重庆市2020版九年级下学期月考化学试题B卷VIP

重庆市2020版九年级下学期月考化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列反应中属于复分解反应的是（ ）A2Mg+ O22MgOBCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2AgCCuCl2Cu+Cl2D2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O2 . 下列实验中，对应的现象和结论都正确且两者具有因果关系的是实验操作现象结论A常温下,将硫放入氧气中剧烈燃烧,发出蓝紫色火焰硫能与氧气反应B向某无色溶液中滴入CaCl2溶液有白色沉淀产生该溶液中一定含有碳酸盐C向CaCO3中滴加稀盐酸有气泡产生盐酸易挥发D用氯化钠溶液进行导电性试验，观察小灯泡是否变亮小灯泡变亮氯化钠溶液中存在自由移动的离子AABBCCDD3 . 下列有关实验操作正确的是（ ）A检验氢气纯度B胶头滴管的使用C倾倒液体D过滤4 . 下列有关溶液的说法中，正确的是A溶液是由溶质和溶剂组成的B稀溶液一定是不饱和溶液C无色透明的液体一定是溶液D溶液中只能含有一种溶质5 . 下列关于酒精（C2H5OH）的说法中，正确的是（ ）A酒精是一种氧化物B酒精中含有3个氢分子C酒精的相对分子质量是46克D酒精由碳、氢、氧三种元素组成6 . “笔、墨、纸、砚”在中国传统文化中被称为“文房四宝”，下列说法中错误的是（ ）ABCD湖笔松烟墨宣纸端砚用灼烧法可鉴别羊毫与尼龙毫的真伪墨的主要成分是碳单质纸的主要成分属于合成材料用石材制作砚台的过程是物理变化AABBCCDD7 . 对于盐酸、氢氧化钠溶液、食盐，它们的pH由大到小的顺序为（ ） ABCD8 . 下列图像能正确反映对应的实验或事实的是（ ）A硫在密闭容器内燃烧，容器内原子个数随时间变化的关系B向硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中不断加入氢氧化钠溶液C20时，向一杯不饱和硝酸钾溶液中逐渐加入硝酸钾晶体D两份完全相同的过氧化氢溶液在有无情况下的反应9 . 下列实验现象描述正确的是A铜片投入到稀盐酸中产生大量的气泡B肥皂水滴入硬水中，产生的泡沫较少，白色垢状物较多C细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体D把无锈的铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色的铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色10 . 某化工厂通过电解食盐(NaCl)水制取一些化学工业的基本原料，此反应产物中不可能存在的物质是 （ ）ANaOHBH2SO4CH2DCl211 . 除去下列物质中的少量杂质，所选用试剂及操作方法均正确的是（ ）选项物质(括号内为杂质)选用试剂操作方法ACO2(CO)适量氢氧化钠溶液通入BNaCl溶液(Na2CO3)过量CaCl2溶液过滤CKNO3溶液(K2SO4溶液)适量Ba(NO3)2溶液过滤DFeCl2溶液(CuCl2溶液)足量镁粉过滤AABBCCDD12 . 下表列出了部分元素原子结构示意图。下列叙述错误的是A在不显电性的情况下，表中m的值为7B如果失去第三层电子，上表空格内的微粒符号可表示为Mg2+C上表中所列元素在元素周期表中属于同一周期D钠原子在化学反应中易得电子13 . 等质量的锌、铁与足量的稀硫酸反应，产生氢气的质量与反应时间的关系如图所示，下列合理的是（ ）ABCD14 . 下列食品中，含营养素种类最多的是A汉堡B大米粥C面包D油条二、填空题15 . 二氧化碳对生活和环境有影响。下图说明了CO2与“温室效应”的关系。（1）能产生“温室效应”的气体除CO2外，还有臭氧、甲烷、氟利昂等。空气中CO2的主要来源是_。（2）在自然界中的绿色植物可以消耗CO2，也可以通过江河湖泊来溶解CO2，写出与水反应的化学方程式是_。（3）在生活中，我们要过着“低碳”的生活，这里的“低碳”是指_。16 . 根据图示回答下列问题：(1)上左图是溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息，则溴原子的相对原子质量是_，溴原子在反应中_(填“易失去”、“易得到”或“不易得失”)电子。(2)上右图是某反应的微观示意图。属于单质的是_(选填“A”、“B”或“C”)，A的化学式是H2S，则此反应的化学方程式为_。17 . 如图是A、B、C 三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：A、B 两种物质在_时溶解度相同。t2时，B 物质的溶解度是_。t2时，等质量的三种饱和溶液中溶剂质量最少的是_。t2时，将三种物质各 ag 分别加入到 100g 水中，充分溶解后，若只有一种物质能形成饱和溶液，则a的取值范围是_。(用“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ = ”表示)A中混有少量 B，要得到较纯净的A，可采取的方法是_。A的不饱和溶液变成饱和，可采用的方法是_。(写一种)如图烧杯甲中盛有饱和的C溶液。现向烧杯乙中加入生石灰后，烧杯甲中有晶体析出，可能的原因是_。t2时，将三种物质的饱和溶液各100g，分别加热蒸发10g水后，再恢复到 t2，剩余溶液的质量由大到小的顺序是_，此时A的溶质质量分数是_。(列式即可)18 . 煤气是一氧化碳的俗称，通常情况下，它是一种没有颜色、没有气味的气体为了防止煤气中毒，常在煤气里加一些有强烈刺激性气味的气体-硫醚当煤气泄漏时，人们可以从硫醚的气味察觉到煤气泄漏了，以便及时采取措施1L一氧化碳约重1.25g左右，密度跟空气接近一氧化碳燃烧会产生二氧化碳一氧化碳还可以跟铁矿石中的三氧化二铁在高温时发生反应，生成铁和二氧化碳，从而用于工业冶炼钢铁你从以上资料分析可归纳出一氧化碳有哪些物理性质和化学性质? 