鄂教版中考一模（暨上学期期末）语文试题新编

鄂教版中考一模（暨上学期期末）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读现代文阅读万物有情耿艳菊巷口的裁缝店里，老裁缝坐在白色的缝纫机前缝制衣物。缝纫机嗒嗒响，银亮的尖细缝衣针随着缝纫机的转动迅速往前跑。老载缝手按着布料，和缝纫机配合得完美无瑕。老裁缝不急不缓，神态安然，一边忙他手中的活儿，一边和顾客闲聊家常。我们几个顾客看那针尖儿在布料上唰唰飞过，暗暗心惊，不禁议论起来，这可不是一日之功就熟练的吧，慢一点，或稍微一分神，那针尖就会跑到了手上。老裁缝哈哈笑，他已经完成了手中的活儿，又是个健谈的人，索性向我们讲起了他年轻时做学徒的事儿。他说那时候啊，可没少受罪。年轻没做过事，笨手笨脚的，和这家伙也不熟悉，它老是给你难堪。针跑到手上去，那是常事，不稀罕。有好几次，针就从大拇指指甲穿过，穿透了手指。我们打断他的话，迫不及待地问：一定很疼吧？老裁缝诡异地一笑，说，你们猜？拔掉，消消毒，简单包一下，收拾收拾，柱续干活儿，也没当回事儿，自己就好了，倒是啊，钉过几回，长进了不少呢。哈哈老裁缝说起往事，虽是云淡风轻的样子，却让人觉得情意绵厚。他大笑的时候舒朗而可爱，眼角鬓发里都藏着深情，对，他口中的“这家伙”就是他的老搭档缝纫机。他不说老搭档，他称它为老伙伴。我们几个顾客有的已经拿到了自己要买的东西。也没有急着要走，而是和这健朗的老裁缝快乐地聊天。他亲切、幽默、达观，和他说话，令人内心充满温暖。直到快吃中午饭了。老裁缝也完成了他上午的活计，我们也该离开了。老裁缝站起来起身相送，刚走出几步又折回到了缝纫机旁，拍了几下他的老伙伴，对我们说，你们放心，我这老伙伴早已对我日久生情，不会再伤害我了。我就是偶尔大意。它也会针下留情，不往我手上跑的。针下留情。过了很久，我一直记着这四个字。我的外祖母也曾说过类似的话，她讲的是刀下留情。那刀是菜刀，生活中的必备，每个家庭中的妇人为一家老小做吃食都得仰仗它。我十几岁时学做饭，切萝卜条儿。手切破了，也没有切出像外祖母和母亲切的那样又细又规整的萝卜条儿。我十分懊恼。外祖母就安慰我。没事儿，不着急啊，慢慢学，练得多了，那刀就懂得你的手劲儿了，就会配合你。它对你有了感情，就不会切你手了。其实这就是我们了然于心的熟能生巧。我们做一件事，使用一个物件，熟识了，习惯了，做得多了，自然就会了，熟了，巧了，游刃有余了。这巧该是情，那有余也该是情。这情是我们与物件之间的相处与默契。万物有情。一根坚硬的针，一把锋利的刀，看似凶险的物件尚且留情，更何况一株芳香的植物，一只可爱的小动物，一颗柔软的人心呢？世界之大，无奇不有。人间万象，无情不在。（选自思维与智慧下半月）2018年第5期，有改动）1 . 本文主要记叙了两件事，请分别用简洁的语言加以概括。2 . 短文开头段写“老裁缝手按着布料，和缝纫机配合得完美无瑕”的场景，有什么表达作用？3 . 联系语境，从用词的角度品味语言。老裁缝站起来起身相送。刚走出几步又折回到了缝纫机旁，拍了几下他的老伙伴。对我们说，你们放心，我这老伙伴早已对我日久生情，不会再伤害我了。4 . 试联系全文。理解“万物有情”的含义。阅读免费的午餐完成各题。免费的午餐刘心武父亲在世时，曾向我讲述过他年轻时所获得过的一次免费午餐。那是20世纪20年代初，父亲才十七八岁，因为祖父远行，而后祖母对他极为吝啬，所以他离开了家庭，一个人在社会上闯荡。他本想投考名牌大学，无奈身无分文，只好向祖父的一位老友求救，该人当时在社会上已享有很大的名气，经济状况极佳，并且从小看着他长大。同年夏天，父亲考上了协和医学院，这令他万分兴奋，而筹措学费成了当务之急。父亲找到了那位名人，住在一所很堂皇的四合院里。该人见了父亲，不待父亲发话，便感慨万端地说了很多同情的话。父亲听了非常感动，原来这位伯伯很了解情况，并关爱着自己，于是便倾诉起自己的具体窘境和祈盼来。名人没听完便有电话打来，一连接听打出了几个电话后，名人便蔼然可亲地对父亲说，中午有个饭局，无妨一同去，席间可以继续聊。父亲跟着那位名人，乘坐当时仍颇时髦的弹簧马车，到了前门外的“撷英番菜馆”，这是当时显贵名流们才有财力与雅兴去消费的一家最著名的西餐馆。那天在席间出现的，几乎都是后来进入历史的人物，有的是社会活动家，有的是艺术家，有的是学者、教授。刚进入餐厅时父亲惶恐不安，非常自卑。但那位名人牵着他的手引他入席，并向大家介绍说他是祖父的公子，显然祖父在众人心目中也是有相当分量的，父亲发现席间的名流们对他都很友善，于是也就慢慢放松下来。父亲没有详细地向我讲述这顿免费午餐的结局，但有一点那是交代得很清楚的：他没能从那位名流伯伯那里得到另外的帮助。我问父亲：“您饭都吃了，为什么不能要求他借给您钱呢？”父亲说：“他们一直聊得很欢，我简直没有办法插进话去。”我再问：“吃完饭，您可以单独向他提出呀？”父亲说：“饭局一散，我发现他们都忙极了，各人都有自己的下一站。我实际上也没有办法找到一个单独的机会，人们都纷纷礼貌地，甚至可以说是带有爱怜之情地跟我握手告别。”