（安徽专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题5 综合实践活动 第06讲 图表转述课件

,专题五综合实践活动,第二篇专题精讲,第6讲图表转述,类型一柱状图2017年考查例42017安徽4(3)题校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下:,仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字)展映后,学生对戏曲电影的喜爱及支持率均。四部电影中,黄梅戏电影天仙配在展映前后。,思路解析作答这类表格题,首先要横看,有四个剧种,每个剧种都标出了“展映前”和“展映后”的(柱形)“喜爱与支持率”。其次,纵看百分比的变化,分析时注意结合横纵轴的变化。戏曲电影展映前,学生普遍不喜爱不支持,柱形比例较低,展映后,喜爱和支持率都明显上升。四部电影中,黄梅戏电影天仙配在展映前后,喜爱和支持率均最高,从柱形高矮即可判断。答案示例明显提高均最受学生喜爱,【技法总结】一看:看内容,明要点。即看表格的内容,明确解题所需的知识要点。看“标题”、看数据、看备注。二比:比数据,找结论。纵向比较,即前后数据之间比较;横向比较,即左右数据之间比较;同类比较,即同类数据之间比较。三析:析原因,找措施。分析从数据比较中找出的问题,针对存在的问题,论述解决的措施。其答题方法可按不同题型的答题要点回答。,|针对训练|1.某中学开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动,对中学生做了了解英雄人物情况的问卷调查,以下是调查结果的数据统计,请简要概括图表的主要信息。,答案示例一:中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解程度远高于当代英雄。示例二:中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄的了解率均超过80%,对当代英雄的了解率仅有33%。示例三:中学生对当代英雄了解较少。解析解答此题,首先明确图表内容反映的是中学生了解英雄人物的情况,然后细读图表,明确主要从古代英雄、革命英雄、当代英雄、动漫电影英雄四个方面调查学生对英雄人物了解和不了解的情况,分析可以看出,中学生对古代英雄、革命英雄、动漫电影英雄都比较了解,但对当代英雄却了解较少,最后用自己的语言进行表述即可。,2.原创阅读下面的图表,写出两条信息。,答案我国移动支付用户的主体为40岁以下的用户;2017年30岁及以下移动支付用户比2016年数量增加明显。解析第一步读图表的标题“我国移动支付用户年龄比例”,明确图表所反映的主要内容;第二步读纵横坐标及相关数据,明确图表反映出的具体信息,对相关数据的变化进行比较判断:2017年和2016年,51岁及以上移动支付用户分别占比1.0%和2.9%,41-50岁移动支付用户分别占比3.6%和8.8%,31-40岁移动支付用户分别占比14.5%和26.1%,2017年30岁及以下移动支付用户占比80.9%,2016年30岁及以下移动支付用户占比62.2%;第三步提取关键信息进行概括作答。,类型二统计表2013年考查,例52013安徽4(1)题下面是同学们在活动中整理的闯红灯原因统计表,请你用简洁的语言表述其中的信息。(不得出现数字),思路解析本题的图表较为简单,只有一项数据,阅读时首先关注“闯红灯原因”“闯红灯人数”两个项目;然后认真观察4种原因和与之相关的4项数据;再比较各组数据,主要关注数据的极值,即最大值和最小值;最后,找出其中规律,用恰当的语言进行表述。答案示例绝大多数人看到别人闯红灯就跟着闯;也有不少人闯红灯是存在侥幸心理;普遍没有交通法规意识,真正因有急事闯红灯的并不多。,【技法总结】(1)关注附属信息。表格的标题、说明,都隐含着关键信息。(2)抓住表格主题。表格的各项信息围绕的是什么话题,可以从题干、标题和表格的表头中获得。(3)横向纵向比较。根据表头的信息,将表格中的每项数据进行横向对比和纵向对比,获得信息。(4)关注数据变化。数据在不同项目、不同时间里必然有变化,要在这种变化中寻找规律。(5)形成最终结论。根据获得的各项信息,筛选提炼出符合题干要求的要点。,|针对训练|3.中考阅卷结束后,作文阅卷组对考生作文失分的原因进行了分析,请根据下面的统计表写出两条结论,并提出针对性建议。