积累与运用（一）

西南师大版六年级下册,积累与运用（一）,1.麦子打完了，该松口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。2.我在长长的胡同里走着，听着，想着，钦佩着这个弹琴的人，“拳不离手，曲不离口。”啊！,青山遮不住，毕竟东流去。辛弃疾,诗意：青山可以遮断人们的视线，却阻拦不了人们对中原沦陷地区的关怀与想念之情。,这两句诗暗示了南宋统治集团可以设置重重障碍，把祖国分裂成南北两半，但却无法阻挠人民统一祖国的强烈愿望。,夕阳无限好，只是近黄昏。李商隐,诗意：夕阳下的景色无限美好，只可惜已接近黄昏。,这句话也表示人到晚年，过往的良辰美景早已远去，不禁叹息光阴易逝，青春不再。,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡,诗意：翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过，枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。,这两句诗运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼,诗意：人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺，自古以来就难有十全十美的事。进而想既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？,互动指导,1.体会方法。读文中的例子，体会文章具有的“层次清楚，段落分明”的写作特点。在写作中怎样做到层次清楚、段落分明呢？,写景的文章可以从以下几个方面着手：一是弄清先写什么，接着写什么，再写什么，最后写什么；二是可以运用总分总的方式分层、分段来叙述；三是分成段来写，把表达内容相同的部分写在一起，段前概括主要内容，然后进行详细的叙述。,2.小组交流。说说密西西比河风光一文的结构特点。,互动示例,蒙蒙：密西西比河风光一课，文章开头一段，总写了密西西比河给人的印象。在课文的第24自然段，写出了西岸和东岸风光的特点。在文章结构上的确层次清楚，这就是我所说的，本单元课文在结构上的一个特点。,秀秀：密西西比河风光一课，在文章结构上，确实做到了层次清楚，段落分明，将密西西比河美丽的风光完整地呈现出来。第2自然段主要写西岸风光。第3自然段侧重描写东岸的植物。第4自然段则侧重描写东岸的动物。第5自然段，进行了总结性的描写：荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。,交际内容本次口语交际是围绕“旅游见闻”，充分发表自己的观点。说一说自己去过哪些地方，那里给自己留下了怎样的印象？说一说自己还打算到什么地方去。与同学交流交流，相互分享各自的见闻，并对下次的出行提出建议。,1.读前准备：交流前可以这样准备：一是想一想自己去过哪些地方，这些地方的哪一方面给自己留下了深刻的印象，还打算去什么地方。二是把自己去过的地方的照片或录像资料找出来观看。,交际指导,2.读中感悟：（1）把自己印象最深的一次旅行中的所见所闻说给大家听。说完后，大家可以向发言者提问，询问一些情况。（2）为下次旅行提出建议。,杨帆：暑假时，我和爷爷一同回到了故乡。那里山明水秀，清晨薄雾笼罩的村庄，给人一种轻柔、朦胧的美。山下的溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可见，小鱼在水里快活地游来游去。山坡上，到处青树绿蔓，花繁草盛。蝴蝶展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。,交际范例,蒙蒙：暑假我和妈妈一起去了三亚，那里的海水可真蓝呀，蓝得好像一块无瑕的水晶，放眼遥望大海，一望无际，水天相连，那金色的沙滩，远远望去像铺了一地闪闪发光的金子，走在软软的沙滩上，凉爽的海风徐徐吹来，岸边的椰林在微风中摇曳，真令人心旷神怡。,秀秀：前年国庆节，我们一家去了河南新乡的万仙山，万仙山可以用一个字来形容奇。我坐上了索道缆车，向山上滑去。