沈阳市2020版九年级上学期10月月考化学试题B卷

沈阳市2020版九年级上学期10月月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 以下家庭食品制作中，发生了化学变化的是（ ）A剁碎花椒B鲜榨果汁C烘焙糕点D凉拌黄瓜2 . “绿色奥运”是2008北京奥运会的主题之一。为减轻污染，北京为汽车加装了“三效催化净化器”，可将尾气中的一氧化碳、一氧化氮转化为参与大气循环的无毒混合气体，该气体是（ ）A二氧化碳和氮气B二氧化碳和二氧化氮C二氧化碳和氧气D氮气和氧气3 . 学会质疑是一种重要的化学思维，以下四个“一定”中正确的是A物质和氧气发生的反应，一定是氧化反应。B温度升高，微粒之间的空隙一定变大。C化合反应一定是两种物质反应，生成一种物质。D某种气体密度大于空气，一定可以用向上排空气法收集。4 . 下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是（ ）测定空气中氧气的含量镁条在空气中燃烧一氧化碳与氧化铁反应石墨连接在电路中A集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处B产生耀眼白光，生成白色固体C玻璃管内红色粉末变为白色D灯光亮了AABBCCDD5 . 下列各组变化中，前者一定包括后者的是：（ ）A化合反应、氧化反应B碘的升华、物理变化C化学变化、分解反应D物理变化、化学反应6 . 下列实验操作（包括读数）正确的是（ ）ABCD7 . 下列实验操作正确的是（ ）ABCD8 . 下列关于燃烧现象的描述，正确的是（ ）A镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光B红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟D铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射9 . 下列图示实验操作中，正确的是AABBCCDD10 . 实验室中区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是A铜丝和铁丝观察颜色B稀盐酸和蒸馏水紫色石蕊试液C氢氧化钙和氯化钠尝味道D氢氧化钠固体和硝酸铵固体水11 . 在开展呼吸作用的实验研究之前，小芳根据生物学知识指出:“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体中含更多的水蒸气”。这在科学研究中属于A猜想或假设B提出问题C分析论证D得出结论12 . 下列有关碳单质的性质和结构，说法正确的是A金刚石和石墨的物理性质有很大差异是因为构成它们的原子大小不同B用墨书写或绘制的字画能保存很长时间而不变色是因为碳的化学性质不活泼CC60表示一个C60分子D所有碳单质燃烧只生成二氧化碳13 . 空气是人类生产活动的重要资源，空气中体积分数占78%的气体是A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳14 . 空气中含量最多，能做保护气的气体是A氧气B氮气C稀有气体D二氧化碳15 . 下列实验操作正确的是A测定空气中氧气含量B滴加液体C铁丝在氧气中燃烧D倾倒液体二、多选题16 . 将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质abcd反应前质量(g)6.43.24.00.5反应后质量(g)待测2.57.20.5下列说法中错误的是（ ）Aa和b是反应物，d一定是催化剂B反应后a物质的质量为3.9gCc物质中元素的种类，一定等于a、b两种物质中元素的种类D若物质a与物质b的相对分子质量之比为2：1，则反应中a与b的化学计量数之比为2：1三、填空题17 . 用化学式写出下列反应的式子：（1）铁在氧气中点燃：_。（2）磷在氧气中点燃：_。（3）过氧化氢与二氧化锰混合制氧气：_。（4）高锰酸钾受热分解：_。18 . 实验室常用下列装置来制取氧气：(1)写出图中有标号仪器的名称：_(2)装置B可用于实验室制取氧气，试管口棉花的作用是_，写出该反应的符号表达式_(填序号)，该反应属于_反应(填基本反应类型)若要收集一瓶较纯净的氧气可选用_(填收集装置的序号)。(3)小明同学用“碎冰冰”包装做了如图F的发生装置制氧气，该装置中的液体药品是_，无纺布包中的固体药品是_，起_作用。写出该反应的符号表达式_。