（河北专版）2020中考化学复习方案 主题一 身边的化学物质 第01课时 空气 氧气课件

,第1课时空气氧气,主题一身边的化学物质,【考试要求】1.认识空气的主要成分及对人类生活的重要作用。(b)2.初步学会测定空气中氧气含量的方法。(c)3.了解典型的大气污染物的来源和危害。(b)4.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。(a)5.能结合实例说明氧气的主要性质和用途。(c)6.初步学习氧气的实验室制取方法。(c)7.了解自然界中的氧循环。(b),空气氧气,空气（混合物）（按体积分数约为）,空气中氧气含量的测定（详见重点梳理）,空气的污染及防护,氧气,78%,难,21%,活泼,氧化,供给呼吸,0.94%,发出不同颜色的光,密度比空气小,化学性质稳定,so2,淡蓝色,沸点,氮气,物理,质量,化学性质,1.空气中氧气含量的测定,4p+5o22p2o5,吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷,降温,（续表）,氧气约占空气体积的,难溶于,（续表）,红磷的量不足,装置漏气,打开弹簧夹,伸入集气瓶中,未夹紧,容易被点燃,氧气,（续表）,固体,（续表）,先向右移动,再向左移动,最后停至刻度“4”处,有利于减小误差,使测定结果更精确,充分反应,缓冲,（续表）,引燃红磷,集气瓶中液面先,形成液封,防止气体逸散,加速冷却,va,va+vb,下降后上升,2.氧气的化学性质,白,变浑浊,c+o2co2,淡蓝,蓝紫,有刺激性,s+o2so2,碱,水,（续表）,白烟,淡蓝,2h2+o22h2o,水雾,（续表）,火星四射,黑,增大铁丝受热面积,3fe+2o2fe3o4,引燃铁丝,水,集气瓶底炸裂,（续表）,白,2mg+o22mgo,黑,2cu+o22cuo,（续表）,蓝,变浑浊,2co+o22co2,蓝,变浑浊,水雾,ch4+2o2co2+2h2o,c2h5oh+3o2,2co2+3h2o,3.氧气的实验室制法,2h2o22h2o+o2,2kmno4k2mno4,2kclo32kcl,固液,固体,固固,+mno2+o2,+3o2,（续表）,大气泡,集气瓶口,带火星的木条复燃,（续表）,集气瓶中,气密性,棉花,便于气体导出,（续表）,下,酒精灯,导管口气泡连续均匀冒出,将导管移出水面,熄灭酒精灯,1.洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物()2.按质量分数计算,空气中约含氮气78%、氧气21%()3.将带火星的木条插入装有气体的集气瓶中,木条不复燃,证明该气体中不含氧气()4.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾()5.铁在空气中燃烧,火星四射(),6.硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫()7.空气污染指数越小,空气质量越好()8.过氧化氢只有加了催化剂,才能放出氧气,且增加氧气的产量()9.催化剂能加快其他物质的反应速率,而本身的质量和性质不发生改变(),图1-1,考向一空气的成分及用途（6年6考）,1.2017河北空气中含量最多的是()a.氧气b.氮气c.二氧化碳d.稀有气体,b,2.2018河北下列有关空气成分的说法不正确的是()a.稀有气体可用于制作霓虹灯b.氮气充入食品包装中可以防腐c.二氧化碳是一种空气污染物d.氧气主要来源于植物的光合作用,c,3.2014河北下列关于空气的说法中错误的是()a.空气是人类宝贵的自然资源b.空气中的氮气常用作保护气c.空气中的稀有气体常用作灭火剂d.空气中的氧气主要来自植物的光合作用4.2019河北节选理化知识在生产、生活中有广泛的应用。空气中能供给呼吸的气体是。,c,氧气(或o2),5.拓展2019秦皇岛海港一模改编下列关于空气的说法正确的是()a.空气中的氧气能供给呼吸和支持燃烧,故可作燃料b.氮气充入食品包装中可以防腐,原因是氮气的化学性质不活泼c.二氧化碳含量增多会导致温室效应增强,是空气污染物d.利用稀有气体在通电时发出不同颜色的光的化学性质,可制造多种电光源,答案b解析氧气具有助燃性,但不具有可燃性,因此氧气不可作燃料;氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐;二氧化碳不是空气污染物;稀有气体在通电时发出不同颜色的光属于物理性质,不是化学性质。,考向二空气的污染及防治（6年3考）,6.2019河北下列措施不利于“坚决打好蓝天保卫战”的是()a.禁止露天焚烧秸秆b.发展燃煤火力发电c.推广新能源公交车d.