鲁教版八年级下学期语文期中检测卷

鲁教版八年级下学期语文期中检测卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 基础知识（16分） (共4题；共16分)1. （4分） (2019七上惠城期末) 根据拼音写出相应的词语。 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的ju bi_。突然间我hung rn d w_，有一种神奇的感觉，在我脑中激荡。我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部1ng lun_的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可hi rn tng wn_了。2. （8分） (2016九上杭州期中) 古诗文名句填空。 （1） 足蒸暑土气，背灼炎天光。_，_。（白居易观刈麦） （2） 八百里分麾下炙，_，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） （3） _，_。槲叶落山路，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行） （4） 古往今来，无数英雄人物以天下为己任，具有“舍我其谁”伟大情怀，正如毛泽东所说 “_，_。”（请选用沁园春雪中的句子填写） （5） 陆游卜算子咏梅中的诗句“_，_”，表达了诗人志节高尚,操守如故的追求。 （6） 一场秋雨一场寒，转眼又将进入蛰居的冬日。不由让人怀念起“_，_”的 新春气息。（请选用刘方平月夜中的诗句填写） 3. （2分） (2019道里模拟) 对名著中人物和情节的描述不正确的一项是（ ） A . 孙悟空曾被封为齐天大圣，猪八戒原是天蓬元帅，沙僧做过卷帘大将，但后来他们都做了唐僧的徒弟，随唐僧西天取经，（西游记）B . 诸葛亮一生多次用火攻取得战役的胜利，如：火烧博望坡，火烧新野，火烧赤壁，火烧连营七百里等。（三国演义C . 武松是一位豪侠之士，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义”的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。（水浒传）D . 祥子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊重他。一天夜里，祥子拉曹先生回家，不小心撞到石头上，他和曹先生都摔伤了，但曹先生丝毫也没有怪他。（骆驼祥子）4. （2分） 下列句子中的划线词与成语“得过且过”中“得”的意义相同的一项是（ ） A . 故不为苟得也B . 所识穷乏者得我与C . 则齐荆之欲不得行于二国矣D . 得之则生，弗得则死二、 现代文阅读（20分） (共2题；共20分)5. （9分） (2019鄂州) 阅读下面短文，完成小题。 古人的名、字、号居然有这么多讲究顾明古人非常重视人的名字，在取名字方面也有许多的讲究。而且，他们的命名方式与现在不同，一个人不仅有姓有名，还要另外取字和号。那么，古人的名、字、号之间有怎样的区别和联系呢？何谓名、字、号古时候，一个人出生三个月后，长辈会给他起第一个名字，这就是“幼名”。等到他长大成年之时，就要在名之外另取一“字”。礼记士冠礼：“冠而字之，敬其名也。君父之前称名，他人则称字也。”在古人看来，一个人的“名”只在君王或长辈面前才能使用，而“字”是用来在平辈或晚辈间称呼的。对于文人雅士，他们常常会为自己取个“别号”，在文章唱和时作为代称，也可以用来自称。所谓“名以正体，字以表德，号以寓怀”，此三者包含着个人的全部品格。古人怎样取名每个人的名都将跟随他一生，因此取名是一件非常值得重视的事。为了慎重地给人命名，春秋时代还讲究“命名之道”。关于古人取名的原则，左传桓公六年写得明确：“名有五，有信、有义、有象、有假、有类。”信，指的是人与生俱来的一些标记和特点，比如某种特殊形状的胎记，与众不同的长相等。红楼梦中贾宝玉因含玉而诞，故名为“宝玉”，当然这有神话的色彩。义，指的是某人出生时伴随的祥瑞现象。象，是以相似之物来命名。孔子名“丘”，因为他出生时头顶是凹下去的，即所谓“圩顶”，父亲便以此为他命名。所谓假，是指假托万物之名。孔子有了儿子后，鲁昭公送给他一条鲤鱼，于是他就给儿子取名“鲤”，遵照的就是“取于物为假”的原则。所谓类，指的是可以取与父亲相似的名字。此外，古人还提出了取名需避开的六条禁忌，分别是：不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币。如果人名与这几样东西重名，会造成诸多不便。晋国的僖侯名为“司徒”，宋武公名为“司空”，就废了司徒、司空这两个官名；而鲁献公名“具”，武公名“敖”，就废了具、敖两座山的山名。从宋朝开始，取名的讲究就更多了，家族辈分、生辰八字、生肖属相等都纳入了考量的范围。著名历史学家陈寅恪，在家族中排“恪”字辈，他出生在寅时，因此取名“寅恪”。古人的名字，显示着家族的血脉传承，寄托着长辈的殷殷期望，象征着人的身份、地位，是一个人安身立命的重要依托。古人的字有什么讲究古人的“字”是“名外之名”，字数上可以取一到两个字。大多数情况下，字的选取与名有一定的联系。说起名与字的关系，大约有以下几种：并列，也就是名和字的意思相同或相通，是并列的关系。比如屈平，字原。古语中“广平曰原”，所以两者意思相同。再比如孟轲，字子舆。轲、舆在汉语中都是“车”的意思。辅助，是说字的意思和名相近，但不完全一样，可以互为补充。比如陆机，字士衡。机、衡二字都是北斗星宿的名，相辅相成。矛盾式，即字和名两者意思相反。朱熹，字元晦。熹是“晨光”的意思，表示天亮；而晦则是“黑暗”的意思，表示天黑。补充式，意思是字与名意思相顺承、互为因果或可以用来解释名。比如赵云，字子龙。周易说：“云从龙，风从虎。”属于同在一句话中，意思相顺。而于谦，字廷益，则来自尚书的“谦受益”，两者互为因果。引申式。如李白，字太白。太白指太白金星，是对“白”字意义的延伸。此外，古人的字男女皆可取，并非男性的独占。红楼梦中，贾宝玉问林黛玉：“表字如何？”黛玉答曰：“无字。”这一方面说明黛玉还未到十五岁，也未婚配，不到取字的年龄；另一方面也说明古代女子是可以取字的。别号怎样取相比名和字，古人别号的选取显得更加自由，无论是字数、个数还是字词的选用，都没什么限制。