山西省2019-2020学年九年级下学期中考一诊化学试题（I）卷

山西省2019-2020学年九年级下学期中考一诊化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 我国科学家采用一种新型复合催化剂，将煤气化产生的合成气直接转化为乙烯、丙烯等低碳烯烃。这项成果的微观示意图为：下列说法正确的是（ ）A该反应属于置换反应B甲、丙、丁都是氧化物C反应前后分子种类、数目均不变D该反应的化学方程式为4CO+2H2C2H4+2CO22 . 发展低碳经济，保护生态环境，是我们共同的责任。下列说法中错误的A提倡新能源车替代现有燃油车B提倡城市道路使用太阳能景观路灯C尽可能使用煤、石油等常规燃料D研究开发二氧化碳回收利用技术3 . 下列叙述错误的是A给试管里的液体加热时试管里液体不超过试管容积的1/3B电解水后正极与负极上气体体积比是1/2C空气中氧气与氮气的体积比约是1/5D钢中的含碳量不应该超过2%4 . 下列气体中能形成酸雨的是AO 2 BCOCSO 2DN 25 . 下列属于氧化物的是AO2BSO2CKClDNaOH6 . 科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳(C2O3)，实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（ ）AC2O3中碳的化合价为3价BC2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2CC2O3在一定条件下能还原氧化铜DC2O3能使澄清石灰水变浑浊7 . 根据实践经验，下列课外实验不能成功的是A用过滤的方法，将硬水转化为软水B把玻璃管插入蜡烛火焰中，导出白烟C灼烧面粉、砂糖变黑，以证明两者含有相同元素D自制简易净水器，以制得较为纯净的水8 . 下列化学用语与所表述的意义相符的是（ ）2Mg+22个镁离子O22个氧原子2H2O2个水分子FeSO4表示硫酸铁氮气中氮元素的化合价为零2H两个氢元素水参加化学反应时保持不变的粒子H、O苏打Na2CO3氩气Ar2ABCD9 . 根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是A.甲烷燃烧生成二氧化碳和水B.铁能在氧气中燃烧C.白磷的着火点比红磷的低D.二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧AABBCCDD10 . 化学反应 2Mg + CO22MgO + C属于A化合反应B分解反应C置换反应D复分解反应11 . 下列变化属于化学变化的是A矿石粉碎B石蜡熔化C干冰升华D面包发霉12 . 我省有丰富的海洋资源，氯化钠占整个海洋盐类的80%以上。下列有关氯化钠的说法正确的是（ ）A室温下的氯化钠饱和溶液不能再溶解氯化钾B取出部分上层溶液，可将接近饱和的氯化钠溶液变为饱和C蒸发结晶食盐时，待水分全部蒸发，才能停止加热D将100g质量分数为20%的氯化钠溶液稀释为10%所用的仪器有：烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管13 . 下列实验操作对应的现象与结论均正确的是（ ）实验操作现象结论A用拇指堵住H2的试管口，靠近火焰，移开拇指点燃发出尖锐爆鸣声试管中H2是纯净的B往久置在空气中的NaOH溶液中滴加稀H2SO4产生大量气泡NaOH溶液已变质C把质量相同的Mg条与Fe片同时放入相同浓度和体积的稀HCl中Mg条产生气体快Mg的金属活动性比Fe强D往无色溶液中滴加BaCl2溶液产生白色沉淀无色溶液中一定含有SO42AABBCCDD14 . 下列古诗文所蕴含的科学原理中，对应的微观解释错误的是（ ）A暗香浮动月黄昏有香味的粒子在不停运动B吹尽狂沙始到金金原子的结构和性质都很稳定C曾青得铁则化为铜铜离子得电子变为铜原子D坐看云起时水分子的体积变大二、填空题15 . 水和溶液对于人类的生产和生命活动有重大的意义，爱护水资源越来越引起人们的重视，某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查：（1）取回水样，静置后过滤，实验室过滤时需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、_；（2）可用_检验该水样是硬水还是软水，日常生活中将硬水转化为软水的方法是_；（3）自来水生产过程中加入高铁酸钾（K2FeO4）消毒杀菌时发生的是_（填“物理变化”或“化学变化”），高铁酸钾中铁元素的化合价为_；（4）下列做法会造成水体污染的是_；（填序号）工业废水达标处理后排放随意丢弃废旧电池用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水合理使用化肥和农药（5）实验室电解水的化学方程式_。