,示例:多数考生立意欠佳、材料不足,在“思想内容”方面失分较多;建议大家写作时,中心要深刻,还要选好写作素材;“语言表达”是失分最多的项目,说明大多数学生语言功底不够扎实;建议平时写作时语言表达要规范准确,多积累词汇,讲究技巧。解析从图表中可以看出,大部分同学作文失分的原因是在语言表达方面,因此在写作中要恰当地运用优美的词语,运用适当的写作技巧,提升自己的语言表达能力。其次大多数考生在思想内容方面失分也较多,因此写作中要做到立意深刻,中心明确,选好写作素材。,4.下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况,请根据相关数据,用简洁的语言写出你的发现。某中学学生阅读情况调查表,示例:这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长(或不喜欢阅读的学生越来越少);喜欢用手机、电脑阅读的学生人数增长最快(喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢)。,类型三示意图2015年考查例62015安徽4(3)题班级采风小组到王岭村搜集歇后语。请你根据下面的示意图写一段话,告诉同学们怎样从学校前往目的地。(50字以内),思路解析本题所提供的图片为一幅路线示意图。首先,根据题干明确路线的起点和终点;其次,根据左上角的方向指示确定各条道路的走向和方位;再观察示意图,找出最近距离的路线;最后,用简洁的语言进行描述,注意地点和方向要准确表述。答案示例示例:从学校出发,一直往东到十里铺,再往东北到染坊村,然后往北不远就是王岭村。,【技法总结】1.路线图(1)明确两点,选好方案。明确路线的起点和终点,线路不唯一的要选择距离最近、最方便的路线。(2)明确方向,正确指引。注意方向要准确,尽量用东西南北、前后表述。(3)准确表述。根据方向、路线用简洁明了的语言来表述,指示方向时尽量少用“左”“右”的描述。,2.流程图(1)审读题干,明确表达对象。(2)认清图示,细分流程、步骤等环节。要注意弄清流程图有几个环节,每个环节包含哪些构成要素,各环节和各要素间是何种关系(常见有“并列关系”“承接关系”“从属关系”等)。(3)提炼要点,按顺序全面概括。概括时要选择恰当的过渡语和关联词连缀几个环节或概念,选择恰当的动词准确概括流程的具体方式,按总分式或分总式来说明事件或行为的过程。,|针对训练|5.“世界读书日”即将到来,市图书馆开展“经典阅读”活动。下面是活动中的阅览室流程示意图,请用一段简明的文字转述这个流程。要求语言连贯,内容完整,不超过100个字。,答案示例:进入阅览室阅读书刊有以下两种流程:一、读者入馆后进行书刊阅读,阅读完毕将书归还原处,然后离开;二、读者入馆进行书刊阅读,如果需要复印,可办理借印登记与归还手续,然后离开。解析此题考查对流程图的解说与语言表达能力。解答此类题,首先要读懂图表的意思,然后用连贯的语言将图中所表达的意思描述出来。图中的内容是图书阅读的两种不同的流程,注意箭头方向,表示流程的顺序。有先后顺序,所以在描述时,要用“先”“再”“然后”“最后”等词来连接。同时还要说清楚“若需复印”时,一是办理借印登记,二是办理归还手续,这两项内容都要正确表述出来。语言要做到简洁、通顺。,6.下面是“农村人口向城市转移途径示意图”,请用简明、连贯的文字准确表述。(70字左右),答案农村人口向城市转移的主要途径有两条:一是农民通过到城市打工,成为农民工融入城市;二是农村人口通过进入大学、职业学校学习,就业后成为知识人士、技术工作者融入城市。解析本题考查考生口语交际和表述能力,解答此种题型,要注意分析示意图的布局和结构,弄清楚要表达的意图。本题,示意图表达的意图结合图下文字可知是“农村人口向城市转移的途径”,共有两条途径,表述时只要严格依照示意图的顺序表述即可。,类型四饼状图、扇形图例7下图是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。,(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数20字左右)答:_(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数均在20字左右)社会:_学校:_,思路解析第一步:解答第(1)题时,必须认真观察饼状图,特别要注意一些文字、数字的提示。首先要看内容,明要点:这两个图是对汉字“书写”现状的调查,第一个图是对平时手写机会的调查,第二个图是对提笔忘字经历的调查,然后比较数据。