河南省2020版九年级上学期第二次月考化学试题A卷VIP

河南省2020版九年级上学期第二次月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 物质的性质决定其用途，下列关于物质的用途不正确的是（ ）A铜做导线B金刚石切割玻璃C氧气做燃料D干冰用于人工降雨2 . 下列对一些事实的解释错误的是（ ）事实解释A书写档案规定必须使用碳素墨水碳的化学性质稳定B石墨能够做电池的电极材料石墨能够导电C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色制白糖活性炭具有吸附性A. A B. B C. C D. D3 . 某同学用如图所示装置验证二氧化碳与水的反应。已知：氮气的密度比空气的略小；该装置气密性良好，锥形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。具体操作有：从a端通入二氧化碳从分液漏斗中滴加适量水从b端通入氮气下列实验操作顺序最合理的是（ ）ABCD4 . 下列变化前后的数据关系不符合ab的是A酒精和水混合前的体积之和为a，混合后总体积为bB一瓶浓盐酸溶质的质量分数为a，敞口放置一段时间后溶质质量分数为bC一瓶氢氧化钠溶液的pH=a，将其加水稀释后溶液的pH=bD一瓶浓硫酸的质量为a，敞口放置一段时间后质量为b5 . 固定和利用二氧化碳能有效地利用资源，并减少空气中的温室气体。工业上用二氧化碳生产甲醇燃料：CO2+3H2CH3OH+H2O。下列有关说法不正确的是（ ）A二氧化碳是一种宝贵的资源B该种方法为二氧化碳的利用创造了一种新途径C钌-膦铬合物的质量在反应前后发生了变化D碳原子数在反应前后没有变化6 . 下列物质中属于纯净物的是（ ）A水银B河水C空气D汽水7 . 2019年4月25日是第12个世界疟疾日，中国中医科学院青蒿素研究中心和中药研究所的科学家们在国际权威期刊新英格兰医学杂志上提出了“青蒿素抗药性”的合理应对方案。青高素的分子式为C15H22O5，关于青高素的说法正确的是A青蒿素分子由42个原子构成B青蒿素中碳元素和氧元素的质量比为3:1C青蒿素完全燃烧生成二氧化碳和水D青蒿素的相对分子质量为2848 . 下列符号中既能表示氢元素又能表示氢原子的是（ ）AH2BHC2HDH+9 . 化学在环境保护和能源利用等方面起着重要的作用，下列说法不正确的是A实行垃圾分类和回收可以改善环境质量B为了保护水资源,工业废水、生活污水必须经过处理后再排放CPM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括：SO2、CO、NO2、CO2等10 . 下列实验现象描述正确的是A红磷在氧气中燃烧时，产生大量白色烟雾B硫在空气中燃烧时,发出淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体C铁丝在空气中燃烧时,剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D木炭伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,发出白光二、选择填充题11 . 下列说法正确的是（_）A 氧化反应未必是化合反应，而化合反应未必是氧化反应B 分解反应是指由一种物质生成两种物质的反应C 在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不可以燃烧D 工业上采用分离_法获得氧气12 . “”和“”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后微观示意图如图所示，下列说法正确的_。A该反应有2种生成物B该反应是化合反应C每个生成物分子由3个原子构成D参加反应的“”和“”分子的个数比是_。13 . 下列实验现象与所写的化学方程式相吻合的是_A有大量白雾产生的反应：4P+5O22P2O5B燃烧时火星四射的反应：2Mg+O22MgOC溶液颜色有变化的反应：Fe+CuSO4FeSO4+CuD黑色固体变成红色固体的反应：_14 . 中国科学家屠呦呦因创新新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的突出贡献，获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为首获科学类诺贝尔奖的中国本土科学家。青蒿素的化学式为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法正确的是_A青蒿素属于氧化物B青蒿素中氧元素的质量分数最小C青蒿素的相对分子质量为282D青蒿素中氢、氧元素质量比为_三、填空题15 . 请用化学用语或数字按要求填空：氢元素_；3个硫酸根离子_；氨气中氮元素的化合价_；在某原子的结构示意图中，其中y=_。16 . 工业上制金属钛采用金属热还原法还原四氯化钛。将钛铁矿和炭粉混合加热进行氯化处理，并使生成的TiCl4在高温下用熔融的镁在氩气中反应可得多孔的海绵钛，这种海绵钛经过粉碎、放入真空电弧炉里熔炼，最后制成各种钛材。下图为某化工企业生产流程示意图：请回答下列问题：（1）钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素的化合价为_。