鄂教版八年级下学期期中语文试题（检测）

鄂教版八年级下学期期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对文学作品或课文内容的理解有误的一项是（ ）A红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。B范进中举中胡屠户对范进中举前后的态度不同；故乡中“闰土”对“我”的态度，以前和现在不同：二者都是前高傲后恭敬。C邹忌讽齐王纳谏中的邹忌善劝，善在以小喻大劝齐王广开言路。D背影一文四次写背影，其中着重刻画父亲攀爬月台时的背影，详略得当。2 . 下列划线词语运用不恰当的一项是（ ）A他们白手起家，在荒滩上盖起了厂房。B工程师和设计师们殚精竭虑，耗费了四年时间，终于实现了这个目标。C看了这封信，他才如梦初醒，方知自己上当受骗。D摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人眼花缭乱。3 . 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是（ ）A我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如：“立夏”即为夏季的开始。B具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。司马迁的史记为编年体，刘向的战国策为国别体，司马光的资治通鉴为纪传体。C“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代表国家。D中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书多宝塔碑、王羲之的行书兰亭集序都是极具代表性的作品。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A所有学校都要关爱留守儿童，利用一切契机激励他们，锻炼他们，培养他们自立自强。B10月23日是世界读书日，各地读者纷纷来到图书馆、书店等地，阅读图书，品味书香。C为了营造良好的安全环境。各级部门切实加强安全生产执法检查和应急管理工作水平。D嘉陵第一小学采取了各种预防措施，防止师生不患春季流感，确保全校师生健康安全。5 . 找出读音不完全正确的一项（ ）A惊骇(hi)孤孀(shun)疮疤(chun)B掳去(l)惧惮(dn)憎恨(zn)C絮说(x)诘问(ji)霹雳(p)D粗拙(zhu)烦琐(su)陆玑(j)6 . 下面加点字的字音字形全部正确的一项是（ ）A轩谢（xi）仲裁（zhng）翘首（qio）络绎不绝（y）B濒临（bn）鲜腴（y）罅隙（xi）殚精竭虑（dn）C秀颀（q）锁屑（su）婆娑（su）杳无消息（yo）D差使（chi）鬈发（qun）踌躇（zh）筋疲力尽（jn）二、字词书写7 . 请用正楷将下列诗句抄写在田字格中。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。三、现代文阅读阅读春选段，完成下题桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。8 . 划线句能否换位？为什么？）9 . 本段文字是按怎样的顺序描写春花的？请写出反映这一顺序的词语。10 . 写花下蜂闹碟舞有什么作用？11 . 文中的“闹”字能改为“飞”吗？说说理由。四、句子默写12 . 默写。（1）月上柳梢头，_。（生查子 元夕）（2）_，雪尽马蹄轻。（观猎）（3）先天下之忧而忧，_。（岳阳楼记）（4）_，佳木秀而繁阴。（醉翁亭记）（5）山水之乐，_？（醉翁亭记）五、对比阅读阅读（甲）（乙）两个文段，完成小题。（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 选自桃花源记（乙）明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。 选自戴名世乙亥北行日记（注释）旦子冈：在江苏省江宁县。甫：刚。洵（xn）：确实。浣：洗衣。13 . 解释下列加点的词。仿佛若有光 悉如外人其丈夫方担粪灌园 自恨不如远甚也14 . 下列选项中，加点字的意义和用法完全相同的一项是（ ）A屋舍俨然见四野禾苗油油然B有良田美池桑竹之属余顾而慕之C具答之老幼男女俱耘于田间D不足为外人道也以为此一家之中15 . 翻译下列句子。黄发垂髫，并怡然自乐。老幼男女俱耘于田间。16 . （甲）（乙）两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下列小题访余昌言不遇留题陆九渊蹇驴清晓破平芜，来访故人村外居。门掩却寻山背路，堂虚惟阅案头书。不知车马从何往，借问僮奴归得无。留待西风日停午，只听松竹响萧疏。（注释）陆九渊：抚州金溪人，南宋哲学家，宋明两代“心学”开山之祖，与朱熹齐名。蹇（jin）：跛足。萧疏：清冷疏散。17 . 下列对诗的内容理解不正确的一项是A诗歌写了作者探访友人，并促膝长谈甚欢的情景。B首联交待时间与事件，“蹇”“破”写出了“访”的不辞艰辛，“清晓”写出了“访”的急切。C颔联“案头书”可以看出主人的学者形象、书生气息；“门掩”“堂虚”可以看出主人随性不拘、怡然闲适的性格.D颈联表明主人的行踪飘忽不定，连身边的僮奴也并不明确.18 . 下列对诗的赏析不正确的一项是A本诗记叙中不乏描写，所见中不乏所闻。B诗歌语言质朴、简淡自然、不事雕琢。C末句给人以无限的遐想、殷殷的期待和绵长的惆怅惋惜。D作者重点正面用笔对主人进行勾勒，从而表明余昌言的性格特点。七、名著阅读19 . 名著艾青诗选阅读 （1）艾青，原名_，号海澄，浙江省金华人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗_，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。（2）艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体的诗歌，说说土地凝聚了作者怎样的情感，太阳表现了作者怎样的追求？_20 . 名著阅读。下列对朝花夕拾有关内容的表述不正确的一项是（_）A朝花夕拾原名旧事重提，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。B此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。C狗猫鼠描写了作者仇恨狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。D阿长与山海经记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。阅读下列文字，回答问题。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。这句话出自朝花夕拾的_，表现了作者儿时盼望观看_的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵_的扫兴而痛苦的感受。这句话指出强制的_对儿童天性的压制和摧残。八、综合性学习21 . 综合性学习。九年级某班以“让朗读成为一种生活方式”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）看完第一期朗读者后，有位同学写了一篇观后感，下面是其中的一部分，画线的A、B两句都有语病，请你帮助他修改。朗读者既满足了人们多样的精神文化需求，A又引导公众培养欣赏水平和审美水平，B做到了既有意义，又有意思。这样的节目给我们带来了精神快感，鼓励大家把朗读作为一种生活方式，让优秀文化沉淀人心，让现代人活得更精彩、更滋润！（2）下面是学校语文组针对三个年级的同学所进行的抽样调查，请你把表格中的信息转换为文字。年级每天大声朗读有计划读书认为朗读有意义七80%15%85%八60%20%79%九40%25%88%（3）朗读者第一期的话题是“遇见”，主持人董卿的开场词是：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见。“这位妹妹我曾经见过。”这是宝玉和黛玉初见时欢喜的遇见。“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里安妮公主糊里糊涂的遇见。“遇到你之前，我没有想过结婚；遇到你之后，我没有想过和别的人结婚。”这是钱钟书和杨绛之间决定一生的遇见。请你仿照这段开场词，调动自己的阅读积累，也来诠释“遇见”。（写出两句即可）九、作文22 . 写作大气磅礴的“渡江战役”，触动了伟人的心灵；山川之美，触动了陶弘景的心灵；承天寺的月光，触动了苏轼的心灵；红色延安之行，触动了斯诺的心灵。浓浓友情，殷殷师恩，也触动了学子的心灵同学们，过往的初一岁月，一定也会有许多触动你心灵的人或事，请你用文字记录下那些历历在目的场面和情真意切的感受。请以“触动了我心灵的初一时光”为题，写一篇记叙文，表达你的真情实感。要求：文章不少于600字；文章中不要出现真实的班级和姓名；不抄套其它文章。23 . 以下作文，任选其一。作文（1）题目：记忆中的温暖作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事儿。每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽力往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的