济南版八年级下册生物 5.2.2人类的进化 同步测试题

济南版八年级下册生物 5.2.2人类的进化 同步测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 人和类人猿有着共同的原始祖先，区别人和猿的标志是（ ）A制造和使用工具的能力不同B大脑的发育程度不同C两眼着生于面部前方D两足直立行走2 . 从森林古猿向人类进化的过程中，直立行走是最为关键的第一步，直立行走有助于（ ）A更好的从树上摘取果实B上肢得到解放，更好的制造和使用工具C迅速奔跑，追击猎物或逃避敌害D显得更加高大，可以吓退一些猛兽3 . 现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）A黑猩猩B猴子C森林古猿D以上都不是4 . 现代类人猿的生活方式是（ ）A同现代人一样，过着陆栖社会生活B同森林古猿一样，过着以树栖为主的热带丛林生活C同森林古猿一样，过着以树栖为主的寒带丛林生活D同森林古猿一样，过着以洞居为主的热带丛林生活5 . 在灵长动物中，与人类的行为或者亲缘最相似的是（ ）A黑猩猩B猩猩C大猩猩D长臂6 . 随着双手和智能的不断进化发展，最终进化为现代人的是（ ）A类人猿B直立人C能人D智人7 . 在森林古猿进化到人类的过程中，关键的第一步是（ ）A直立行走B能制造并使用工具C脑量增加D使用语言交流8 . 对人类进化的四个阶段的表述不正确的是（ ）A最早使用工具的是能人B最早人工取火的是智人C已发现的最早阶段的原始人类是南方古猿D直立行走的姿态最先与现代人基本相同的是直立人9 . 下列各项中属于动物和植物共有的特征是（ ）A光合作用B捕食C排出体内的废物D向光性10 . 人类和类人猿的共同祖先是（ ）A类人猿B大猩猩C森林古猿D猴子11 . 在人类漫长的进化过程中，有以下几个重要阶段，若按时间的先后顺序排列，正确的是出现语言直立行走使用工具用火制造和使用复杂工具ABCD12 . 下列对现代类人猿与人类相似的特征，描述正确的是（ ）A形态B面部表情C行为表现D以上都是二、填空题13 . 在人类的进化过程中，_是最显著的变化之一。三、综合题14 . 根据题意，回答问题（1）根据地质学的研究表明，地球大约是在_年前形成的。那时，地球的温度_， 地面上常常发生_， 天空中有_。（2）原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的_。（3）科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下形成了许多简单的_。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些_又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的_中。15 . 请仔细阅读下图，并运用所学知识回答下列各题。（1）A身体可分为头部_、腹部三部分，其体表有_，可以起_和支持作用，并能防止体内_蒸发。（2）B能生活在水中，在水中能用_呼吸，能靠_来获取食物和逃避敌害。（3）属于两栖动物的是_。D与A、B、C相比，其生殖发育特点是_、_。16 . 人类进化主要经过哪几个阶段？_17 . （1）写出图中字母所代表的生物类群名称：A_，B_，C_，D_，E_，F_（2）从图中可以看出生物进化的趋势是：_；_；_18 . 为了研究生物的分类和进化历程，某生物小组根据收集到的生物图片，绘制了如图所示的生物进化树，请回答相关问题。（1）从生物进化的角度看，较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在_中，而较晚出现的爬行类、鸟类和哺乳类动物大多数生活在_上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从_。（2）如图中1代表的生物类群是_。与2相比，从结构上看，进化的表现是_。（3）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家把生物分成不同等级的分类单位，图中的3和4共同属于的最小分类单位是_。（4）生物之所以能不断地