（河北专版）2020中考语文复习方案 第二篇 专题精讲 专题12 说明文阅读 第02讲 文本理解类课件

,专题十二说明文阅读,第二篇专题精讲,第2讲文本理解类,2019河北改编阅读下面文字,回答问题。(17分)何尊这是一件青铜尊。它造型凝重雄奇,纹饰严谨又富有变化。此刻,它被安置在国宝的最高展台。三千年前的日落,在大地上映射出两个年轻人的身影。他们一个建立了一座至今依旧繁荣的都城,一个铸造了一件记载荣光跨越十几个朝代不朽的青铜器。他们的父辈曾经并肩浴血奋战,建立了新的王朝周朝。,这两个青年一个是周武王之子,刚刚继位五年的周成王姬诵,另一个是同宗的贵族何。虽然王朝新的领袖姬诵才十几岁,但已经在他四叔姬旦(一位令后世孔子都尊崇的儒学先驱)辅佐下开始励精图治,并依照父王姬发临终的遗愿,为保江山永固,在距离当时王城三百多公里以外的地方建立了新的都城。这些事迹使得同是年轻人的何热血沸腾,父亲的业绩得到一国之君的认可,自己又被新王看重。为此,他也要做一件热血的事情。在得到批准后,何铸造了一件青铜尊,在尊底有限的范围里最大限度地记载了父辈们和新王的功绩,以及新王对自己的告诫。,考古学家在一百二十二字铭文里发现“宅兹中国”四个字的时候,无异于在方寸之间看到了埋藏千年的谜底。这是关于“中国”一词最早的文字记载。“宅兹”是“居住在这里”的意思。在城邦的中心会树立旌旗,金文的“中”字由此而来;家园需要有护城河阻挡外来入侵,并在军队的护卫下才能得以安宁,因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天下的中心,王朝的中央。新建的都城成周,是现在的洛阳一带。这些写给祖先的字迹,更像是写给数千年后十三亿中国人的信。,三千年历史演进、朝代更替,“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义,继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末,“中国”一词被用作国名出现在官方正式文书当中。三千年过去了,那对年轻的身影早已不在,太多故事也被黄土掩盖,但洛阳城繁华依旧。同样被黄土掩埋的青铜尊于1963年在陕西的一处土崖中被发现,后被命名为“何尊”。虽没有了最初夺目的光泽,但尊底的一百二十二字铭文却没有辜负它主人的期望,跨越三个千年,将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前。“中国”,三千年前被镌刻于方寸之间,深埋于地下。三千年后,埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地,都被它命名,叫作:中国。,1.201911/考点五贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么?(3分),【答案】记载父辈们和新王的功绩,以及新王对自己的告诫。(意思对即可)【解析】本题考查选文内容的理解。首先要锁定答题范围,选文第段讲述了贵族何铸造何尊的事情。在本段结尾句交代了尊底铭文记载的内容,这也正是他铸造这件青铜尊的目的,只需在原文语句上稍加改动即是答案。,2.201913/考点五请结合全文说说何尊为什么被称为国宝?(3分),【答案】何尊造型凝重雄奇,纹饰严谨又富有变化;尊底的铭文中有关于“中国”一词的最早文字记载,也展现了祖先的丰功伟绩。【解析】本题考查信息的提取与概括。能称之为“国宝”,必然是因为何尊具有极高的价值,所以要从文中寻找能体现其独特价值的语句:第段介绍它独特的造型及纹饰;第段其铭文里有“中国”一词的最早记载;第段提及“将祖先的丰功伟绩展现在后人眼前”。综上可归纳出答案。,3.全品原创/考点六选文段写“两个年轻人”的事,有什么作用?(3分),【答案】写“两个年轻人”的事是为了交代何尊的来历,使文章内涵更丰富。【解析】题考查分析文段的作用。题干已经交代了第段所写的主要内容,其作用要结合所叙事件来分析。这两段主要讲述了何尊这一国宝的前世故事,其作用就是为了交代何尊的来历,同时也深化了文章的内涵。,4.全品原创/考点七下列说法不符合原文意思的一项是()(3分)a.