人教版（新课程标准）七年级上学期第一次阶段性考试生物试题

人教版（新课程标准）七年级上学期第一次阶段性考试生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为了了解鼠妇的生活环境，某同学在校园内寻找鼠妇并记录了在各处发现的数量（如表所示）。分析他的记录可知，适于鼠妇生活的环境特点是（ ）地点水泥路上湿花盆底下干燥的草地中水槽边的石头下数量（只）020130A阳光充足B阴暗潮湿C空气新鲜D高温干燥2 . 如图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述不正确的是（ ）A图中表示的生理过程是光合作用B图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌C没有动物，自然界中物质循环仍然进行D图中乙丙丁组成的食物链是丁丙乙3 . 下列属于生态系统的是（ ）A一条河流B池塘中的鲤鱼C湖中的所有生物D草原上的全部羊4 . “仓充鼠雀喜，草尽狐兔悲”直接说明了（ ）A生物因素对生物的影响B人为因素对生物的影响C非生物因素对生物的影响D环境因素对生物的影响5 . 森林防治松毛虫的常用方法有招引灰喜鹊和松毛虫白僵病菌。灰喜鹊和松毛虫、白僵病菌和松毛虫的关系分别是（ ）A竞争和共生B捕食和共生C捕食和寄生D寄生和捕食6 . 秋天，树上的叶子变黄掉落在地上后会慢慢的腐烂，为第二年树木的生长提供养料。树叶会腐烂这一现象是在（ ）的作用下发生的。A生产者B消费者C分解者D环境7 . 下列食物链正确的是（ ）A蛇鹰食虫鸟蚱蜢草B狐鹰食虫鸟蚱蜢草C蚱蜢草食草籽的鸟鹰狐D草蚱蜢食虫鸟蛇鹰8 . 下列各项中属于食物链的是（ ）A青草兔细菌B昆虫食虫鸟蛇C阳光草兔D草昆虫食虫鸟9 . 我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ）A校园里所有的老师和同学B校园里所有的花、草、树木和动物C校园里宽阔的运动场D校园里所有的生物及其生存环境10 . 下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）A官庄水库B浦口蔬菜基地C军山奶牛场的一群牛D仙岳山森林公园11 . 如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（ ）A图中表示的生理过程是呼吸作用B能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多C图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等，作为生态系统的分解者，参与二氧化碳等物质的循环D图中乙丙丁三者组成的食物链是：乙丙丁12 . 用你所学的生物学知识来判断，下列说法正确的是（ ）A“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的蝉、螳螂、黄雀三者可以构成一条食物链B狗的黄毛和兔的卷毛是一对相对性状C如果父亲和母亲都没有某种遗传病，他们的子女也可能患该遗传病D生物的变异都是可遗传的，都是适应环境的13 . 表示某生态系统的食物网，下列叙述正确的是（ ）A该生态系统受到有毒物质污染，则蛇的体内有毒物质最多B能量是沿着食物链（网）循环流动C该食物网中的能量的最终来源是合欢树D该食物网数量最少的生物是鹰14 . “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美多汁的果实了，造成这一差异的主要环境因素是（ ）A光B水C温度D病虫害15 . 下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素（ ）A河中水B水的温度C同种的鱼D河岸上吃草的羊16 . 在湖泊中有一条食物链：水藻水蚤鱼鱼鹰，湖泊被DDT污染后，体内DDT含量最多和最少的生物分别是（ ）A水蚤、鱼B鱼、水蚤C水藻、鱼鹰D鱼鹰、水藻17 . 人体内的能量最终来源于（ ）A水B电能C食物D太阳能18 . 以下哪项不能体现生物适应环境（ ）A海豚皮下脂肪很厚B骆驼刺根系发达C蚯蚓使土壤疏松D骆驼尿液非常少19 . 地衣能从岩石中获取营养，分泌的地衣酸会腐蚀风化岩石，这说明生物与环境的关系是（ ）A相互适应B相互影响C生物依赖环境，又影响环境D生物既适应环境，又影响环境20 . “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（ ）A运动B新陈代谢C生长D应激性21 . 下图是某开发区生态系统示意图。相关叙述错误的是（ ）A图中一条食物链是：乙丙丁B能量最多的是乙，有毒物质积累最多的是丁C丁进行生命活动所需能量最终来自太阳能D若丁灭绝了，丙的数量会长期持续增加22 . 对生物因素的叙述不正确的是（ ）A生态因素是指影响生物生活的因素B生态因素分为非生物因素和生物因素两大类C非生物因素包括阳光、温度、水、空气和土壤等D生物因素是指以生物为食的所有其他生物23 . 农田管理中需要经常除草，可以A加剧生物与环境间的斗争B促进种内互助C减轻种间竞争D加剧种间竞争24 . 以下能正确表示食物链的是（ ）A阳光 月季 蚜虫 瓢虫B月季 蚜虫 瓢虫C月季 蚜虫 瓢虫D阳光 月季 蚜虫 瓢虫25 . 某生态系统中四种生物所占的数量关系如图假设这四种生物构成一条食物链，在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起（ ）A甲和丁数量增加B乙、丙和甲数量减少C丙和乙数量增加D乙和丁数量增加26 . 