济南版八年级下册生物 6.1.1环境对生物的作用练习题

济南版八年级下册生物 6.1.1环境对生物的作用练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 骆驼能在沙漠中正常生活是（ ）A对环境的适应B骆驼可不喝水C骆驼不怕大风D骆驼不怕炎热2 . 构成地衣的真菌和单细胞藻类二者之间的关系是（ ）A互生B腐生C寄生D共生3 . 以下句子体现捕食关系的是（ ）A螳螂捕蝉，黄雀在后B几处早莺争暖树C春种一粒粟，秋收万颗籽D人间四月芳菲尽4 . 仙人掌生活在荒漠中，叶特化为刺，茎膨大有储存功能，茎表面绿色，有光合作用的功能，请问它的这些特征是适应什么生存条件的（ ）A缺乏空气B缺乏阳光C缺乏营养D缺乏水分5 . 生命的生存依赖于一定的环境，环境的变化会对生物产生各种影响下列现象属于环境影响生物的是（ ）A枯叶蝶静止时像一片枯叶B马里亚纳海沟没有绿色植物C雷鸟的羽毛冬季为白色，夏季为灰色D地衣生活在岩石表面，能加速岩石的风化6 . 榴莲盛产于台湾南部，而不能在莆田地区栽培，主要原因是（ ）A土质的不同B雨量的大小C光照的强弱D温度的高低7 . 长江以南温暖潮湿，生物种类和数量比东北要多，影响这现象的非生物因素主要是（ ）A阳光B温度和水C植物D土壤和空气8 . 叶绿素在（ ）条件下才能形成A在光照下B有叶绿体下C在呼吸作用下D在光合作用下9 . 人们常在阴湿的地面发现许多低矮弱小的植物，这类植物有茎、叶，但茎、叶内无输导组织，根很简单，称为假根。这类植物对二氧化硫等有毒气体敏感，因此，常把它们当作监测空气污染程度的指示植物，这类植物是指（ ）A藻类植物B苔藓植物C蕨类植物D裸子植物10 . 以下诗句能体现生物间竞争关系的是（ ）A人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B种豆南山下，草盛豆苗稀C落红不是无情物，化作春泥更护花D有心栽花花不开，无心插柳柳成荫11 . 运动员在高原训练可适度增加血液内红细胞的数量和红细胞携带氧的能力起作用的主要生态因素是A温度B阳光C空气D水12 . 南方的柑桔不宜在北方种植，这主要受哪个生态因素的影响A温度B阳光C水分D空气13 . “桔生淮南则为桔，桔生于准北则为枳”，这体现了影响桔生长的主要非生物因素是A温度B湿度C酸碱度D阳光二、填空题14 . 环境中影响生物_、_、_的因素称为生态因素。它又区分为_和_。15 . 生物对环境的适应是_的，生物只有_环境才能生存下来；如果_环境，就会被环境淘汰。生物对环境的适应不仅表现在_和_，还表现在_和_等各个方面。三、连线题16 . 把下列现象与密切相关的非生物因素用线连接起来。17 . 配对四、综合题18 . 被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如右图所示：(1)设计这个实验的科学家是_。(2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是_。(3)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用_方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。(4)在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的_参与二氧化碳等物质的循环。(5)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，这位科学家提出了保存酒和牛奶的（ ）A巴氏消毒法B腌制法C脱水法19 . 蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是:结论是:（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有行为的动物。（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是。（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是（ ）A生物适应环境B生物影响环境C