沿途看到成千上万的树叶在空中打着旋儿慢慢悠悠地飘下来，仿佛是翩翩起舞的蝴蝶。同时还看到山坡上红艳艳的山楂、黄澄澄的山柿子我不由得惊叹道：“万仙山真是人间仙境啊！”,慧慧：去年暑假，爸爸妈妈专门带我去一次泰山。在那里，我看到了美丽的日出。登上山大家都目不转睛地盯着东方，静静地等待日出。过了一小会儿，只见地平线中间先是一个小红点儿，不一会儿就冒出太阳的半个小脑袋，天空顿时就亮了，等我再向太阳望去，它已从地平线上整个儿蹦了出来！那情景太壮观了！,习作内容仔细想一想自己的旅游经历，自己印象最深的是什么？是优美的风景吸引了你？是独特的风土人情感染了你？还是旅途中的经历打动了你？写一篇游记，记下旅游中难忘的见闻，把自己的真实感受融到字里行间里去。,第一步：审题。体裁：游记。题材：关于旅游中难忘的见闻和真实感受。第二步：立意。写景，主要是突出景物的特点，写出此景与他景的不同，向读者描绘出一幅独具特色的风景画。写景文章离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的。第三步：选材。可以写旅游中优美的风景，旅途中的经历，印象最深的事，风土人情及其感受。,写法指导：,第四步：思路。（以范文为例）,第五步：方法。移步换景，善于运用恰当的比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法来写景抒情。,开头：开门见山，点明题目，吸引读者。,中间：按游览的顺序描写景物。抓住游览重点，详写过程。,结尾：抒发游历的愉悦感受,庐山的夏天景色诱人，但是庐山冬天的景色更吸引我。庐山海拔一千多米，气温常年偏低，冬天的雪下得特别早，而且时间长达三个月之久，这真是江南一绝。,佳作欣赏：,开门见山。,冬游庐山,简要介绍庐山冬天的特点。,车刚到庐山，寒风迎面扑来，漫天飞舞的雪花纷纷扬扬地飘落下来，落在山崖上，落在树枝上，落在石阶上，无声无息，在不知不觉中，庐山披上了一件银白色的风衣，白茫茫的一片。步入牯岭街，脚踩在白色的地毯似的雪地上，软绵绵的，并发出有节奏的“咯吱咯吱”的声音，组成了一曲欢乐的奏鸣曲，好像在唱“庐山欢迎你庐山欢迎你”，转身望去，身后留下一串串深深的脚印。,叙述真切，描写细腻。,我们沿着结有厚厚冰层的“如琴湖”，游览了百花争艳的“花径”，从陡峭的“龙首崖”来到了“仙人洞”，沿路都是雪，山坡上铺满了雪，树梢上托着雪，树干上裹着雪，远处的山峰，近处的断崖，都笼罩在一片银白色的雪帘之中，给庐山增添了更加迷人的色彩。,作者细致地描写了庐山的雪景，为庐山增添了迷人的韵味。,第二天，雪停了，我们早早地来到了含鄱口观日出，在含鄱亭上一眼望去，一轮红日从鄱阳湖中冉冉升起，群峰披金，白雪在阳光的照射下，发出耀眼的光芒，真是美不胜收。四周云海翻腾，使人犹如置身于云海之中。云海过后，往山下望去，中国最大的淡水湖鄱阳湖尽收眼底。我们乘着高空缆车从“含鄱口”到“五老峰”去，缆车在呼啸的北风声中被吹得不停地左右摇摆着，使人心惊胆战。,景观描写生动、具体，让读者有如身临其境。,我们又深一步浅一步沿着崎岖的山路来到“三叠泉”，想起了李白的著名诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”在冬天，却是另一番景色，破空而下的“三叠泉”瀑布抛洒着清天水珠，水珠在夹峙的两面石壁上凝结成无数灿烂的冰柱，长的竟有几十米，整个“三叠泉”景区像冰的宫殿，真是令人叹为观止。,移步换景，描写冬天的三叠泉奇特的景观，语言富有表现力。,下午，我们带着一身的疲惫走在返回的路上，庐山的美景令我流连忘返。假如您想出去游玩的话，我建议您去庐山；假如您已经去过庐山的话，我建议您再去游览一下冬天的庐山！,结尾抒发愉悦的游历感受。,【总评】这篇作文处处扣住题眼“冬”。开头用大段文字描绘庐山下雪时的雪景，然后又写到观日出、看三叠泉的独特景象，条理清楚。小作者的描写细致、生动，语言活泼，富有表现力，内容丰富，重点突出，是一篇非常优秀的游记作文。,自读文章，思考：这篇文章主要讲了什么内容？,【般配】指人的衣着、住所等与其身份相称。【浮想联翩】指许许多多的联想不断涌现出来。【有条不紊】有条理，有次序，一点不乱。【心驰神荡】形容心神飘荡，不能控制自己。【树影婆娑】指树影像