答:物理性质有:_化学性质有:_19 . 盐酸中的溶剂是_；向盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH会逐渐_(填“增大”或“减小”)。浓硫酸、烧碱都有强烈的_性，使用时必须十分小心。三、实验题20 . 我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。(1)实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有_(填序号)。A反应物的状态 B气体的密度 C反应的条件 D气体的溶解性(2)某实验室的仪器柜里有如下仪器：仪器的名称是_。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是_(填序号)。(3)老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学方程式为：_。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是_。四、推断题21 . 已知AG均是初中化学常见的物质。A与B的反应在工业上可用于高炉炼铁，B为红棕色固体氧化物，E中含有两种元素，F在农业上可用来改良酸性土壤。它们的相互关系如图所示（“”表示两种物质能发生化学反应，“”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件已略去）。请回答：（1）AB的化学反应方程式为_。（2）写出D的一种用途：_。（3）GA的基本反应类型是_。（4）C的物质类别是_（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。（5）EF的化学反应方程式为_。五、科学探究题22 . 课本第二单元课后作业中有“寻找新的催化剂” 的探究内容，实验中学探究小组据此设计了如下探究方案。（提出问题）红砖粉末能否作为过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，效果如何？（实验探究）实验步骤实验现象实验结论及解释.A中无明显现象, B中产生大量能使带火星木条复燃的气体产生的气体是_红砖粉末能改变过氧化氢分解速率. 向B试管中重新加入5的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣又产生大量能使带火星木条复燃的气体滤渣质量等于ag红砖粉末的_和_在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂.两试管中均产生气泡且_红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好（拓展应用）己知CuSO4也可作为过氧化氢分解的催化剂。向101.2g一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入2g CuSO4粉末，充分反应后得到溶质质量分数为2的溶液，则生成氧气_g。23 . 某化学兴趣小组的同学在一次试验中，小明出于好奇，他将一小包铜粉和铝粉的混合物放入到盛有一定量硝酸银溶液的烧杯中，充分反应后，发现烧杯上层溶液呈蓝色，底部有不溶物于是同学们将烧杯中的混合物进行过滤，并对滤液的组成进行研究（提出问题）滤液中所含溶质有什么？（猜想与假设）（1）小红同学认为滤液中含有硝酸铜，则铜和硝酸银溶液反应的化学方程式是_。（2）同学们对滤液中所含的溶质做出多种猜想，经讨论，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：猜想_（用化学式表示，下同）；_。（设计实验）（3）同学们设计了两种不同的实验方案来验证以上猜想是否成立。方案实验操作实验现象结论方案一取少量滤液于试管中，滴加稀盐酸_猜想成立方案二取少量滤液于试管中，_猜想成立24 . 某化学兴趣小组对酸、碱、盐的部分性质进行探究。（探究一）证明氢氧化钠与二氧化碳能发生反应。甲同学按如图装置进行实验：（1）已知CO2与BaCl2不反应，为证明NaOH与CO2能反应，X溶液中的溶质应该是_（填化学式）；（2）能证明NaOH与CO2能反应的实验现象是_；（探究二）氢氧化钠在空气中变质的程度？（3）乙同学取少量久置的氢氧化钠样品于试管中，加水溶解，然后滴加几滴稀盐酸，发现没有气泡产生，根据此现象_（填“能”或“不能”）判断氢氧化钠是否变质，其原因是_。（4）丙同学对该氢氧化钠变质的程度作出如下两个猜想，并按下图进行实验：猜想1：全部变质(Na2CO3)；猜想2：部分变质（NaOH和Na2CO3）；现象a为白色沉淀，产生此现象的化学方程式为_；若现象b为无色溶液B变红色，综合可知猜想_成立；（探究三）碳酸钠能否与二氧化碳反应？（查阅资料）溶洞中的石灰岩的主要成分是碳酸钙，当遇到溶有二氧化碳的水时，会反应生成可溶于水的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2；碳酸氢钠溶液呈碱性；碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳，是否能生成碳酸氢钠(NaHCO3)？于是丁同学开始实验探究 (不考虑二氧化碳和碳酸作为溶质的情况) 。（提出问题）所得溶液中所含溶质成分是什么？（提出猜想）猜想一：溶质为Na2CO3；猜想二：溶质为NaHCO3；猜想三：溶质为_。（设计实验）实验操作实验现象实验结论取所得溶液少许于试管中，向其中滴加过量的CaCl2溶液有白色沉淀生成猜想二_(选填“成立”或“不成立”)取实验步骤中上层清液，滴加适量稀盐酸_猜想一不成立（得出结论）猜想三成立，证明二氧化碳通入碳酸钠溶液生成了碳酸氢钠。写出实验步骤中发生反应的化学方程式：_。（讨论交流）小明同学认为，向碳酸钠溶液中通入一定量二氧化碳后，再向所得溶液中滴加