限制燃放烟花爆竹,答案b解析露天焚烧秸秆会产生污染空气的有害气体和粉尘,应该禁止;燃煤火力发电会产生有害气体和粉尘,污染环境;推广新能源公交车有利于保护环境;限制燃放烟花爆竹,有利于保护环境。,7.2016河北2022年北京、张家口将联合举办冬奥会,为办成绿色奥运,下列措施不可行的是()a.发展公共交通,提倡绿色出行b.增加使用太阳能、核能等新能源c.加高燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空d.改进燃煤技术,减少so2与粉尘排放,答案c解析废气排到高空中,仍然有污染。,考向二空气的污染及防治（6年3考）,8.2015河北如图1-2所示是铁丝在氧气中燃烧的实验。点燃铁丝下端的火柴,待时,将铁丝伸入集气瓶内。集气瓶内放少量水的目的是。,图1-2,火柴快燃尽(或铁丝红热),防止集气瓶炸裂,9.拓展2019石家庄43中一模改编下列实验现象描述正确的是()a.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,放出热量,生成二氧化硫气体b.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成红色粉末c.红磷在空气中燃烧,产生大量的白色烟雾d.镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成一种白色的固体,答案d解析硫燃烧产生一种有刺激性气味的气体为现象,生成二氧化硫为结论;铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体;红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体小颗粒,所以现象为产生大量白烟。,【方法点拨】实验现象描述及注意事项,考向四催化剂及催化作用（6年1考）,10.拓展2019安徽改编某兴趣小组对kclo3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用图1-3所示装置完成表中实验。,图1-3,10.拓展2019安徽改编某兴趣小组对kclo3分解反应的催化剂进行研究,在相同的加热条件下,用图1-3所示装置完成表中实验。(1)写出kclo3分解的化学方程式:。(2)设置实验1的目的是。,2kclo32kcl+3o2(合理即可),对比实验,图1-3,(3)假设表中所列3种物质都是催化剂,催化效果最佳的是。,答案(3)mno2解析(3)收集50mlo2所需时间越短说明催化效果越佳,三种物质中mno2作催化剂时,收集氧气的时间最短,故催化效果最好。,(4)维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mlo2,所需时间明显少于171s,解释原因:。,答案(4)生成的kcl加快了反应速率(合理即可)解析(4)由表中数据可知,kcl能缩短收集氧气的时间。维持加热条件不变,用实验1再继续收集50mlo2,所需时间明显少于171s是因为氯酸钾分解生成了kcl,kcl能加快反应速率。,(5)仅通过表中实验1和实验2对比能否证明mno2是氯酸钾分解反应的催化剂?并说明理由:。,答案(5)不能,还要证明二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质不变解析(5)是否是该反应的催化剂,应从三个方面判断,能否改变该反应的速率,反应前后质量和化学性质是否不变。,(6)要比较kclo3分解反应中不同催化剂的催化效果,除了测量收集50mlo2所需时间外,还可以测量相同时间内。,答案(6)收集氧气的体积解析(6)通过比较相同时间内收集到的气体体积可以比较反应速率,从而能比较出催化效果。,【方法点拨】是否是该反应的催化剂,应从三个方面判断,能改变该反应的速率,反应前后质量和化学性质不变。比较催化效果,要注意控制变量,如反应物质量、质量分数相同,催化剂的质量、颗粒大小相同等。,考向五空气中氧气含量的测定（6年3考）,11.2015河北测定空气里氧气含量通常使用的是()a.硫b.木炭c.红磷d.蜡烛,c,12.2018河北如图1-4所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。(1)红磷燃烧的化学方程式为。,4p+5o22p2o5,图1-4,12.2018河北如图1-4所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。(2)打开弹簧夹后,烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是。