西安市2020年（春秋版）九年级上学期单元测试化学试题A卷

西安市2020年（春秋版）九年级上学期单元测试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方案正确的是（ ）A制备工业上电解氯化镁制取金属钠B鉴别用灼烧的方法区分羊毛线和棉纱线C检验用湿润的蓝色石蕊试纸检验氨气D除杂用溶解、蒸发的方法除去粗盐中难溶性杂质AABBCCDD2 . 现有一瓶接近饱和的KNO3溶液蒸发溶剂、增加溶质、降低温度、加热升温，这些方法中能使之成为饱和溶液的是（ ）A只有B只有CD3 . 下列关于溶液说法正确的是A将氯化钠和植物油放入水中，充分搅拌后都能形成溶液B把20%的蔗糖溶液均分成两份，每份溶液的溶质质量分数为10%C向20时的蔗糖饱和溶液中加入食盐，食盐不再溶解D改变条件，能够使饱和溶液与不饱和溶液相互转化4 . 如图是a、b、c三种物质在水中的溶解度曲线（三种物质混合后溶解度不干扰，且它们不发生反应），下列有关叙述错误的是（ ）A20时，b的溶解度大于aB配制c物质的浓溶液时，必须在低温时进行C将50时10%a的不饱和溶液降温到20，无晶体析出D将50时的a和b的饱和溶液降温至20，可初步提纯a5 . 下列叙述正确的是（ ）A某物质A的饱和溶液不可能再溶解B物质B同一种溶质的溶液，饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液的浓度大C冷却热饱和溶液一定有晶体析出D析出晶体后的溶液，一定是该温度下的饱和溶液6 . 分类是一种简单有效的科学方法。小强对所学知识进行归纳，其中甲包含了乙、丙、丁。下列关系中没有错误的一组是甲乙丙丁A常见的空气污染物二氧化碳二氧化硫一氧化碳B常见的碱烧碱纯碱熟石灰C常见的干燥剂氢氧化钠生石灰浓硫酸D常见的合成材料塑料合金合成纤维AABBCCDD7 . 下列图象能正确反映对应变化关系的是（ ）A将水通电一段时间B向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液C加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合物D向足量的稀盐酸中加入等质量的镁和铝8 . 将ag铁粉加到b g ZnSO4和CuSO4的混合溶液中,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣。下列说法不合理的是（ ）A若滤渣中含有Fe,则滤液一定呈浅绿色B滤渣的质量一定大于ag,滤液的质量一定小于bgC向滤渣中加入足量稀盐酸,滤渣可能部分溶解D若滤渣中只含有单质Cu,则滤液中只含有两种金属阳离子9 . 配制生理盐水时，导致其溶质质量分数偏小的原因可能是将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时，有少量溢出；用量筒量取水时，将量筒举过头顶读数；溶解过程中未用玻璃棒搅拌；盛装生理盐水的试管刷洗后未干燥A仅B仅CD10 . 如图所示是 A、B、C 三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是（ ）AA 物质的溶解度大于 B 物质的溶解度B50 时把 50 g A 放入 50 g 水中能得到 A 的饱和溶液，其中溶质与溶剂的质量比为 12C20 时 A、C 两物质的饱和溶液中含溶质的质量相等D20 时A、B、C 三种物质的饱和溶液升温到50 时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系是BAC11 . 如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图,图中“、”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是（ ）A2H2+O22H2OB2H2O2H2+O2C2CO+O22CO2DH2+Cl22HCl12 . 下列实验现象记录正确的是 （ ）A把铜丝放入硫酸铝溶液中，紫红色固体表面产生银白色固体，溶液变成蓝色B向氢氧化钾溶液中滴入氯化铁溶液，有浅绿色沉淀生成C将一氧化碳通过灼热的氧化铁，红棕色粉末逐渐变为黑色粉末D硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成无色无味的气体并放出热量13 . 如图所示：装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是（ ）A生石灰和水B铁粉和稀盐酸C硝酸铵和水D氢氧化钠和水14 . 甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示，相关分析正确的是AM点表示t3时，乙饱和溶液溶质质量分数为20%BN点表示t1时，甲和乙的饱和溶液溶质质量分数相同Ct2时，甲、乙饱和溶液降低温度，甲先析出晶体Dt3时，溶剂质量均为100g的甲、乙饱和溶液降温至t1，乙溶液析出的固体更多15 . 下列转化能一步完成的是（ ）AZnZn (NO3)2BCaCO3Ca(OH)2CCOH2CO3DFeFe2(SO4)316 . 化学实验小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）A红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾B硫磺在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体C木炭在氧气中剧烈燃烧，发白光，生成二氧化碳气体D铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体17 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A碳在氧气中燃烧生成白色火焰B石蜡在氧气中燃烧发出白光C铜丝在空气中加热生成氧化铜D硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰18 . a、b、c三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述正确的是Aa物质的溶解度大于b物质的溶解度Ba、c两种物质的饱和溶液降温均能析出晶体Ct2时，30ga物质加入50g水中得到80g溶液D将t2的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1，所得溶液溶质质量分数的关系为bac19 . 