（2）中的反应为：2FeTiO36C7Cl22X2TiCl46CO，则X为（填化学式）。（3）中需要氩气（Ar）作保护气，请写出中反应的化学方程式，该反应的基本反应类型是。（4）中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和H2投料的质量比为_。17 . 生活中处处有化学。现有以下常见的物质：A生石灰 B活性炭 C氧气 D石墨 E稀有气体 F石灰石；请按要求填空（填字母编号）。（1）使带火星的木条复燃的是_。（2）常用于冰箱除臭的_。（3）可作灯管填充气的是_。（4）用作电池电极的是_。（5）用作某些食品防止受潮的干燥剂的是_。18 . 请在下列图片和含义的描述中找出相对应的关系，并连一连（填大写字母）。a_ b_ c_ d_ e_ f_四、实验题19 . 化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题：（1）在常温下实验室欲制取氧气所选用的装置是（填序号），为了便于调控反应的进行，可以对发生装置进行改进，请简要说明你的改进措施。（2）从上述仪器中选择一种你比较熟悉的仪器，写出它的名称，简要写出它的用途。（3）同学们以“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”为课题进行探究。经讨论分析、查阅资料后设计了A、B两套实验装置，并在实验过程中做到操作规范、准确称量和细致观察。实验完毕后，使用A装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量相等；而使用B装置进行实验得到的结果是：反应前后反应物的总质量与生成物的总质量不相等。请你分析导致出现两种不同结果的原因是写出B装置中发生反应的化学方程式-。20 . 如图是实验室制取气体的常用装置。（1）采用A装置制取O2的化学方程式为_。（2）B和C装置均可制取CO2，与C装置相比较，B装置的主要优点是什么_？（3）若用D装置收集到一种气体（气体由a口进入），请简述验证该气体的方法_。21 . 以下是初中化学的一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题（1）A实验结束待集气瓶冷却后，进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积的15可能的原因是_，_（填两条即可）。（2）放置一周后， B实验观察到的现象是_。（3）C实验正极产生_，负极产生_。氧气与氢气的体积比约为_。实验结论水是由_组成的。（4）D实验观察到的现象是_。五、推断题22 . AG是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示。其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和J都是无色无味的气体，J能使澄清石灰水L变浑浊。（1）写出物质A、J的化学式：A_ J_（2）G在D中燃烧的实验现象是_，反应文字表达式为_。（3）B和F的溶液混合后产生D，B在此反应中作_。（4）写出物质D的一种用途_。六、科学探究题23 . 如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置：（提出问题）木炭还原氧化铜产生什么气体？（提出猜想）产生的气体有三种情况：CO；CO2；_。（设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物M1M2m1即（M1M2）烧杯+澄清石灰水M3M4m2即（M4M3）（1）若m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_（填“”、“”或“”）成立。（2）若猜想正确，理论上m1与m2的关系是：m1_m2（填“”、“”或“=”）。（实验并记录）实验得到的数据如下表：称量对象反应前质量反应后质量质量差试管+固体混合物69.89g65.49gm1烧杯+澄清石灰水118.9g122.6gm2用以上实验数据分析，结果应该是猜想_（填“”、“”或“”）成立。同学们对CO产生的原因进行了分析：原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO，反应方程式为：_。原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO，反应方程式为：_。（反思与评价）经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：_。本次实验结果与资料显示不一致对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_（填字母）。A装置漏气 B生成的CO2部分与过量的C反应生成了COC澄清石灰水吸收CO2效果不好 D装置内还有CO2气体未被吸收按本装置进行实验，待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是_。（定量分析）6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可