（6）用氯化钠固体和水配制6%的氯化钠溶液80g。若量取水时俯视读数，其它操作均正确，则配制的氯化钠溶液中溶质质量分数_6% (填“”“”或“ = ”) 三、实验题16 . 根据如图回答问题：（1）实验室若选用装置A制取氧气，缺少的仪器是_。写出用高锰酸钾制取氧气化学方程式为 _。 （2）实验室若选用装置B制取二氧化碳，则需要改正的一点是 _。请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式_，将产生的二氧化碳气体通入澄清石灰水，可观察到的现象是 _。（3）用制取的二氧化碳进行试验：用化学方程式解释实验（）中的现象_。四、推断题17 . A、B、C、D、E、F为初中化学常见物质，它们之间的转化如图所示，A是固体物质，C是气体，请回答下列问题：（1）你推测C是气体（2）B、F的化学式分别是、，写出B物质的一种用途（3）F与C反应的化学方程式为五、流程题18 . 高锰酸钾的一种工业生产简图如下所示。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，所发生的反应属于_（填基本反应类型）。（2）加热混合器中发生的变化是_(填“物理”或“化学”)变化。（3）氧化反应器中参加反应的物质是_。（4）电解槽中发生反应的化学方程式为2K2MnO4+2H2O2KMnO4+2KOH+X。该生成物X的化学式是_。（5）上诉生产流程的反应中有一种物质可循环使用，该物质的化学式是_六、科学探究题19 . 碘化钾(KI)是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘(I2)而泛黄变质。实验小组为探究碘化钾变质原理，进行如下活动。（查阅资料）I对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：甲：4KI+O2+2CO2=2K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2X=4KOH+2I2请将上述方程式补充完整，X的化学式是_。KOH与NaOH都属于碱，二者的化学性质相似。（进行实验）实验1：探究变质的原理取适量碘化钾固体暴露于空气一段时间，观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。实验过程中产生的气体是_。化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论。理由是_。（进行实验）实验2：探究变质的条件分别取适量KI于燃烧匙中，再分别放入盛有不同物质的集气瓶中，塞紧胶塞，若干天后观察。（解释与结论）对比实验_（填序号），可以得出KI变质一定与水有关。对比实验_（填序号），可以得出KI变质一定与氧气有关。从上述实验可推知，KI变质的条件是_。（提出问题）CO2的作用是什么？（进行实验）分别取10mL同浓度的KI溶液于3支试管中（试管编号1，2，3），再向试管2中通入CO2，向试管3中滴加几滴盐酸，分别用pH试纸测定溶液的pH；几分钟后，观察溶液的颜色。实验现象记录如下：试管序号123溶液pHpH=8pH=6pH=4溶液颜色无色浅黄色黄色（解释与结论）pH试纸的使用方法是_。CO2在KI变质过程中的作用是_。（反思与评价）探究KI变质条件时，同学们排除了氮气和稀有气体的影响，其原因是_。（拓展应用）测定实验中使用的盐酸中所含溶质的质量分数。向烧杯中加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液40g，再逐滴加入该盐酸，用pH计测定滴加过程中溶液的pH值。图2为滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。a点对应的溶液中的溶质为_（写化学式）。盐酸与氢氧化钠溶液反应是_（选填“吸热”或“放热”）反应。请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际溶质质量分数。_（写出计算过程）该盐酸的实际溶质质量分数与标签上标出的溶质质量分数不同的可能原因：_（不考虑测量误差）。七、计算题20