人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级上学期期中诊断检测生物试题

人教版（新课程标准）五四学制）2019-2020学年六年级上学期期中诊断检测生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 地球上的生物进行生命活动的基础是（ ）A新陈代谢B生长和繁殖C遗传和变异D具有应激性2 . 下列各项中，构成一个生态系统的是（ ）。A校园中全部的生物B校园中的全部植物C校园中全部的植物和动物D校园及校园中的所有生物3 . 人的双臂做伸肘运动时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是A收缩，舒张B舒张，收缩C收缩，收缩D舒张，舒张4 . 下列动物中，不属于恒温动物的是（ ）A狮子B蟒蛇C企鹅D金丝猴5 . 在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有 “ 绿色水库 ” 之称的生态系统是（ ）A农田生态系统B城市生态系统C森林生态系统D淡水生态系统6 . 据报道，截至2010年4月8日，中国西南旱情：云南、贵州、广西、重庆、四川5省（区、市）耕地受旱面积1.01亿亩，农作物受旱死苗达7907亩此报道中导致农作物出现死苗现象的非生物因素是（ ）A水分B温度C阳光D土壤7 . 下图表示一个生态系统中四种生物在某一段时间内的相对数量关系，四种生物之间的食物关系可以表示为A甲乙丙B乙丙丁甲C丙甲乙丁D丁甲乙丙8 . 某同学模仿生态系统的组成制作了一个生态瓶，观察其内动物的存活时间下列相关叙述不正确的是（ ）A该装置必须放置在有阳光照射的地方B植物为动物的生存提供了氧气和食物C动物和其他生物呼吸产生的二氧化碳供给植物进行光合作用D如果装置内多放动物少放植物，该生态系统更稳定9 . 同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两地，产量相差很大，为了解其原因，有人进行了如下探究，你不认同的是（ ）A探究杂草对西瓜生长的影响B探究害虫对西瓜生长的影响C探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响D探究蜜蜂对西瓜生长的影响10 . 如图为某食物网中的一些生物，据图分析下列说法正确的是（ ）A青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系B该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统C因生态系统有自动调节能力，所以无分解者，也能保持相对稳定D该食物网中最长的食物链是草食草昆虫青蛙蛇猫头鹰11 . 下列不是普通光学显微镜调节部分的结构是A准焦螺旋B转换器C遮光器D反光镜12 . 该食物网中，共有食物链（ ）A3条B4条C5条D6条13 . 下列物体属于生物的是（ ）A珊瑚虫B钟乳石C珊瑚D机器人14 . “离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象对应生物的基本特征是（ ）A呼吸B排出体内废物C对刺激做出反应D生长、发育、繁殖15 . 关于学习使用显微镜和科学探究的基本过程的叙述，正确的是A对光时目镜内看到的圆形光屏，叫作视野B只能调节粗准焦螺旋使观察的物像更清晰C科学探究中可对获得的实验数据进行修改D科学探究的基本过程是设计实验和表达交流16 . 如图表示的是一个生态系统个成分间的相互关系下列说法正确的是（ ）A丙进行光合作用制造有机物B甲直接或间接以绿色植物制造的有机物为食C乙能够把复杂的有机物分解为简单的无机物D在甲、乙、丙的关系是相互依存、缺一不可17 . 某同学将调查到的生物按照它们形态结构的特点进行了分类，下面哪组归类不准确（ ）A北京番鸭、芦花鸡、鹅B蘑菇、香菇、酵母菌C水蚤、金鱼藻、花菜D水稻、玉米、小麦18 . 具有净化水源，蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是A森林生态系统B湿地生态系统C海洋生态系统D草原生态系统19 . 在农田中，影响一株水稻生活的生物因素有（ ）阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟 相邻的其它水稻ABCD20 . 下列哪组是生物生存所需的基本条件（ ）A阳光、空气、水和土壤B阳光、空气、水和营养物质C营养物质、空气、水和土壤D阳光、营养物质、水和土壤21 . 