下列各项实验中,所用试剂及实验操作均正确的是A除去氧气中的水蒸气B加热固体C制取氧气D制取二氧化碳20 . 下列四个图象分别对应四个变化过程，其中正确的是（ ）A用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气B向 pH3 的溶液中加水C向一定质量的硫酸铜溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液D向相同质量和相同质量分数的稀硫酸中，分别加入过量的镁粉和铝粉二、填空题21 . 水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任。（1）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是_。（2）我国水资源丰富，但分布不均，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用_检验地下水是硬水还是软水；自制简易净水器中,活性炭的主要作用是_。（3）实验室中用5g氯化钠配成溶质质量分数为的氯化钠溶液，则需加入蒸馏水_量取水时，若仰视，则会导致配制溶液的溶质质量分数_填“大于”、“小于”或“等于”。22 . 作图法是常用的数据处理方法，如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，据图回答下列问题。（1）三种物质的溶解度随着温度升高而减小的是_。（2）t2时，物质a的溶解度与物质_的相等。（3）t3时，把80g物质a加入到200水中充分搅拌、静置，形成的是_溶液（填“饱和”或“不饱和”）。（4）t3时，将等质量a和b的饱和溶液降到t1时，析出晶体的质量关系正确的是_（填字母序号）。Aab Ba=b Cab D不能确定（5）将t3时a、b、c三种物质的饱和溶液降温到tl，则最终溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_。23 . 化学实验离不开仪器，下列常见仪器不是金属材料制得的是（_）A烧杯B铁架台C镊子D_24 . 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。(1)将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，既可以向溶液中加入甲物质，也可以_(填“升高”或“降低”)温度。(2)t2时，将50g甲物质放入50g水中充分溶解所得溶液中溶质和溶液的质量比为_。(3)将乙的饱和溶液从t2降温到t1，此时所得溶液溶质的质量分数为_(精确到0.1%)。三、科学探究题25 . 某化学兴趣小组的同学，为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，进行如下探究活动：（查阅资料）铁的活动性比铜强。（进行猜想）对三种金属的活动性顺序做出如下猜想：猜想一:RFeCu；猜想二：_；猜想三：FeCuR（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。主要操作主要现象实验结论甲将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中_。猜想一正确乙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_（填“快”或“慢”）丙将粗细相同打磨好的R丝、铁丝，分别在空气中点燃R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中_。写出铁丝与稀盐酸反应的化学方程式_。（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。（归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：（1）金属与氧气反应的难易和剧烈程度；（2）金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；（3）金属与_是否反应。四、计算（本题包括2个小题 ,共8分）26 . 铝、铁、铜是我们生活中常见的金属（1）铝制品具有很好的耐腐蚀性能，原因是_；（2）铁生锈的条件是_，生活中防止铁生锈的方法有_（写一种即可）；（3）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应，某同学利用该原理设计了一个实验，实验装置如图所示：对实验进行分析并回答：实验中玻璃管里发生反应的化学方程式是_。实验前“通入CO”与“开始加热”的顺序是_。实验装置中有一处缺陷是_。（4）为探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，甲、乙、丙三位同学设计了如下实验方案（金属片已打磨），如图所示：甲同学根据铜片表面无变化的现象，判断出三种金属的活动性顺序为AlFeCu乙同学只用一支试管，取一次稀盐酸也能证明AlFeCu他在稀盐酸中插入金属的顺序可以为：_，写出其中一个反应的化学方程式_丙同学把一定量的铁粉放入CuCl2和AlCl3的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是_四、计算题27