在三千年前,周成王姬诵建立了一座至今依旧繁荣的都城,同宗贵族何铸造了何尊。b.何尊的铭文里有关于“中国”一词最早的文字记载。c.何尊是1963年在陕西出土的一件国宝,其尊底有一百二十二字的铭文。d.何尊里的“中国”是指埋藏它的泥土和这泥土连接的九百六十万平方公里的土地。,【答案】d【解析】由第段中“尊里的中国所指的是当时天下的中心,王朝的中央”一句可知,d选项表述错误。,5.全品原创/考点八假如你是一位博物馆讲解员,要向参观的游客介绍“何尊”,请结合文中相关知识写一则简短的讲解词。(不超过70字)(3分),【答案】示例:何尊于1963年在陕西出土,因由周室贵族何铸造而得名。它造型凝重雄奇,纹饰严谨而富有变化,尊底的铭文里有关于“中国”一词的最早文字记载。【解析】本题是一道开放性试题,答案不唯一,只要扣住要点,语言通顺流畅即可。讲解词的目的是使观众借助简明的介绍,对实物获得深刻认识。因此,首先要把文中的要点提取出来,如:出土时间、地点、名字由来、造型、价值等,然后组织成一段通顺的话即可。,【本讲未涉及的真题】6.201912/考点四何尊铭文中的“中国”一词的含义是什么?(2分),【答案】当时天下的中心,王朝的中央。(答“地理中心、政治中心”也可)【解析】考查对文中重要词句的理解。铭文中“中国”的含义出现在文章第段末尾尊里的“中国”所指的是“当时天下的中心,王朝的中央。新建的都城成周,是现在的洛阳一带”。,考点五内容理解与概括【教材典例】1.怎样理解最后一句话的含义?八下大雁归来在这种每年一度的迁徙中,整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。【分析】本句是抒情句,意思是说3月大雁的归来,是完成其自身生命历程一个不可或缺的部分,大雁的生命历程,是自然的,不像人类那样为文明所规训,因此是“带着野性的”;在这种自然的过程中又可以发掘出深刻的精神内涵,因此又是充满诗意的。,技法精讲,2.本文题为大自然的语言,主要是讲物候现象,你能概括一下“物候”是什么吗?八下大自然的语言【分析】本题考查提取信息和概括能力。草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候。作为物候学的研究对象,物候就是指动植物等随着气候变化而生长、发育、迁徙、繁殖等生命活动表现出的反应。,角度1理解文意【考查形式】1.201813题请简要概括选文第段文字说明的内容。2.201612题“传说中的远古帝王,他们的姓都带女字旁”,这说明了什么?3.201216题根据文段内容,为第段横线处补写一个恰当的句子。,【方法指导】1.提取要点即直接找文段的中心句。这种方法适合于中心明确、简洁鲜明的文章。2.抽象说明即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。3.分层归纳通过分值明确答题的若干要点,然后借助有分层作用的分号、句号,归纳层意,进行概括整合。,角度2提取与概括内容(原因/目的/条件等)【考查形式】1.201911题贵族何铸造这件青铜尊的目的是什么?2.201913题请结合全文说说何尊为什么被称为国宝?3.201712题太空种子发生基因变异的条件有哪些?4.201613题结合选文内容,说说“秦晋之好”能够成为婚姻代用词的原因。,【方法指导】1.通读全文,在文中找到相关语句,确定答题范围。2.围绕题干指向,筛选有用信息,并进行分析归纳,具体可用如下方法:(1)摘抄缩写法。对有关内容摘取关键词进行缩写。(2)合并段意法。将不同段意合并整理为一个表意完整的句子。(3)提取中心法。在文章或段落的首尾,提取中心句。3.用简洁准确的语言,加工整合。,【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”紫禁城里说“透风”:没有不透风的墙t2/3、千年敦煌“活”起来t1/2、古琴音韵t1、自动驾驶塑造未来t2、5g会改变什么t1、严密监视海岸线的“千里眼”t3、牡丹为何被誉为“花中之王”t1/2、防晒,要注意环境友好t3。,考点六分析句段作用【教材典例】课文多数段的首句是对本段内容的概括,说说这种写法的好处。八上苏州园林【分析】本题考查段首概括句的作用。