,图1-4,答案红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,使瓶内气体减少,压强变小,在大气压作用下,将水压入集气瓶解析(2)红磷燃烧消耗集气瓶内的氧气,导致气体减少,瓶内压强变小,打开弹簧夹后,在大气压的作用下,烧杯中的水会沿导管进入集气瓶。,12.2018河北如图1-4所示是测定空气里氧气含量的装置,气密性良好。在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃红磷后,迅速伸入瓶中并塞紧塞子;待燃烧停止并冷却至室温后,打开弹簧夹。(3)实验结束,进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一,可能的一种原因是。,图1-4,答案(3)红磷量不足(合理即可)解析(3)如果红磷量不足,不能将氧气消耗完,或者装置漏气,有部分空气进入,或者没有冷却到室温就打开弹簧夹都将导致进入集气瓶中的水的体积小于瓶内剩余空间的五分之一。,13.拓展2019福建某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。实验1按图1-5甲所示装置,用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验2按图乙所示装置,在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂(其中辅助成分不干扰实验),利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。,图1-5,(1)实验1中,红磷燃烧的主要现象是。红磷熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开k,水能倒吸入集气瓶的原因是。,答案(1)产生大量白烟(或发出黄色火焰或放热等合理答案)氧气被消耗,集气瓶内气体压强小于大气压解析(1)实验1中红磷燃烧产生大量白烟,待集气瓶冷却后,打开k,由于氧气被消耗,集气瓶内气体压强小于大气压,导致水倒吸入集气瓶。,(2)为提高实验的准确性,以上两个实验都需要注意的事项是(写一点)。,答案(2)装置的气密性良好(或红磷和铁粉除氧剂足量等其他合理答案)解析(2)实验1和实验2都应注意装置的气密性良好,反应物应足量等事项,从而提高实验的准确性。,(3)实验过程中,连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图1-6中丙、丁所示。依据图丙、图丁所示信息,(填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确,判断依据是。,答案(3)实验2反应后,实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为8.6%,而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽解析(3)分析图丙和图丁信息可知,实验2的测定方法更准确,因为实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数约为8.6%,而实验2集气瓶中氧气几乎耗尽。,图1-6,(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,用图甲或图乙装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是(写两点)。实验3测定用排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数。,答案(4)能够和氧气反应;生成物不影响测定结果(或其他合理答案)解析(4)通过上述实验可知,若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物,该物质应能和氧气反应,且生成物不能为气体,不影响测定结果。,(5)甲同学设计图1-7戊所示装置进行测定。浓naoh溶液的作用是(用化学方程式表示)。,答案(5)2naoh+co2na2co3+h2o解析(5)实验3测定排空气法收集到的集气瓶中二氧化碳的体积分数,浓氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,即2naoh+co2na2co3+h2o,从而导致集气瓶内气体压强减小,烧杯内水倒吸入集气瓶内,进入集气瓶中水的体积即为二氧化碳的体积。