辽宁省2020版九年级上学期期中考试化学试题B卷

辽宁省2020版九年级上学期期中考试化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在化学方程式：A+3B2=2C +2D中，若参加反应的A的质量为7克，参加反应的B2的质量为24克，生成D的质量为9克，C的相对分子质量为44，则B的相对原子质量为（ ）A16B20C32D362 . 掌握化学用语是学习化学的关键。下列化学用语正确的是（ ）A两个氢分子:2HB三个二氧化硫分子:3SO2C氧化铁中铁元素的化合价: D一个钙离子:Ca +23 . 下列实验操作中，正确的是（ ）A测定空气中氧气含量B过滤C称量固体D探究分子不断运动4 . 在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质XYZQ反应前的质量/g35825反应后的质量/g待测1423下列说法正确的是（ ）A该反应属于化合反应B该反应中X与Z是生成物C该反应中X与Y发生变化的质量比为35：8D该反应中生成42gZ物质5 . 看起来笨重的宇航服其实很神奇，宇航服里的氢氧化锂（LiOH）可去除宇航员呼出的二氧化碳气体，该反应的化学方程式为2LiOH+CO2 Li2CO3 +X下列说法错误的是（ ）AX的化学式为H2OB氢氧化锂属于碱CCO2和Li2CO3中碳元素的化合价相同D该反应属于置换反应6 . 对氧气的认识正确的是A氧气易溶于水，不能用排水法收集B工业上利用物理变化得到氧气C白磷在氧气燃烧，发出耀眼的白光D空气中氧气浓度越高，越有利于生物生长7 . 下列说法正确的是（ ）A溶液都是无色、透明的液体B若没有催化剂，过氧化氢则不能分解C自来水制蒸馏水的方法是吸附D能闻到食醋的酸味，说明分子在不断地运动8 . 色氨酸（C11H12N2O2）是氨基酸中的一种，在人体内含量太低会影响睡眠质量。一般可通过食补黄豆、黑芝麻、海蟹和肉松等得以改善。有关色氨酸的叙述正确的是（ ）A其中的碳属于人体所需的常量元素B它含有氢分子C它共含有27个原子D它的分子内含四种元素9 . 元素周期表中磷元素的相关信息如图，下列说法不正确的是A磷元素的原子序数为15B磷原子的质量为30.97gC磷原子的结构示意图为D一个磷原子中有15个质子10 . 下列做法不符合“低碳环保”理念的是A为了节约用纸，两面使用草稿纸B为了“QQ”能够升级，长期把“QQ”挂在线上C开发新能源，逐渐取缔直接利用化石燃料的历史D减少使用私家车次数，多乘公交车、骑自行车或步行11 . 菲律宾大学的Edwino Fernando和同事们发现一种新植物，它可以吸收大量镍元素，吸收量是普通植物的100到1000倍，下列有关镍元素的说法正确的是A镍属于非金属元素B镍原子核外电子数为28C原子核内中子数为28D相对原子质量为58.69g12 . 下列图示的实验操作中，正确的是A倾倒液体B过滤液体C给液体药品加热D读出液体的体积二、填空题13 . （1）用化学用语表示：氨分子_；保持氮气化学性质的最小粒子_；3个亚铁离子_；缺少_元素会患大脖子病；标出氧化铝中铝元素的化合价_；地壳中含量最多的金属元素_。（2）用字母序号填空：a明矾 b红磷 c氢气 d二氧化碳 e氮气 f铜光合作用的原料之一_；净水时可使水中微小颗粒物沉降的是_；常用来制电线、电缆的紫红色金属_；燃烧产生大量白烟，可用来制烟幕弹_；常用于保护食物气体单质的是_；作为绿色能源的是_。14 . 多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以我们常见的水为例，分析图中内容回答问题：（1）认识天然水的净化。天然水中往往含有杂质，须经净化处理后才能饮用，小华同学设计了图1、图2两种净化天然水的装置。请回答下列问题：从物质分类的角度看，天然水属于_。我们学过的混合物分离的方法有“过滤、蒸发、蒸馏、吸附”等。图1的净化装置中，小卵石和石英砂应用的混合物分离方法是：_，在实验室中，进行该操作所需要的玻璃仪器有_，实验后天然水仍然浑浊的原因可能是_（写一条即可），活性炭的作用是_。在图2的实验中，将天然水转化成蒸馏水采取的分离混合物的方法是_，依据的原理是_，区分海水和蒸馏水的方法是_。试管a中注入天然水的量应不超过试管容积的_，加热时，应用酒精灯的_（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）黄河是我们的母亲河，化学学习小组的同学们经过调查和搜集资料得知，可以通过化学沉降法（加明矾）；消毒杀菌（用漂白粉）；自然沉降；过滤等几个步骤对黄河水进行净化，请选择合理的操作顺序_。A B C D（2）认识水的性质和变化。下列是有关水的性质、变化和用途的描述：a.通常为无色、无味的液体；b.水被加热可以变成水蒸气；c.没有水，人和动物就无法生存；d.水是常用的灭火剂；e.在通电条件下，水能分解生成氧气和氢气；f.氢气在氧气中能燃烧生成水；g.水可与氧化钙（CaO）反应生成氢氧化钙。其中属于水的物理性质的有_（填序号，下同）；属于水的化学性质的有_；属于水的用途的有_。根据上文描述中水的化学性质，写出发生的化学变化的文字表达式并注明基本反应类型_（_）。（3）认识水分子的变化。小明设计了图1、图2两个实验。请回答下列有关问题：从微观上看，构成水的微观粒子的模型是_（填编号）。从微观的角度分析，图1实验中发生的变化是_；图2实验中发生的变化是_。图2实验中，一段时间后试管b中得到的物质是_（填化学符号），检验该物质的方法是_。请试着画出电解水的微观示意图：_，此变化中改变的微粒是_，不变的微粒是_，由此可知，分子原子的根本区别是_，保持水的化学性质的微粒是_。三、实验题15 . 根据下列实验装置图，回答问题。（1）图中仪器a的名称是_。（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_，应用的发生装置为_（填字母序号，下同）。（3）用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气，应选择的发生装置为_。（4）为了获得较为干燥的氧气，应选用的收集装置为_。（5）铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶中要预留一些水，原因是_，该实验的现象是_。四、推断题16 . A-G是初中化学常见的物质，已知D、E、F是单质，其他物质均是化合物，其中G能使澄清石灰水变浑浊，反应中B的质量和化学性质均不改变。（1）写出下列物质的化学式A_ C _；（2）反应的基本反应类型是_；（3）写出反应和的化学方程式_；_。（4）加热31.6克高锰酸钾，一段时间后停止加热，测得剩余固体中钾元素的质量分数为26%，那么，实际反应生成氧气的质量是_g。五、科学探究题17 . 学习质量守恒定律后,某化学兴趣小组的同学利用如图所示的三个实验探究质量守恒定律。提出问题化学反应前后各物质的质量总和是否相等?猜想假设猜想1:不相等;猜想2:相等。实验探究甲、乙、丙三组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。实验方案实验现象结论甲组产生大量气泡，天平指针向右偏转。不相等。导致甲组方案反应前后质量不相等的原因是_。乙组产生蓝色沉淀，天平指针_。（“向右偏转”、 “向左偏转”或“不发生偏转”）相等丙组_，天平指针没有发生偏转。相等反思评价在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。得出结论甲组同学对装置进行改进后