我还问：“那么，您可以再到他家里找他呀？”父亲说：“也曾有过那样的念头，不过，没有去。”我说：“是因为觉得他太虚伪了吧？”父亲正色道：“不！怎么能怪人家虚伪呢？那顿午餐，人家让我一起去，是出于真心真意的！”我说：“可是，他到头来没有借给您钱呀！”父亲说：“这就是我讲这件事给你听，要你悟出来的：别人不该你不欠你！在你一生中，你应该尽量去帮助别人，可是却一定不要有依赖别人的想法！别人可能会向你提供一顿免费午餐，但你自己一生的餐饭事业，还是需要你自己去挣出来！”5 . 文章第一段的写作内容有什么作用？6 . 听了“父亲的叙述，“我”为什么会得出“祖父的老友”“太虚伪”的结论？请结合本文简要分析。7 . 作者笔下的“父亲”是一个怎样的形象？8 . 这篇小说为什么以“免费的午餐”为题？9 . 作者写作本文的主要意图是什么？二、句子默写10 . （题文）补充原文中的句子。（1）望长城内外，_；大河上下，_。（2）须晴日，_，_。（3）_，引无数英雄竞折腰。（4）俱往矣，_，还看今朝。三、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成后面小题。夜雪 唐白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。（注：作于诗人在谪居九江任职时。）11 . 12 . 诗人的“知雪重”是从哪几方面来表现的？这种写法在艺术上称之为什么？13 . 14 . 请分析“时闻折竹声”一句包含的意蕴。阅读下面古诗，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。15 . 诗中直抒胸臆，既点明春行，又照应春行的地点的句子是哪两句？16 . 颔联中“几处”“谁家”能不能换成“处处”“家家”？17 . 这首诗表达了作者怎样的思想感情？四、课外阅读阅读下面的文言文完成下面小题。记雪月之观沈周丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱而不消，至十日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可爱。寒浃肌肤，清入肺腑，因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然。呀而莫禁，眄而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。（注释）霁：这里谓雪停放晴。冱（h）：寒冷凝结。虚澄：空虚清澈。滉弄：模糊不清。离离然：历历分明的样子。浃（ji）：透。栏楯（shn）：栏杆。纵为栏，横为楯。恍然：模糊不清。呀：张大了口。眄（min）：看。太素：素净。敷：铺陈。18 . 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A戊申正月/之三日始作B至十日/犹故在也C登/溪西小楼D离离然/可爱19 . 解释文中加点的词。（1）临（_）（2）凭（_）（3）盖（_）20 . 翻译文中画线的句子。是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。21 . 短文釆用了什么修辞手法描写雪月之观？请结合短文内容简要分析。五、综合性学习22 . （1）艾青是中国现当代文学史上富有代表性的诗人。他的长诗_抒发了对抚养他的_深深的挚爱和无尽的怀念，是他的成名作。（2）20世纪30年代，艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。他的长诗，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗坚持斗争、争取胜利的美好愿望。（3）亚洲第一个获得诺贝尔文学奖的作家是(国家)文学巨匠，母爱和童真是他诗歌的重要主题，如用孩童的视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想，被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。（4）是泰戈尔的一部富于哲理的格言诗集宗教和哲学是泰戈尔诗歌的核心主题，这集中体现在中。（5）水浒传是我国一部杰出的英雄传奇小说，它成功地塑造了宋江、武松、任意填写两个)等一百零八位梁山好汉的形象，讲述了大闹野猪林、倒拔垂杨柳、(任意填写两个)等一个个生动传奇的故事。这些奇人奇事构成了一个异彩纷呈的艺术世界。（6）水浒传中，王进因高俅迫害而夜走延安府，(填人名)因高俅诬陷而发配沧州道，(填人名)因高俅斥退而流落东京城。（7）水浒传塑造了一批栩栩如生的好汉形象，他们的命运大都坎坷。宋江也不例外，他先是因为杀死阎婆惜而充军江州，后来因为而获罪问斩。六、作文23 . 作文题目一：又是一个新起点题目二：我们的生活，其实就是“变”与“不变”的交融：父母老了，不变的是牵挂；岁月流逝了，不变