杭州市2020年（春秋版）九年级下学期结课质量检测化学试题B卷

杭州市2020年（春秋版）九年级下学期结课质量检测化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 分类学习是化学重要的学习思想，下列物质分类错误的是（ ）AFe、Cu、AlBHCl、H2SO4、HNO3CNaOH、KOH、Cu2(OH)2CO3DFeSO4、NaHCO3、NH4Cl2 . 在下列几种物质中，属于合成材料的是（ ）A竹简B棉花C塑料D青铜3 . 蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒。为缓解症状，最好涂抹A苹果汁B牛奶C肥皂水D炉具清洁剂4 . 下列有关环境问题、食品安全问题的叙述中正确的是A煤、石油、天然气属于可再生资源，建议大量使用B汽车使用乙醇汽油，不可以减缓温室效应C为解决白色污染问题，可将废弃塑料焚烧处理D霉变的大米清洗煮熟后，可继续食用5 . 下列实验方案合理的是A用碳酸钾和氢氧化镁制备氢氧化钾B用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵两种白色固体C在pH为4的某溶液中，加入水，使其pH提高到8D用观察和组内物质相互反应的方法，可鉴别FeCl3、NaCl、H2SO4三种溶液6 . 灼烧一根鸡毛时，可闻到一股烧焦羽毛的气味，说明鸡毛中含有 （ ）A淀粉B纤维素C脂肪D蛋白质7 . 除去下列各物质中含有的少量杂质,选用方法正确的是选项物质杂质试剂及操作方法ACaOCaCO3加水溶解,过滤,再烘干B硫酸亚铁溶液硫酸加入足量的铁粉后过滤CCaCl2溶液稀盐酸加入过量Na2CO3溶液后过滤D铜粉银粉加入足量的硝酸银溶液后过滤AABBCCDD8 . 下列除杂或鉴别物质方法不正确的是A除去CO中混有的少量的CO2可以把混合气体通过氢氧化钠溶液B用加熟石灰研磨的方法鉴别氯化铵和氯化钾C用隔绝空气加强热的方法除去氧化铜粉末中的木炭粉D用水鉴别NaOH固体和NH4NO3固体9 . 甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质，它们之间的部分转化关系如图所示，关于该转化关系图，下列说法正确的是（ ）A如果丙是碳酸钠，乙是氢氧化钠，则甲是硝酸钠B若甲、乙、丁都是氧化物，则丙一定是碳酸钙C甲、乙、丙、丁之间的转化可以全部通过复分解反应实现D若甲、乙、丙、丁均含有同一种元素，且乙可用来灭火，则丙一定是单质碳10 . 一种叫“干水”的物质。每个“干水”粒子是外层包上二氧化硅纳米粒子的小水滴，成分95仍是“湿水”，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍。下列叙述正确的是（ ）A“干水”是纯净物B“干水”就是“干冰”，可用于人工降雨C“干水”的应用有利于缓解室温效应D“干水”中的微粒已停止运动11 . 实验室用如图所示装置还原氧化铁，下列关于该实验的说法正确的是（ ）A在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色B充分反应后，向剩余固体中加稀盐酸会产生气泡C该实验说明了CO只有还原性D硬质玻璃管中发生的反应属于置换反应12 . 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列数轴表示错误的是A硫及其化合物与化合价的关系：B物质形成溶液的 pH：CAu、Ag、Pb 的金属活动性强弱：D形成溶液时的温度：13 . 下列物质能在的无色溶液中大量共存的是（ ）A、B、C、D、二、多选题14 . 一定质量的锌、铁分别和等质量、等浓度的盐酸反应，产生氢气质量与时间的关系如图所示，下列说法正确的是（ ）At1时，产生氢气的速率锌比铁慢Bt1时，产生氢气的质量铁比锌大Ct2时，参加反应锌的质量大于参加反应铁的质量Dt2时，锌、铁消耗的盐酸质量相同15 . 下列实验现象叙述正确的是（ ）A硫在空气中燃烧：淡黄色固体燃烧，产生蓝紫色火焰B向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液：有浅绿色沉淀产生C熟石灰与氯化铵混合研磨：白色固体中产生刺激性气味的气体D将锌片放入稀硫酸中：银白色固体减少，固体表面产生气泡三、填空题16 . 生活处处有化学，请联系学过的化学知识。回答下列问题：包饺子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食盐等。其中富含糖类的是_；人体缺_元素能导致儿童发育不良或佝偻病，老年人会导致骨质疏松；加了洗涤剂的水能除去衣服上的油污，是利用了洗涤剂的_作用；铁锅容易生锈的主要原因是铁与空气中的_、水蒸气发生了化学反应。17 . 家庭厨房中的化学(1)用化学方程式表示：用盐酸除去铁制品表面的铁锈_(2)洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有_功能(3)炒菜时，油锅不慎着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理是_(4)生活中降低水硬度的方法是_四、实验题18 . 根据实验室制取气体的常用装置图（提示：浓硫酸有吸水性），回答下列问题：（1）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_。若收集一瓶较纯净的氧气，可选用的装置为_（填字母序号，下同）。（2）若要制取和收集一瓶干燥的CO2，所选装置正确的连接顺序是_。（3）若将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件，则B中产生的气体是_。五、简答题19 . （1）盛有石灰水的试剂瓶常有一层白色固体，该固体物质是怎样形成的_？可以用什么方法除去_？写出相应的化学方程式_。（2）实验室的废硫酸不能直接倒入下水道（为铁制管道）因为_？20 . 写出下列相关的化学方程式：（1）久置的石灰水瓶壁上附着一层白色固体，形成的原因：_（2）用熟石灰中和酸性土壤（主要是硫酸）：_（3）用稀盐酸除去铁制品表面锈渍：_。六、推断题21 . 一包固体粉末可能含有Na2CO3、FeCl3、CaCl2、NaOH中的一种或几种，为了探究它的成分，进行了如下实验：(1)推断粉末中一定含有的物质有哪些？_(2)为了确定可能含有的物质，请设计实验证明(简要写出实验操作、现象和结论)。_22 . 如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中，在通常情况下，F、G是组成元素相同的两种气体，若E是生活中常用的调味剂、防腐剂，（部分反应条件略去），试回答下列问题：（1）写出物质的化学式为：C_、D_、G_（2）反应的化学方程式为：_（3）图中标出的九种物质按单质、氧化物、酸、碱、盐进行分类，一定没有的物质类别是_（4）反应中没有涉及的基本反应类型是_七、流程题23 . 某工厂的废水中含有MgSO4和FeCl3，技术人员逐渐加入NaOH溶液调节废水的pH，先后分离出两种沉淀，并通过系列处理得到有价值的产品，操作流程如图所示。（1）NaOH溶液的pH_7（填“”“”或“”）：操作的名称是_，实验室中此操作要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、_。（2）固体A与某酸反应的化学方程式为_，操作时，当_即可停止加热。（3）固体B加热的产物是两种常见氧化物，则另一种氧化物的化学式为_。（4）溶液a除了可能含有NaOH外，还一定含有的溶质是_（填化学式）。八、科学探究题24 . 请你参与下列探究：（问题情景）在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。（实验探究与结论）小斌用图2装置进行实验。（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是_；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是_。（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是_。（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）_；_。（思维拓展）小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是_，不同变化是_，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是_、_。（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：_、_。九、计算题25 . NO2的相对分子质量的计算式为_。26 . 鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。为了测定某盐酸中溶质的质量分数，化学兴趣小组取