F装置的优点是可以随时开始和停止反应，装好药品后如何操作使反应开始？_。19 . 将下列空格里填上适当序号：物理变化化学变化物理性质化学性质物质的用途胆矾是一种蓝色固体_取少许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液_向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀_胆矾受热易分解_在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液_。20 . 请指出下列操作可能造成的不良后果。（1）向燃着的酒精灯添加酒精_；（2）蒸发溶剂时，没有用玻璃棒搅拌_；（3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜_；（4）品尝实验药品_。21 . .观察是学习化学的重要方法。我们可以运用自己的感官，也可以借助仪器通过实验，观察物质及其变化的条件、现象和结果。观察与思考：蜡烛在空气中燃烧。_、_、_22 . 化学实验是进行科学探究的重要方式，基本化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。据要求回答下列问题。（1）在实验室里取用药品时，如未说明药品的用量，则应按_取用。（2）在使用托盘天平时，应先_，再称量。（3）用量筒量取一定的体积液体时，除选用合适的量筒外还应该使用的仪器是_。四、实验题23 . 结合下列实验装置图回答问题：（1）写出标号仪器的名称：_。（2）实验室用高锰酸钾为原料制取氧气，发生反应的化学方程式为_；装置中有一处需进行改进，所作改进是_。（3）若用 B 装置来制取氧气，发生反应的化学方程式为_；若装置 B 中反应太剧烈，为使反应变缓，可采用的措施是将 B 装置中的仪器换成另一种仪器，则它的名称是_。（4）实验室采用块状石灰石和稀盐酸在常温时制取二氧化碳，则发生和收集装置应选择_，（在 A E 中选择），若用 F 装置（装满水）来收集并测定所收集到的二氧化碳的体积，则气体应从 c 管口通入，将水排入 G 装置，结果发现所测体积偏小，原因是_。（5）已知氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，则制取氨气的发生装置应选用_装置（填序号），若使用装置 H 收集氨气，则气体应从_（填“e”或“f”）管口通入。五、科学探究题24 . 化学研究小组在开展了“过氧化氢制取氧气的反应中二氧化锰的作用”之后，又进行了“寻找新的催化剂”的探究实验。（提出问题 1）寻找“氧化铁能否用于过氧化氢溶液分解的催化剂”的证据？如果能，它的催化效果如何？（实验设计 1）实验现象分别量取 5 毫升 5%的过氧化氢溶液于 A、B 两支试管中，向 A 中加入 a 克氧化铁粉末，并分别在 A、B 两支试管中伸入带火星的木条，观察现象。A 试管中产生气泡，带火星的木条复燃，B 试管中无明显现象将“实验”中 A 试管的剩余物质分离，将所得固体进行洗涤、干燥、称量所得固体质量为 a 克将“实验”得到的固体放入盛有 5 毫升 5%的过氧化氢溶液的试管中，向试管中伸入带火星的木条有气泡冒出，带火星的木条复燃分别量取 5 毫升 5%的过氧化氢溶液放入 C、D 两支试管中，向 C 试管中加入 a 克氧化铁粉末，向 D 试管中加入 a 克二氧化锰粉末（实验结论）（1）A 中产生的气体是_；（2）氧化铁可以作过氧化氢分解的催化剂，寻找该结论的证据主要是设计了实验_（选填、或）展开的。（实验评价）（1）设计实验的目的是_；（2）可以用下列方法作出判断，从而达到实验的设计目的。a定性判断：观察 C、D两支试管中产生气泡的快慢；b定量判断：_。（资料信息）过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作为催化剂（提出问题 2）氧化铜（黑色粉末）是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰效果更好？（实验设计 2）某同学以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。实验序号氯酸钾质量其他物质质量待测数据1.2 克X1.2 克氧化铜 0.5 克Ym二氧化锰 0.5 克Z（1）写出氯酸钾在二氧化锰的催化作用下发生的反应的化学方程式：_。（2）上述实验应测量的“待测数据”是指_，从数学描述角度，X、Y、Z 在数值上的大小关系