下列不属于生命现象的是（ ）A花开花落B北雁南飞C孔雀“开屏”D潮涨潮落22 . 大多数鱼类一次产卵量可达数万粒甚至数百万粒以上，但鱼苗残废率很高，因此发育成鱼的数量很少，这些鱼的高产卵量的现象是（ ）A一种适应性B适应的相对性C长期的遗传与变异的结果D受非生物因素制约的结果23 . 下列有关实验操作的叙述正确的是A观察花粉粒临时装片时，可通过转换器调换物镜B探究绿叶在光下产生淀粉时，对照组滴加碘液后不变蓝C探究唾液的消化作用时，实验组、对照组试管需放在室温下静置D制作番茄果肉临时装片时，先挑取少量果肉，再往载玻片上滴加清水24 . 狼吃羊，羊吃草，在这个草原生态系统中，可以看出狼同化的有机物最终来源于（ ）A狼B羊C光D草25 . 下列生物属于分解者的是（ ）A菟丝子B蘑菇C葫芦藓D水绵26 . 下列关于生物圈的说法,正确的是A生物圈包括地球上的所有生物及其生存的全部环境B生物圈是指地球上生物生存的全部环境的总称C生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈D生物圈是指生活在地球上的所有生物27 . 生物既能适应环境，又能影响环境下列现象中，能体现生物适应环境的是（ ）A大树底下好乘凉B千里之堤，毁于蚁穴C植物能增加空气湿度D仙人掌的叶变成刺状28 . 下列哪种生物生存在热带海洋的浅海区A企鹅B雪莲C珊瑚虫29 . 图草原生态系统中的部分食物网，某同学书写了四条食物链中正确的是（ ）A草兔狐鹰B草鼠蛇鹰C鹰蛇鼠草D土草兔鹰30 . 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），有关叙述不正确的是（ ）A该生态系统的自我调节能力较弱B丙个体数量最少，体内积累的有害物质最多C第一到第二营养级的能量传递效率为15%D甲固定太阳能是能量流动的起点，三者之间的能量关系是：甲乙+丙二、综合题31 . 建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。图一表示兴趣小组的同学在调查某森林公园生态建设情况后绘制的食物网简图，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质相对含量。请回答下列问题：（1）若图一表示一个完整的生态系统，还需要补充的成分是_和_。（2）该生态系统中能量的源头是_，能量流动的特点是_、_。（3）若X代表该食物网中的某种生物，那么对于食物链：“植物昆虫蜘蛛X蛇鹰”，X既可以代表_，也可以代表_。（4）该生态系统中，属于初级消费者的是_、_，属于生产者的是_。（5）图二中的甲对应图一中的生物是_。（6）若一段时间内鼠的数量大量减少，首先会引起植物的数量增加，但不会无限制地增加下去，这生态系统始终处于_平衡之中。32 . 如图是显微镜结构图，根据此图回答：（在下面的内填出图中相对应的数字，在横线上填上相应的文字）（1）使用显微镜对光的正确程序是：_选遮光器上适宜的光圈对准通光孔转动转换器，使物镜对准通光孔左眼注视目镜（右眼睁开）转动反光镜调节出一个白亮的视野（2）取送显微镜时，应右手握住_，左手托隹_（3）对光：使_对准通光孔，转动_从目镜中可以看见一个_的视野（4）看到物像后，再调节_，使看到的物像更清晰33 . 实验室的显微镜配有两个物镜A(10)、B(40)和两个目镜C(5)、D(10)，请回答下列问题。（1）对光时，应选用的物镜是_（填字母），此时如果光线较强，为了控制进光量，应选用较_（填“大”或“小”）的光圈和_（填“平面”或“凹面”）反光镜。（2）若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜分别是_和_（填字母），此时物像的放大倍数是_倍。（3）一位同学在显微镜下观察到的视野如图所示，若要把物像移到视野中央，载玻片应向_（填“左下方”或“右上方”）方向移动。三、实验探究题34 . 某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了“洗手能否减少手上的细菌数量”的探究实验方案，请分析回答：甲同学的实验乙同学的实验无菌操作，28环境中培养无菌操作，28环境中培养（1）两位同学提出的问题是_。（2）你认为_同学设计合理，理由是_。（3）该实验中，在培养基上按手指印，相当于细菌和真菌培养方法中的_步骤；细菌生长所需的营养物质来自_。（4）将培养装置放在28环境中，其原因是_。（5）当实验装置培养48小时后，发现洗手前按指