说明文作者总是希望读者直接、准确地了解自己所写内容,因此说明文常在文章的显要处设路标,给提示。本文从第4段到第9段,段首句都是本段的中心句,起到了提示层次和角度的作用,从游览者无法不关注的主要景物(假山池沼、花草树木),到游览者比较容易关注的园林建筑,再到游览者不容易关注的园林细节,段首句都做了相应概括,条理清晰,层次井然。,【考查形式】1.201215题选文第段写“一项有趣的实验”,其用意是什么?2.201018题选文第段在全文的内容和结构上有什么作用?,【方法指导】题型一段落作用1.从内容上考虑概括段意+指出手法(设问、举例子、打比方等)+说明了什么。2.从结构上考虑(1)开头段:引出(交代)本文的说明对象(说明对象的特点);总领全文,引起下文;引起读者的阅读兴趣。(2)中间段:承上启下。(3)结尾段:总结全文,突出中心;与开头的说明相呼应,使结构更严谨。,题型二句子作用1.说明方法若有说明方法,则从说明方法及其作用上作答。(详见本专题考点三)2.修辞方法分析句子作用时,还要注意其是否使用了修辞方法,再回答作用。3.过渡句这类句子一般处在中间段的段首,对上文内容作了简单概括,并指出下文要说明的内容,起承上启下的过渡作用。,【答题格式】在内容上,本段运用说明方法,写了(说明了)内容(简要段意),说明了事物的特征。在结构上,引出下文内容,引起读者的阅读兴趣/起到承上启下的作用/总结全文,突出中心。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”中国古代灯文化t2、饿了,吃个“塑料袋”吧t1、恒星的挽歌t1、熊熊烈火中的盾牌消防服t3、人的体质有酸碱之分吗t1。,考点七文意转述(选择题/判断题)【考查形式】1.201812题下列说法不符合原文意思的一项是()2.201218题根据文意,判断下列说法的正误。(正确的打“”,错误的打“”),【方法指导】1.找出原句结合选项浏览全文,勾画出选项原句或表达意思相似的语句。2.认真比对比较选项与原文语句的区别,看看意思表达是否有偏差,或者内涵与外延是否一致。3.筛选判断如果有某个选项文意把握不准,可以先判断其他选项,最后用排除法得出答案。,【知识补充】常见设错类型1.偷换概念通过漏字、添字、改字、换序等方法扩大、缩小或转移概念,尤其要注意代词的指代。2.以偏概全以部分代替整体,以个别代替一般,以特殊代替普遍。需重点关注的词语:(1)表数量的“少数、部分、几个、大多数”等;(2)表范围的“凡、全都、所有、部分”等;(3)表程度的“特别、十分、稍微”等;(4)表频率的“总是、有时、偶尔”等。,3.混淆状态(1)已然与未然:“已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未”等;(2)必然与或然:“一定、必将、可能、估计、如果、未必”等。4.顺序错乱包括时间先后错位、逻辑事例先后错位、空间位置错乱等。5.因果不当包括:(1)颠倒因果;(2)强加因果。6.无中生有有些选项提到的信息,原文根本没有涉及。7.正话反说即肯定与否定颠倒,应重点关注“无、没有”等否定词,尤其是多重否定。,【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”紫禁城里说“透风”:没有不透风的墙t1、自动驾驶塑造未来t1、5g会改变什么t3、人的体质有酸碱之分吗t3。,考点八拓展延伸【考查形式】1.201714题“苹果与梨嫁接长出的苹果梨”是变基因水果还是转基因水果?请根据选文说明理由。2.201317题根据选文第段,你认为西方学者针对拼音文字提出的“开发右脑”的主张,是否适合使用汉字的中国人?请说明理由。3.201318题依照下面示例,从“尘、吠、诽”中任选一个,说出这个字引发了你怎样的想象和联想。,【方法指导】题型一运用选文知识解决实际问题1.审清题干解题之前先仔细阅读题干,判断所创设的情境(生活事例)需用到文中哪些知识,找准答题方向。2.确定范围找出文中与题干相关的内容,作为答题的主要依据。3.结合情境所提的建议、措施、理由等,应联系题目创设的情境作答,语言要简明得体。,题型二联系生活实际谈看法或评价1.先表明自己的观点。