北师大版2019-2020学年七年级上册生物 第二章 探索生命 单元测试题

北师大版2019-2020学年七年级上册生物 第二章 探索生命 单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列人类疾病中，由于激素分泌异常而引起的一组疾病是（ ）A侏儒症和佝偻症B坏血病和糖尿病C夜盲症和佝偻症D糖尿病和巨人症2 . 原始大气的成分中含有的气体是（ ）A氧气、水蒸气、氢气B水蒸气、氢气、甲烷C氧气、二氧化碳、氢气、D氧气、甲烷、二氧化碳3 . 某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网，下列说法正确的是（ ）A该食物网中最长的一条食物链是水稻昆虫小鸟蛇B图中共有3条食物链C田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D小鸟与蜘蛛之间只存在捕食关系4 . 在探究菜青虫的取食行为的实验中，下列哪项操作是错误的（ ）A实验用的菜青虫是由虫卵孵化来的B叶片和滤纸一样大小C使用玉米的叶片最好D滤纸的颜色和叶子一样5 . 为了解“逄王一品”西红柿栽培现状，某校研究小组到西红柿种植基地，考察种植环境、查阅和收集相关资料、走访相关人员。其主要采用的科学研究方法是A实验法B调查法C观察法D测量法6 . 调查池塘生态系统时，除了记录本和笔之外，还要带上必备的工具是A玻璃瓶B网兜C照相机D显微镜7 . 小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各种环境中发现的鼠妇的数量如下表。根据他们的记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下32种花的湿花盆底下20干草地中4A阳光充足B阴暗潮湿C空气新鲜D高温干燥8 . 下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（ ）A调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处B调查时不要破坏生物的生活环境C调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只须注意较大的生物就行D对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处9 . 蝗虫的发育比蚕的发育少了哪个时期（ ）A蛹B受精卵C成虫D若虫10 . 下列符合“环境因素对菊花生活的影响”研究主题的科学问题是（ ）A菊花能用种子进行繁殖吗？B菊花是种子植物吗？C花展中哪种菊花最漂亮呢？D温度对菊花的生活有利吗？11 . 细胞中的有机物主要是（ ）A水、氧气、二氧化碳B糖类、脂肪、蛋白质C水、糖类、脂肪D二氧化碳、核酸12 . 维生素C的水溶液能使高锰酸钾溶液褪色。某兴趣小组选取甲、乙、丙、丁4种果蔬研磨成汁，并用统一规格的滴管，将它们分别滴入到2毫升相同浓度的高锰酸钾溶液中，使之褪色的滴数如下表。请据表分析，维生素C含量由低到高排列正确的是（ ）果蔬甲乙丙丁滴数125817A乙一丙一甲一丁B甲一丙一乙一丁C丁一甲一丙一乙D丁一丙一乙一甲13 . 当我们用观察法研究鸟类的育雏行为时，发现其中一只雏鸟总是不能得到足够的食物，此时我们应该A不对动物施加任何外界的影响B将雏鸟从巢中取出，人工喂养C模仿亲鸟，给该雏鸟额外补充食物D从巢中取出其它雏鸟，增加该雏鸟从亲鸟处得到食物的机会二、填空题14 . 科学探究常用的方法有、调查和测量等15 . 科学活动包括_、_、_、_和相互交流等。三、综合题16 . 识图回答下列问题（1）鲫鱼身体呈_形状，可减少游泳时的阻力。（2）鱼儿的体色特征是：背部颜色较_，腹部颜色较浅，可在水中起保护作用。（3）图中成对的鳍是_(填序号)叫_（4）图中是_，作用是_。四、实验探究题17 . 小蓉发现家里饲养的金鱼夏季时经常把头浮出水面呼吸，而这种现象在冬季很少出现。为了探究水温与金鱼呼吸的关系小蓉和同学设计并进行了以下实验；实验材料及装置；如图所示。实验步骤：将水温调至15；同时记录每条金鱼1分钟内鳃盖张合的次数，稍停片刻，再记录2次；换水，将水温调至20，重复步骤；换水，将水温调至25，重复步骤。实验结果：统计水温每分钟鳃盖张合的次数第1次第2次第3次P1号鱼2号鱼3号鱼1号鱼2号鱼3号鱼1号鱼2号鱼3号鱼1533323134313234303332207645636553626947616025132112109122110107127109111115（1）表格中“P”的含义是同一水温下所测数据的_值。（2）实验中用到3条金鱼，而且每个水温条件下都要观测3次，目的是_。（3）实验结果显示，在一定范围内，随着水温上升，金鱼每分钟鳃盖张合的次数_（选填“增加”或“减少”）。深入探究：小蓉查阅资料发现，改变水温会影响水中的溶氧量（单位体积水中含有的氧气量），20时水中溶氧量为8mg/L，25时为4mg/L。（4）据此作出假设：影响金鱼鳃盖张合次数的因素不是水温，而是_。实验方案：实验组水温溶氧量每分钟螺盖张合的次数甲208mg/LX乙204mg/LY（5）结果预测：若X60，Y_（选填“32”、“60”或“115”），则假设成立。18 . 某校生物兴趣小组为了探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，进行了如下实验：步骤一.将两个同样的水槽编成甲、乙两组，两组均注入2000ml河水，并各培养十只同种且大小、生长状况相同的蝌蚪。步骤二、每隔一天向甲组水槽中添加甲状腺激素5mg，持续五次，乙组不添加甲状腺激素，其他培养条件都相同。步骤三、每天观察甲、乙两组蝌蚪的发育情况，并进行记录。步骤四、将每天记录的数据整理为下表：步骤五、实验结束后，生物学兴趣小组将由蝌蚪发育而来的小青蛙放回大自然。请根据以上探究过程，回答下列问题：（1）步骤2的目的是设置_实验。（2）该实验的实验变量是_。（3）分析表中数据，只能得出的结论是：甲状腺激素能_蝌蚪的发育。（4）为了提高实验结果的可靠性，避免出现偶然性，该实验还应进行_。（5）蛙在生物分类上属于脊椎动物中的_类动物。19 . 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：_？作出假设：_。设计方案：（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了光明和阴凉的两种环境。（3）方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央各放入数量_、大小相同的鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，统计10次。（4）实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，如实记录。（5）实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目环境 时间min234567891011明亮3222223212黑暗17181818181817181918（6）结论：_。请问：这个实验的变量是什么？_实验结束后，你怎么处理鼠妇呢？_20 . 为了探究光对鼠妇生活的影响，某班分八个小组进行了科学探究实验，以下是第一组设计的实验装置，请分析问题：（1）他们提出的问题应该是：_？（2）根据提出的问题作出假设是：_。（3）制订计划：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光纸板，在盘内就形成了_和_两种环境，这样设计是为了形成_。（4）实施计划：在两侧中央放入数量_的鼠妇，静置2分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数量，统计10