海口市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题A卷

海口市2019-2020学年九年级上学期期末考试化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列反应中属于化合反应，但不属于氧化反应的是ABCD2 . 下列有关合金的叙述不正确的是（ ）A合金也属于金属材料B合金的所有性能一定优于组成它的纯金属C合金一定是混合物D合金中可能有非金属3 . 下列物质的用途，利用其物理性质的是:A稀硫酸用于金属除锈B干冰用于人工降雨C氦气用作保护气D用消石灰改良酸性土壤4 . 误差分析是定量实验的一个重要内容，下列分析正确的是（ ）A用量筒量取 10mL 水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小B用托盘天平秤取 10.5g 氯化钠，药品和砝码放反位置（且移动游码），会导致秤取的氯化钠偏多C测定空气中氧气的体积分数，红磷的量不足，会导致测出氧气的体积分数偏小D通电电解水时，氧气比氢气更易溶于水，会导致负极与正极的气体体积比小于 2:15 . 2018年10月24日9时，我国又一超级工程港珠澳大桥正式通车。下列有关大桥建设中的一些说法正确的是A给大桥钢铁器件喷上油漆是为防止铁与空气中的氧气和水反应而生锈B桥上路灯的外壳材料是塑料制成的，塑料属于无机非金属材料C建设大桥用的钢材属于合成材料D大桥建设过程中使用了大量的钢，其含碳量大于生铁的含碳量6 . 下列化学符号正确的是A1个一氧化碳分子：CoB2个硫酸根离子：2SO42-C3个钠离子：Na 3+D4个氢原子：H47 . 下列符号只具有微观意义的是（ ）AFeBCDH8 . 化学是以实验为基础的学科，下列有关实验现象的描述中正确的是（ ）A木炭在氧气中燃烧，产生红色火焰B振荡汽水瓶产生的气体通入石蕊试液中，溶液变红C10mL酒精与10mL水混合后，体积大于20mLD镁带在空气中燃烧，生成白色的氧化镁固体9 . 下列化学方程式书写正确的是（ ）ABCD10 . 在元素周期表中，应用于计算机的硅元素如图所示，下列有关硅的说法正确的是（ ）A质子数是28.1B相对原子质量是14C原子个数是14D原子序数是1411 . 下列对图示实验或现象的分析或解释不正确的是A甲图：说明通电时水分子发生了改变B乙图：棉花的作用是防止固体粉末进入导管C丙图：因为分子不停地运动，所以墨水在温度不同的水中扩散的快慢不同D丁图：由于具备了燃烧的三个条件，因此白磷能在水下燃烧12 . 下列实验操作正确的是A检查装置气密性B加热液体C取用液体D读出液体的体积13 . 某同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。实验时，在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气，然后继续实验。对该实验的分析正确的是A实验结束时应先熄灭D处酒精灯BC中增加的质量与B中固体减少的质量相等C反应开始后通入2.8g一氧化碳可生成6.4g铜D省略A装置仍可证明一氧化碳不能和石灰水反应14 . 下列关于金属制品的使用，符合科学的是A铝合金门窗变暗后用砂纸打磨B在铁桶中配制农药波尔多液C户外架空的高压线使用金属铜D用钛合金制作人造骨骼15 . 下列关于化学式“H2O2”的含义描述不正确的是A宏观上能表示过氧化氢这种物质B表示过氧化氢由氢气与氧气组成C表示过氧化氢由氢元素与氧元素组成D微观上表示1个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成16 . 下列关于实验操作或实验现象的描述错误的是A实验剩余的药品不能放回原瓶B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C将pH试纸放入待测液中，测定溶液的pHD将带火星的木条放在集气瓶口，检验氧气是否集满17 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A鞭炮燃放B木材制成桌椅C钢铁生锈D葡萄酿酒18 . 在“宏观-微观-符号“之间建立联系，是化学学科特有的思维方式，如图是某化学反应的微观示意图，从中获取的相关信息正确的是（ ）A生成丙、丁的分子个数比为1：1B该反应涉及到的物质都是氧化物C参加反应的甲、乙两物质的质量比为1：4D该反应中共有4种化合物二、填空题19 . 依据所学的化学知识解答：（1）将墨汁滴入一杯清水中，清水很快变黑，说明_；（2）在冰箱中放入活性炭可除去冰箱中的异味，这是利用了活性炭的_性，防止铁制品锈蚀的方法有_（写一种即可）；（3）若装白磷的储罐起火，可以用水灭火，也可以用沙土填埋灭火。其中用沙土填埋灭火的原理是_。20 . 下面是四种粒子的结构示意图属于同种元素的是_表示阳离子的_氧化铁的化学式_铁在氧气中燃烧的化学方程式_电解水的化学方程式_21 . 用化学用语填空：（1）2个碳原子_；（2）3个氮分子_；（3）5个钠离子_；（4）+6价硫元素的氧化物_；（5）标出氧化铝中铝元素的化合价_；（6）氦元素_。三、实验题22 . 在实验室中，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。（1）写出a、b两种仪器的名称：a为_，b为_。