分析第一个图中的数据:46.3%的人平时手写不多,23.6%的人很少手写,4.4%的人几乎不手写,只有25.7%的人手写机会较多,由此得知多数人写字机会少。分析第二个图中的数据:45.2%的人经常提笔忘字,41.2%的人有提笔忘字的现象,但能想起来,13.6%的人基本上没有提笔忘字的现象,由此得知多数人写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。第三步:进行作答,需要注意字数要求。,第二步:解答第(2)题时,要在理解饼状图内容的基础上,应结合社会、生活实际,从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因;还要根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。第三步:进行作答,需要注意字数要求。,答案示例(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。(2)社会:电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视。学校:缺少重视书写的浓厚氛围,教师对书写要求低,学生得过且过。,【技法总结】(1)树立比例意识。饼状图和扇形图中的各个部分,所占比例不同,要注意这一特征。(2)对比各项数据。关注饼状图、扇形图中各个百分比数据,进行大致比较。(3)选取典型数据。或选择占比最大的两个、最小的两个,或两个极值对比。(4)概括组织语言。根据题干,抓住要点,语言表述简练。,|针对训练|7.原创阅读下图,写出你的探究结果。,答案大多数学生带手机到学校是为了上网,只有少数学生将手机用于家庭联系和设置闹钟等方面。解析本题为图表分析题。第一步读图的标题“学生带手机到校主要用途统计图”,明确该图所反映的主要内容;第二步读图的相关数据:上网60%,家庭联系20%,闹钟15%,其他5%;第三步根据统计图中的数据进行归纳概括作答。,类型五折线图例8网络时代,用网安全问题也备受关注。下面是2015年和2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量情况。请据此分析这两年全国网络违法和不良信息举报受理情况。,思路解析解题时,先明确图表的表述内容信息,如,“全国网络违法和不良信息举报受理总量情况”“2015年和2016年”,然后,采用纵向观察和横向观察的方法,进行分析,对比出结果。统计线显示:2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量明显高于2015年。答案示例2016年全国网络违法和不良信息举报受理总量比2015年大幅增长。,【技法总结】解答图表分析题要做到五点(1)明确图表属性。包括阅读图表的标题、内容,明确图表的主题,确定答题的方向。(2)关注纵横数据。可运用数学中的方法,关注横轴、纵轴各是什么数据;注意单位。(3)关注数据波动。注意折线从起点到终点的数据波动情况(还要注意阶段性的数据),是上升、下降、还是升降交替,并联系横轴、纵轴来观察。(4)注意数据极值。注意最大值和最小值。(5)简要归纳概括。选取最有价值的数据进行概括表述,语言简练、全面。,|针对训练|8.阅读下面图表,请综合2011年到2016年的数据,写出两条信息。,答案国民综合阅读率增长幅度不大;手机阅读增长率大幅度提高;手机阅读增长率的增长幅度大于国民综合阅读率增长幅度。解析本题考查学生对于图表信息的提取概括能力。解答图表题,首先要看内容,明要点:此图反映了国民综合阅读率和手机阅读增长率;然后比数据:国民综合阅读率由“77.6%”到“79.9%”,手机阅读增长率由“27.6%”到“66.1%”。由此即可得出正确答案。,9.下面是一位同学两年来课外阅读与语文成绩的状况图,你读后,获得的最主要信息是什么?用一句话表述出来。,答案随着课外阅读量的增多,语文成绩也在逐步提高。解析第一步明确该图所反映的主要内容:一位同学“课外阅读与语文成绩的状况”;第二步读纵横坐标轴及相关数据,明确反映出的具体信息,对相关数据的变化进行比较判断;第三步提取关键信息进行概括作答。,类型六漫画、图片描述例9请介绍下面漫画的画面内容,并揭示其寓意。(介绍时注意要素齐全,顺序合理,70字左右。),思路解析介绍漫画的内容时,注意按照一定的顺序,以避免信息的遗漏。漫画从外到里:外面是一个笼子,笼子上面的字样也不可忽视;接着里面是一个人,人的面部表情、动作行为不能忽视,尤其是腿上的铁链子更要表述,最后注意文从字顺、字数限制。联系笼子和笼子里的人推断寓意,不难看出答案。