上文说过，别号一般是文人雅士之间用来互称或自称的，多寄托主人的情怀、品格、兴趣爱好和生活经历等，是人生追求的体现。比如苏轼号“东坡居士”，居士表明他信仰佛教，而他曾在黄州城东打理过一片荒地，“东坡”就是那片荒地的代称。有时候，也可以用人的官职、故乡等为号，比如王维的号“王右丞”，柳宗元的号“柳河东”。帝王、士大夫等死后还被冠以“谥号”“庙号”，也是别号的一种。如“范文正公”“曾文正公”“秦穆公”之类。古人的名、字、号中，包含着他们的文化意蕴、生活态度。了解了这些讲究，闲来无事时，可以为自己取个别号，不仅怡情养性，更在方寸之间，自成雅趣。（选自阅读时代，有删改）（1） 下列说法符合原文意思的一项是（ ） A . 古代只有男性才有字，女性没有。如红楼梦中，贾宝玉问林黛玉：“表字如何？”黛玉答曰：“无字。”B . 古人取名有六条禁忌，分别是：不以国，不以官，不以山川，不以隐疾，不以畜牲，不以器币。晋国的僖侯名为“司徒”，就很好地避开了这些禁忌。C . 在古人看来，一个人的“名”只在君王或长辈面前才能使用，而“字”只用于平辈间称呼。D . “号以寓怀”，别号一般是文人雅士自取的，用于自称或文友间互称，多寄托主人的情怀、品格、兴趣爱好和生活经历等，是人生追求的体现。（2） “名”与“字”的关系大约有哪几种？请列举。 （3） 第段划线句中划线的文字能否删去？为什么？ 大多数情况下，字的选取与名有一定的联系。（4） 第段主要使用了什么说明方法？请列举一例，并说明其作用。 6. （11.0分） (2019七下岳池期末) 阅读下面短文，完成后面小题 人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的西游记，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。（选自飞向太空，有删改）（1） 选文的说明顺序是什么（ ） A . 空间顺序B . 时间顺序C . 逻辑顺序（2） 选文第段画线句子运用了什么说明方法?（ ） A . 举例子B . 打比方C . 作诠释D . 分类别（3） 下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A . 如果宇航员的座舱一旦泄露气体，很可能导致宇航员死亡。B . 太阳电磁辐射中的可见光和红外部分能影响高层大气的温度和密度。C . 体积相对较大的流星体对人体和航天器的破坏是致命的。D . 飞船高速穿过大气层时产生的噪声，相当于繁忙交通路的噪声。三、 文言文阅读。（21分） (共3题；共21分)7. （5.0分） (2018七下扬州期中) 阅读诗歌，回答问题 舟行青溪道中入歙【宋】方回蕨拳欲动苕抽芽，节近清明路近家。五日缓行三百里，夹溪随处有桃花。【注】歙：安徽歙县，诗人方回的家乡。蕨拳，指蕨芽，一种植物，其端卷曲，状如小儿拳头。（1） 第一句中“欲动”二字有何妙处？请简要分析。 （2） 诗歌表达了作者怎样的情感？ 8. （9分） 阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ， 不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”【乙】回年二十九，发尽白，早死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰“有颜回者好学，不迁怒，不贰过 ， 不幸短命死矣。今也则亡。”（选自史记仲尼弟子列传，有删改）【注】孰：谁。迁：转移。贰过：重复犯错误。（1） 解释下列划线词在文中的意思。 人不知而不愠_好之者不如乐之者_发尽白_今也则亡_（2） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 温故而知新，可以为师矣。自吾有回，门人益亲。（3） 从【甲】、【乙】两文中可以看出颜回有哪些可贵的品德？请简要概括。 9. （7.0分） 阅读下面的文言文，完成题目。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户 ， 欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横 ， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1） 解释下面划线的词语。月色入户_欣然起行_念无与为乐者_水中藻、荇交横_（2） 将下列句子译成现代汉语。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（3） 下列说法不正确的一项是（ ） A . 文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B . 文章第句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C . 文章第句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D . 作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。（4） 文中的“闲人”一词表现了苏轼复杂的情感。请参照示例写出你的理解，并说明理由。示例：闲人表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。闲人_四、 作文（40分） (共1题；共40分)10. （40分） (2016杭州模拟) 阅读下面的文字，按要求作文。2015年10月5日，瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布将2015年诺贝尔生理学或医学奖授予中国女药学家屠呦呦，表彰其发现青蒿素，挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命。没有博士学位、留洋背景和院士头衔的“三无”科学家屠呦呦和她的团队历经艰辛，尝试200多种中药、380多种提取方法。青蒿素，用去了屠呦呦大半生时间，她却依然痴迷于此，未曾停歇。获奖后，85岁的屠呦呦显得异常平静：“我确实没什么好讲的，科研成果是团队成绩，我觉得荣誉本身就是一个责任。荣誉多了，责任更大，我还有很多事要做。”请根据上述材料的