖D新植株无法保持亲本的优良性状28 . 蝴蝶、蜻蜓、青蛙、家鸽的个体发育都经历了时期是A受精卵B胚胎C幼虫D成虫29 . 以下选项中，属于人体抵御病原体的第三道防线的是（ ）A皮肤B消化道黏膜C溶菌酶D淋巴结30 . 青蛙的生殖和发育特征是（ ）A雌雄异体，体内受精B雌雄同体，体外受精C体外受精，幼体体内发育D体外受精，幼体水中发育二、综合题31 . 如图是辣椒发育成果实的过程图。请根据图回答下列问题：（1）辣椒花的主要结构是_。从花的结构看，辣椒花属于_性花。 （2）辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做_。要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是_。（3）和组成了辣椒果实。可食部分是由 _发育来的。果实里的数目较多，其原因是_。（4）在一棵辣椒植株上要结出多个品种的辣椒，生产实践中常采用的方法是_，其成活的关键是_。32 . 如图是黏虫发育过程不同时期的形态图请据图回答（1）从图中可知，黏虫的发育方式是_，发育过程是_（2）形态结构和生活习性有显著差异的时期是_和_（3）黏虫的发育过程与蝗虫相比，多经历了_期（4）黏虫是一种主要以小麦、玉米、高粱、水稻等粮食作物和牧草的杂食性、迁移性、间歇爆发性害虫这是一种_行为，由_决定针对黏虫的生活史，如果要进行防治，消灭它的最好时期是_33 . 某校生物兴趣小组对“检测不同环境中的细菌和真菌”探究实验作了如图设计：第一步：将4个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）贴上标签纸后分为A、B两组，A组编码1号和2号，用于检测教室的空气，B组编码3号和4号，用于检测笔帽。第二步：将4个培养皿做如下处理。组号培养皿号操作A组1号置于教室讲桌上，打开盖10分钟后盖盖，置培养箱培养2号置于教室室讲桌上，不做处理，同1号一起置培养箱培养B组3号打开盖，将笔帽在培养基上轻压一下，盖盖，置培养箱培养4号打开盖，不做其他处理，与3号同时盖盖，置培养箱培养第三步：每天观察一次，并作好记录。请根据上述实验设计，回答下列问题：（1）你认为这两组实验的对照组分别是_号。A、B组实验的变量都是_。（2）有同学认为4号培养皿做“打开盖”这一步是多此一举，你认为是否需要做这一步？_，理由是_。（3）如图是三天后观察到的A、B两组实验现象，根据实验现象你得出的实验结论是_。（4）观察1号培养皿发现，菌落1呈黑色、绒毛状，应该是_菌菌落。细菌菌落和真菌菌落可以从_、_和_三方面区分。（5）A组“打开盖10分钟”、B组“将笔帽在培养基上轻压一下”相当于培养细菌和真菌的哪一步？_。34 . 埃博拉（Ebola virus）又译作伊波拉病毒。是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之间，致死原因主要为中风、心肌梗塞、低血容量休克或多发性器官衰竭。 “埃博拉”属于丝状病毒，是一种十分罕见的病毒，1976年在苏丹南部和扎伊尔即现在的刚果（金）的埃博拉河地区发现它的存在后，引起医学界的广泛关注和重视，“埃博拉”由此而得名。回答下列问题：(1) 病毒的结构很特殊，没有细胞结构，只有蛋白质和_。(2) 患有埃博拉病毒的人属于_