下图是草原生态系统中碳循环示意图，图中数字能表示各类生物呼吸作用的有（ ）A1、4、7B1、2、4C2、3、4D5、6、727 . 下列选项中不属于生态系统的是A勺湖公园B葡萄园C洪泽湖D幼儿园的小朋友28 . 下列实例中，能反映生物因素对生物影响的是A温度影响金鱼的呼吸B沙漠中，靠近水源的地方出现绿洲C七星瓢虫捕食蚜虫29 . 下列各项中，能保持相对稳定时间最长的生态球是（ ）ABCD30 . 生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能够说明生物影响环境的是A夏天大雨过后，蚯蚓常常会爬出地面B千里之堤溃于蚁穴C鸟类迁徙D沙漠中的仙人掌，叶退化成刺二、综合题31 . 科普阅读题在热带雨林中，50%以上的植物果实被食果动物(以哺乳类和鸟类为主)取食，并且6094%的木本植物借助食果动物来实现种子的传播。啮齿类、翼手类和灵长类是传播种子的主要的哺乳动物类群，其中，栖息于森林中的灵长类是大型食果动物。不同的灵长类取食的果实种类和数量存在较大差异。许多灵长类动物有着较长的消化道，种子滞留时间长，往往能取食大量的种子。它们的口腔大小、牙齿形态会影响吞咽的种子大小与种类。如，南美洲的红背僧面猴属动物因具有高度特化的牙齿，能够取食具有硬质外壳的大型果实。将种子吞咽后经消化道排出是灵长类动物最主要的传播方式。例如，倭黑猩猩所传播的植物种子中，93%以上是经消化道传播的。一般而言, 距离母树5米远的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子, 但只有被传播至距离母树超过100米远的地方, 才被认为是最为有效的种子传播方式。在巴西片断化森林中体型较大的吼猴属动物具有较长的日间活动距离，能将种子传播至距离母树497米远的地方；少数大型猿类对种子的传播距离有时甚至超过1000米。灵长类动物不仅能将种子带到适宜萌发的微环境，还促进了植物种子的萌发，并对幼苗的生长有着积极作用。首先，动物消化道对内果皮和种皮进行的化学或机械性摩擦产生了“破皮”作用，促进了种子的萌发；其次，种子外的果肉能抑制种子的萌发，灵长类动物将它们移除起到了“解除抑制”的作用；第三，灵长类动物粪便中所含的营养物质具有施肥效应。如，在委内瑞拉古里水库的陆桥岛屿上，红吼猴粪便的密集堆积能够丰富土壤中氮、磷等营养物质，促进幼苗的建成。灵长类动物对种子的传播影响了植物从种子到幼苗期的存活状态, 最终还影响植物在森林中的空间分布位置。更为重要的是,灵长类动物对种子的传播，对于许多热带树种的成功定居到其他环境中起着关键作用, 这对维持植物种群的多样性有着重要意义。（1）能传播种子的啮齿类、翼手类和灵长类，它们属于生态系统成分中的_，它们所取食、传播的植物，在种子外面有果皮包被，这些植物属于_类群。（2）距离母树5米以上的种子萌发后幼苗的存活率明显高于母树树冠下的种子，产生这种现象的原因叙述不正确的是 A. 母树树冠下的种子少，灵长类动物吃了果实后把种子都带走了 B. 母树树冠下的种子无法获得足够的阳光、水分等资源C. 母树树冠下的种子很多，萌发后对各种资源的竞争激烈 D. 母树树冠下的种子受到母树遮蔽缺乏阳光，无法制造足够的有机物（3）下列关于灵长类动物对植物果实取食和传播的叙述，不正确的是A.动物的形态结构、生理特性会影响其对种子的传播B.种子经由消化道传播可将种子传播到较远的距离且易萌发C.灵长类动物粪便中的氮磷钾等营养物质是种子萌发必要条件D.灵长类动物和被取食植物之间形成了互惠互利的关系（4）食果动物在森林生态系统的发展变化中扮演着独特的角色，下列叙述不正确的是A促进生态系统的物质循环 B加快了森林植被的更新C提高了森林植物的多样性 D增大森林中动物间的竞争三、实验探究题32 . 小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究。提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。请帮助他完成下面实验方案：（1）设计实验方案：请你用文字或绘图等你喜欢的形式，将你的实验设计方案表示出来。（2）在实验中你准备选_只鼠妇，你这么做的目的是_。（3）观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次实验结论，共统计10次。请你设计一个表格，便于将你的实验数据进行统计（具体的实验数据不用填写）。（4）如果实验结果支持假设，那么实验的结果应该是_。33 . 蚯蚓是常见的一种动物。请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动。（1）观察蚯蚓的外部形态时，可以看到蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显，颜色也与其他体节不同，而且比其他体节厚，这个结构叫做_，它还与蚯蚓的_功能有关。（2）用手触摸蚯蚓身体近腹面处，感觉有很多小突起，这些小突起叫做_，可以辅助运动。（3）探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的纸上运动速度的快慢。提出的问题是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？做出的假设是_。制定计划：取一条活的蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动，并测量它在两分钟里蠕动的距离。将这条蚯蚓放在粗糙的纸上，观察它的运动，也测量它在两分钟里蠕动的距离。如此进行3次，求出蚯