2.联系选文或生活实际进行分析。3.最后用简明的语言总结观点。,题型三结合链接材料进行探究1.理解题意,把握题干中的关键词。2.明确材料和选文之间的关系,找到二者的结合点。3.从选文主旨、材料中心等角度思考,写出探究结果。【考点专练】本考点练习,详见“满分训练(十二)”中国古代灯文化t4、千年敦煌“活”起来t3、饿了,吃个“塑料袋”吧t4、严密监视海岸线的“千里眼”t5、牡丹为何被誉为“花中之王”t4、恒星的挽歌t4、植物也有语言t4、人的体质有酸碱之分吗t4。,针对训练,2019昆明阅读下面文字,回答问题。(11分)形神兼备中国画中国画历史悠久,在中国数千年的绘画发展史上,画家辈出,名作荟萃,在世界美术领域绽放出璀璨的光辉。中国画有整套独特的表现手法,不追求形象的逼真,而着力于意境的表现,要求做到以形写神,形神兼备。中国画主要以笔墨纸砚为工具,有“书画同源”之说。中国画的颜料由天然的植物或矿物制成。画作以水墨为主体色,也因常用朱红色和青色,所以又称为“丹青”。中国画按照题材主要分为以下三类。,人物画是以人物为主体的绘画。从传世的人物画作中,后人可以一窥中国古代帝王将相的面容,还能看到仕女图表现的宫廷生活和风俗画中展现的市井百态等。这些画作人物形象惟妙惟肖,注重表现人物的精神风貌。例如明代曾鲸的代表作王时敏像,画作中人物画得不大,线条流畅遒劲,形象栩栩如生;背景则大幅留白,突出了人物形象;同时配以书法题字,更彰显了人物的精神气度。,山水画是以山川自然景观为主要对象的画作。中国人自古以来就认为山水蕴含着天地宇宙间无穷的奥妙,由此形成了独到的山水观。中国的山水画常常运用散点透视法,利用远近、高低的对比,营造出江山万里、山谷深邃的立体效果,极具空间感。例如宋代山水画的代表作千里江山图,这是一幅恢宏壮丽、色彩斑斓的巨幅山水作品,画卷长11.915米、高0.515米,画幅几乎是同时期清明上河图的两倍。此画以略带俯视的角度横向展开全景式的大山大水,呈现出一派万象皆容的场景。画卷采用散点透视法,远近距离分明,空间层次清晰。在色彩表现上,该画以色调浓重的矿物颜料绘成,较同时期流传下来的其他青绿山水画作都要鲜艳。全画除青绿主色外,还以赭石来渲染山脚、天色,并以笔墨线条皴染山石,使山峰的立体感和明暗效果格外鲜明生动。元代书法家、鉴赏家薄光和尚在此画题跋中称其“独步千载,殆众星之孤月也”。,花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材。花鸟画表现的是边、角、点的小景,注重笔情墨趣。中国花鸟画并不只是纯粹的写生,而是紧紧抓住动植物与人的关系,表达画家的思想情感。所以,中国花鸟画重视形似但不拘泥于形似,更崇尚意境与情趣。例如南宋赵孟坚的春兰图,描绘了两株生于杂草丛间的幽兰,摇曳多姿,舒展飘逸。兰叶、花瓣均以淡墨一笔绘出,笔法潇洒灵动、柔中带刚,画面旷淡清幽、意蕴无穷。画中左方题诗一首,以兰喻人。全图诗、书、画、印完美结合,表现了画家洁身自好、清高脱俗的追求。,中国画体现出中华民族的哲学思想。人物画表现的是人类社会的生活风貌,山水画表现的是人与自然的关系,花鸟画则表现大自然的各种生命状态。三者的结合,构成了中国人对人生和宇宙的整体认识。画家们在创作时会自觉体现“天人合一”的观念,这是中国人对哲学思考的艺术表现,也体现了艺术的真谛。中国画是一门综合性的艺术。它将诗、书、印等元素与画结合,这些元素丰富了画面的内容,提升了图画的境界。中国画有壁画、屏风、卷轴、册页、扇面等多种画幅形式,并以特有的装裱工艺装潢画幅,给人带来更多的审美感受。领略中国画的魅力,不仅要欣赏画面,还要从古人的妙笔中感受他们的性情与哲思。(节选自中国画,有删改),1.请根据选文内容填空。(3分)中国画按照题材主要分为、三类。,【答案】人物画山水画花鸟画【解析】本题考查提取信息。答题时,可以根据题干提示,抓住文中的关键句,如“中国画按照题材主要分为以下三类”“人物画是以人物为主体的绘画”“山水画是以山川自然景观为主要对象的画作”“花鸟画主要以花草树木、禽鸟鱼虫为题材”,在此基础上提取出关键词即可。,【答案】画线句使用了举例子的说明方法,举了明代曾鲸的王时敏像的例子,具体真切地说明了人物画中人物形象惟妙惟肖,