,答案示例画面的主体内容是一个人被关在牢笼里。他手抓栏杆,表情痛苦,左脚的铁链上连着一个写有“失信”字样的铁球。牢笼上压着许多写有“禁止”“限制”字样的标牌。寓意:失信者会受到惩戒。,【技法总结】1.画面寓意题(1)看标题。标题是一幅漫画的灵魂,它往往揭示漫画的主题思想。透过“标题”这个切入点,可洞察整幅漫画的寓意。(2)看画面。漫画上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。(3)看文字。漫画为了表达其寓意,常常配有语言文字。画中的语言文字往往言简意赅、画龙点睛,对领会漫画的寓意很有帮助。(4)看刻画方法。漫画常用变形、夸张、比拟、象征、对比等方法把现实生活中某种现象展现在读者面前,在幽默中见讽刺,在诙谐中见辛辣。漫画的这些刻画方法往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。,(5)看画面要素是否合理。观察漫画中都有哪些要素,这些要素是否有异常表现,是否有不合常规的地方,这些异常、不合理往往需要重点思考。(6)联系生活理解漫画。漫画是对社会现象或社会问题进行艺术的夸张描述,不是直截了当告诉人们赞成什么或者反对什么,而是由读者根据漫画内容自行评判得出结论。所以,找准漫画内容与现实生活、社会热点、时代焦点的联系点,是读懂漫画的重要方法和途径。,2.图画描述题(1)注重整体阅读。对这类考题,应先对图画有一个整体的了解,把握一个大主题或方向,通过整体阅读揣摩,搜索有效信息。(2)注意图画细节。图画中一些细节,一定不能忽视,它往往起提示作用。比如图片说明或图片标题,或者图画中某个人物的动作。(3)把握考题要求。根据要求进行回答,才能有的放矢,同时考题往往对内容有一定的提示性,这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。(4)选择表达方式。对图画进行说明还是描述,要确定好,再组织语言。示意图、路线图、徽标等往往需要说明性文字,而摄影图片则需要描写性语言。(5)详略、顺序得当,语言得体。有的图画需要突出重点,有的图画需要顺序得当,用语要得体。,|针对训练|10.请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意。,武松打虎新编,答案漫画为“武松打虎新编”,武松代表着廉政建设,老虎代表着腐败的领导干部,漫画告诉我们,党和政府对领导干部腐败绝不手软,揭示我国公民在法律面前人人平等,号召领导干部要廉洁奉公。解析本题考查对漫画内容的概括及寓意的揭示,通过阅读漫画标题、漫画中主要对象(武松、老虎)身上的文字,可以概括出画面的主要意思,再进行深入思考,揭示出“我们党和政府对领导干部腐败绝不手软,我国公民在法律面前人人平等”的寓意即可。,11.2019济宁一模下图是中国诗词大会的舞台画面之一。,中国诗词大会舞台画面构图唯美,寓意丰富,你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗?(一点即可),答案画面中错落有致地排列着“中国诗词大会”几个字,其中的“中”字幻化成对月吟诵的诗人形象,长袖展开为竹木简或卷轴状,右边一轮弯月抽象为“词”字拼音首字母“c”,月上云彩抽象为“诗”的拼音首字母“s”。选取这些具有浓郁中国古典文化气息的符号,彰显了中国传统文化,突出了大会主旨。(诗人、卷轴、月亮、云彩,看出其任一点进行意义阐述即可)解析此题属于对画面的解说和描述,解说注意顾及图片中的所有的内容,然后理清各个要素之间的逻辑关系。描述图片注意抓住题干要求,重点描述图片中的对象的特征、寓意等。要注意图片中的文字内容。这些文字内容往往揭示漫画的主题。注意要分析出画面所突出的“中国诗词大会”的大会主旨。,类型七徽标(含宣传画)例10下图是亚洲奥林匹克理事会设计的亚运会总会徽,请写出该会徽的构图要素(文字部分不表述)及寓意,要求语意简明,句子通顺。,解题思路作答本题,需要仔细观察图片,该会徽主要由龙、鹰、太阳、奥运五环构成。表达时要做到有序,要素的组合特点要交代清楚,比如动态感十足的龙和鹰环绕着放射光芒的太阳,下方是奥运五环。回答寓意时要紧扣要素,龙代表中国,鹰代表阿拉伯国家,因为是亚运会,所以二者共同代表亚洲,五环代表团结、合作,太阳则象征亚运会蓬勃发展。,答案示例(1)构成:会徽由环绕着的动态十足的龙、鹰和中央放射光芒的太阳构成主图案,下方则是奥运五环。(2)寓意:龙代表东方巨龙中国,鹰代表阿拉伯国家,二者共同象征亚洲;五环代表