,图1-7,(6)乙同学提出,仅利用图己所示装置,在不添加其他试剂的前提下,也能测得集气瓶中二氧化碳的体积分数。为达到实验目的,操作方法是。,答案(6)用冰水冷却集气瓶,打开k(或其他合理答案)解析(6)为了使烧杯内的氢氧化钠溶液倒吸,必须使集气瓶内压强减小,可用冰水冷却集气瓶,瓶内压强减小,再打开k。,考向六氧气的实验室制取（6年5考）,14.2016河北根据图1-8所示的实验回答问题。实验中仪器a的名称是,停止加热时,要先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,原因是。,试管,图1-8,防止水倒吸入试管中,使试管炸裂,15.拓展某研究性学习活动小组,从下列装置中选用部分装置组装后,在实验室里制取氧气。(1)写出图1-9中有标号的仪器的名称:,。,图1-9,铁架台,集气瓶,量筒,锥形瓶,(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式为,通过排水量来测定所收集到氧气的体积,实验装置接口的正确连接顺序:a。,答案2kmno4k2mno4+mno2+o2feg解析(2)测定生成的氧气的体积,需要用e和f装置组合,e中短导管进氧气,e中气压增大,水被压入量筒,进入量筒内水的体积就是e中收集的气体的体积,所以连接顺序是afeg。,(3)实验过程中,甲同学观察到e装置中的水变为紫红色,这是因为进入e装置并溶于水中。为了防止实验过程中出现上述现象,相应的改进措施是。反应刚开始,试管口有水珠出现,此现象是(填“物理”或“化学)变化引起的。,答案(3)高锰酸钾在试管口放棉花团物理解析(3)高锰酸钾的水溶液为紫红色;棉花可以阻挡固体颗粒,所以改进措施为在试管口放一团棉花;高锰酸钾中的水受热变为水蒸气,水蒸气遇到冷的试管冷凝为水珠,此现象是物理变化。,(4)乙同学用装置g、d制备并收集氧气,需要的药品为;检验氧气已经收集满的方法是。实验结束后,发现用g和d收集的氧气是潮湿的,若要得到干燥的氧气,在此基础上对装置加以改进完善,你的改进方案是。,答案(4)过氧化氢溶液和二氧化锰将带火星木条放在集气瓶口,木条复燃,证明已收集满在g和d之间增加盛有浓硫酸的干燥装置解析(4)发生装置g适用于“固液常温”或“液液常温”型的化学反应,因此选用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气;将带火星的木条放在集气瓶口来检验氧气已经集满;若要得到干燥的氧气,应该在收集装置之前加一干燥装置,干燥剂可以选择浓硫酸、氢氧化钠或碱石灰固体。,(5)若用装置b收集氧气,氧气收集完毕后的操作顺序是(填序号)。盖上玻璃片正放在实验台上取出集气瓶发现用装置b收集的氧气不纯净,操作上错误的原因可能是(写一条即可)。,答案(5)刚开始没等气泡连续而均匀冒出就开始收集(或集气瓶没装满水)解析(5)氧气收集完毕后应先盖上玻璃片,然后取出集气瓶正放在桌面上。气泡没有连续且均匀冒出时,进入集气瓶的气体是受热膨胀的空气,所以此时收集的氧气中会混有空气;集气瓶没装满水,里面就会留有气体(没有排干净的空气),所以收集到的氧气不纯净。,(6)氨气是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室常用加热固体氯化铵和熟石灰的方法制取氨气,选用上述所示装置中的(填序号)制取并收集氨气。,答案(6)ac解析(6)反应物为固体氯化铵和熟石灰,反应条件为加热,所以发生装置选用装置a,氨气易溶于水,密度比空气小,所以用向下排空气法收集,收集装置选择装置c。,(7)甲同学用高锰酸钾制取氧气实验结束后,意外发现收集到的恢复常温下的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下实验探究:提出问题出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么(测定过程中产生的误差可忽略)?作出猜想猜想:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;猜想:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;猜想:。实验验证实验一:取一定量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得二氧化锰的质量不变。证明猜想错误。实验二:取少量锰酸钾于试管中,加热一段时间,证明猜想正确。,答案(7)作出猜想可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气(合理即可)实验验证冷却后测得锰酸钾的质量减少(合理即可)解析(7)作出猜