（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气时， 有两种不同的操作：先装入药品，后检查装置的气密性；先检查装置的气密性，后装入药品。你觉得更合理的操作是_（填“”或“”）。（3）氨气（NH3）极易溶于水，在实验室可用氯化铵固体与消石灰粉末混合加热来制取氨气，若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置是_（填图中装置对应的字母）。（4）在实验室，通常用块状大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体， 其中稀盐酸不宜用稀硫酸代替的原因_（填“是”或“不是”）因为碳酸钙与稀硫酸不反应。（5）图示装置B_（填“能”或“不能”）用来制取氢气。四、流程题23 . 金属是一种重要的资源，在日常生活中越来越得到广泛的应用。（1）铜常用于制作导线，因为其具有良好的_。（2）将纯铝和铝合金相互刻划。纯铝上留有明显的痕迹，说明_。（3）如下图，向一定量的硝酸银溶液中加入铜和锌的混合粉末，充分反应后过滤，得到溶液甲和固体乙。 以下说法正确的是（_）（多选）A溶液甲中一定含有硝酸铜B溶液甲中一定含有硝酸锌C固体乙一定会有银析出D在溶液甲中滴加盐酸，若生成白色沉淀，则在固体乙中加入稀盐酸一定没有氢气产生。若乙中含有铜、锌、银三种固体，则溶液甲中含有的金属离子是_（填离子符号），此时取固体乙加入稀硫酸，发生反应的化学方程式为_，该反应类型为_反应。五、科学探究题24 . 小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：（提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。（完成实验）按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比 1：1)350氯酸钾、氧化铜(质量比 l：1)370氯酸钾、氧化铁(质量比 1：1)390（分析数据、得出结论）（1）由实验_对比，证明猜想合理；（2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是_。（3）若氧化铁是该反应的催化剂，请写出这个反应的文字表达式_。（4）如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。据如表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_时，反应速率最快；通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量_越多越好。(填“是”或“不是”)二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的_，所以反应速率受到影响。25 . .探究学习小组在实验室中用下图所示装置制取 CO2 并探究 CO2与过氧化钠(Na2O2)的反应。（查阅资料）过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，能与 CO2、H2O发生反应：2Na2O22CO2=2Na2CO3O2，2Na2O22H2O=4NaOHO2。请回答下列问题：（1）装置 A 中发生反应的化学方程式为_，利用装置 A 制取 CO2 的优点是_；（2）装置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，发生反应的化学方程式 为_；（3）装置D的作用是_；（4）装置E中该气体还可用下图装置中_（填字母序号）收集。（5）为探究反应后装置 C 硬质玻璃管中固体的成分，该小组同学进行了如图实验：根据判断，反应后装置C硬质玻璃管中固体为 _。.冬季取暖人们常用到暖宝宝（如图），其热量来源于铁的缓慢氧化。化学小组的同学突发奇想，想利用暖宝宝测定空气中氧气的含量。（查阅资料）（1）暖宝宝的主要成分铁粉、木炭、食盐。（2）暖宝宝反应的主要原理是铁粉与氧气、水共同作用生成氢氧化铁，反应的化学方程式为_。（设计实验）化学小组的同学设计了如图1所示装置。（实验步骤）检查装置气密性向250mL集气瓶中加入20mL水读取温度计示数为18，撕掉暖宝宝上的贴纸，塞紧橡胶塞。观察温度计示数的变化待温度计示数为18时，打开止水夹。请回答下列问题：（1）检查装置气密性的方法是_；（2）小组同学的设计中，集气瓶内水的作用是_；（3）实验结果如图2所示，根据图示数据计算得出氧气的体积分数约为_。（实验反思）你认为小组同学实验产生误差的可能原因有_（写出一条即可）。你证明这确实是造成误差原因的方案是_。26 . 常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。(1) 试管尾部放一团湿棉花的目的是_。(2) 探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_。(3) 探究试管中剩余固体成分是什么？（查阅资料）常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能以上铁的氧化物在稀盐酸中均能全部溶解,且生成对应的化合物。（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_。（实验