石家庄市2019-2020学年九年级上学期第三次（12月）月考化学试题（II）卷

石家庄市2019-2020学年九年级上学期第三次（12月）月考化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）AHBN2CCuD2CO22 . 下列符号中，表示2个氧分子的是AO2B2OC2O2DH2O23 . 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气主要作用集气瓶中的水：吸收反应放出的热量及生成的气体量筒中的水：通过体积变化得出空气中O2的体积分数集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中预先充满的水：便于观察O2何时收集满选项ABCDAABBCCDD4 . 如图表示某些从属关系，下列选项正确的是（ ）选项ABCDX氧化物化合反应石油纯净物Y含氧化合物氧化反应化石燃料单质AABBCCDD5 . 下列关于微观粒子的说法正确的是A分子比原子大B原子子中质子数一定等于中子数C带负电的微粒都是阴离子D在化学变化前后分子的数目可能不变6 . 某化合物X,在催化剂的作用下被氧化的化学方程式为：,根据质量守恒定律,X的化学式为（ ）ABCD7 . 下列四项基本实验操作中，正确的是（ ）A氧气的验满B用嘴吹灭酒精灯C观察量筒测量液体的体积D收集二氧化碳8 . 物质的下列用途主要利用其化学性质的是A高分子分离膜淡化海水B石墨烯质轻，用于制作轻便防寒服C可燃冰用作新型燃料D硬质合金用作精密切割刀具9 . 分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理中，正确的是A中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B有机物中都含有碳元豪，所以含碳元素的化合物都是有机物C化合物是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物D硝酸钾溶于水温度无明显变化，所以硝酸铵溶于水温度也无明显变化10 . “分子机器”是在分子层面的微观尺度上设计开发出来的机器，在向其提供能量时可移动执行特定任务。下列有关分子认识的不正确的是（ ）A分子是由同种或不同种原子构成的B物质在固态时分子是静止不动的C在化学变化中，分子可分而原子不可再分D分子可构成物质11 . 下列有关化学用语表示正确的是（ ）A3个氢离子：3HB氧化铝中铝元素的化合价为+3价：C钠离子的结构示意图：D乙醇的化学式：C2H5O12 . 水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是（ ）A用特殊催化剂可把水变成汽油B农业园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌C可用肥皂水鉴别硬水和蒸馏水D加入明矾可以使黄河水中的悬浮杂质沉降13 . 下列关于氧气的描述中属于氧气化学性质的是（ ）A氧气是一种无色无味的气体B氧气的密度比空气的大C氧气能够支持可燃物燃烧D氧气不易溶于水14 . 下列化学用语不正确的是:A两个氢原子2HB氧化钠NaClC镁离子Mg2+D硫元素S15 . 一种铀原子中含有92个质子和143个中子，有关该原子的说法正确的是（ ）A属于非金属元素B原子序数为143C核外电子数为92D相对原子质量为235g16 . 将空的矿泉水瓶从高原地区带到平原，瓶子变瘪，因为瓶内气体（ ）A分子体积变小B分子停止运动C分子间隔变小D分子数目减少17 . 下列对客观事实的解释正确的是选项事实解释AFe、Fe2+、Fe3+化学性质不同微粒中的质子数不同B水通电产生氢气和氧气在化学变化中分子可分,原子不可分C热胀冷缩分子大小随温度的变化而变化D冰水混合物属于纯净物冰和水都含有相同原子AABBCCDD18 . 下列各组叙述中，不正确的是A物质的组成与结构：糖类和油脂的组成元素相同B物质的变化：不发生化学变化也能使澄清石灰水变浑浊C物质的鉴别：可以用闻气味的方法鉴别浓盐酸和浓硫酸D元素的化合价：分解反应前后一定有元素化合价发生变化19 . “117号元素的诞生让我们触到了现在科技可能实现的领域边缘。”推测该元素为117号元素的依据是（ ）A中子数B电子数C质子数D质子数和中子数二、多选题20 . 化学概念间在逻辑上存在如图所示关系，下列对概念间的关系说法正确的是A纯净物与混合物属于并列关系B化合物与氧化物属于包含关系C化合反应与分解反应属于交叉关系D缓慢氧化与氧化反应属于并列关系三、填空题21 . 根据如图所示实验回答：A实验：玻璃棒的作用。B实验：点燃氢气之前必须先。C实验：倾倒二氧化碳下层的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质；继续倾倒二氧化碳上层的蜡烛没有熄灭，你认为可能的原因是。22 . 请用化学用语填空：地壳中含量最多的金属元素_；五氧化二磷_；过氧化氢中氧元素显-1价_；结构示意图为的微粒_。23 . 右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物省略)。请按下列要求填空：（1）物质b主要成分中阳离子是（写符号）；（2）物质c(C6H12O6)中C、H、O三种元素的质量比是；（3）写出由CO2生成物质d的化学反应方程式（4）碳的两种氧化物可以互相转化。写出一个CO2（5）为CO的化学反应方程式四、实验题24 . 根据下列实验装置图，回答问题：（1）数字标号的仪器名称：_；（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取O2，反应的符号表达式为_，应选用的发生装置是_。（3）排空气法收集O2验满的操作方法是：_。（4）如使用如图所示的装置收集O2，应由_口进入；如将装置中充满了水，O2由_口进入。（5）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，有以下主要操作步骤：把药品装入试管中并固定仪器加热连接仪器，检查装置的气密性用排水法收集气体停止加热从水槽中取出导气管。请回答该实验的相关以下问题：A正确的操作顺序为（写序号）：_。B该反应的符号表达式为_。若选择上图A装置做反应发生装置，还需要添加的实验用品是_。C在步骤中，收集氧气的适宜时刻是_。五、简答题25 . 如图1是钠原子的结构示意图，结合图形回答下列问题：（1）在化学反应中，钠原子一般易（填“得到”或“失去”）电子，形成（填“阳”或“阴”）离子（2）该元素在化合物中的化合价为价（3）钠原子与图2哪种原子化学性质相似（填选项）六、科学探究题26 . 以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究并帮忙填写空格（包括表中的空格）。（提出问题）化学反应前后各物质的质量总和是否相等？（猜想与假设）猜想1：不相等；猜想2：相等。（实验探究）甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。甲组乙组实验方案（反应后略）实验现象有气泡产生，天平指针向右偏转铁钉表面有红色物质析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转结论猜想1正确反应的化学方程式：_猜想2正确（反思评价）究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体溢出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡是有气体生成或参加的反应一定要在_中进行。（优化装置）同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下两种改进，你认为最佳装置是_（填序号）。（得出结论）同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想二正确。最终得出结论是：_的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。（解释应用）解释：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不变，所以质量守恒。七、计算题27 . 某抗流感药物中含有莽草酸,已知其化学式为:C7H10O5,请你回答：（1）莽草酸中C、O元素质量比为_。（2）348g莽草酸含氢元素质量为多少克? _（3）对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重剂量表”服用该药物体重小于等于15千克523千克2340千克大于大于40千克每次用量30mg45mg60mg60mg假如患病儿童的体重是35千克,在治疗过程中,需每天服用该胶囊（每颗胶囊含莽草酸75mg）2次,一个疗程5天,那么请计算该患儿一个疗程共需服用几颗? _（须有过程）28 . 某碳酸钠样品含有少量的硫酸钠，取12g