吉林省2020年九年级上学期期末化学试题B卷

吉林省2020年九年级上学期期末化学试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列做法不利于我市创建国家级文明城市的是 （ ）A学生认真值日，搞好校园卫生B农民就地燃烧秸秆，防止腐烂在农田里C工人将工厂废水处理达标后再排放D市民骑公共自行车出行2 . 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型错误的是（ ）A原子结构模型B二氧化碳分子模型C燃烧条件模型D空气组成模型3 . 下列关于四种微粒结构示意图的说法正确的是（ ）A表示离子的是B化学性质相似的是C能化合形成XY2型化合物D表示的元素在化合物中只能显-1价4 . 下列实验对应的图像正确的是A将等质量的镁和锌分别与足量的盐酸反应B向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液C向碳酸钠溶液中逐滴加入澄清石灰水至过量D向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释5 . 下图为甲烷与水反应得到水煤气的反应微观示意图：下列有关说法错误的是：A该反应前后存在元素化合价的变化B反应物的分子个数比为1：1C反应前后分子的种类发生了改变D四种物质中有三种氧化物6 . 下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是A检查装置气密性B加热立即收集C收满后移出集气瓶D结束时停止加热7 . 在一定条件下，A与B反应生成C和D，变化的微观示意图如下，下列说法错误的是A化学反应前后原子的种类不变B反应物和生成物中共有二种单质C该反应中，生成物C与D的物质的量之比为1:3D反应体系中，物质B与C的质量比为8:78 . 下列变化属于物理变化的是（ ）A铁生锈B食物腐烂C冰雪融化D蜡烛燃烧二、多选题9 . 如图装置可用于完成气体的收集、检验、除杂等实验，用它不能完成的实验是A瓶内装满水，气体从b端通入，收集难溶于水的气体B瓶内装有澄清石灰水，检验氧气中是否混有二氧化碳C气体从a端通入，收集氢气(氢气密度小于空气)D瓶内装部分水，b端接氧气钢瓶可观察是否有氧气输给病人10 . 已知锰(Mn)的金属活动性介于镁和锌之间，如果通过实验验证铁和锰的金属活动性强弱，能达到实验目的试剂组是AMnFe稀H2 SO4BMn、Fe、ZnSO4溶液CMn、Fe、MgSO4溶液D以上都可以三、选择填充题11 . 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，获取的信息正确的是（_）A蒸发溶剂可使丙的饱和溶液变为不饱和溶液B t1时，等质量甲、丙两种溶液的饱和溶液中所含溶质的质量相同C t2时，100g甲的饱和溶液降温至t1，析出甲的质量为15gD t2时，甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，所得溶液的溶质质量分数大小顺序为_12 . 下列相关的解释或结论不正确的是A自行车轮胎暴晒后炸裂分子间间隔变大B氧化汞受热分解在化学变化中，分子可以再分C木柴架空燃烧会更旺木柴与氧气的接触面积变大D把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭瓶中气体一定是CO213 . 最近，大米中镉超标受到人们广泛关注。镉有剧毒，首先引起肾脏损害，然后破坏人体内的钙，使人患上无法忍受的骨痛病。结合如图所示判断，下列关于镉的说法正确的是（_）A镉离子的化学符号为Cd2+B氧化镉的化学式为CdO2C原子序数和原子核内中子数均为48D该元素在周期表中的第_周期14 . 下列关于氧气的说法中，正确的是（_）A红磷在氧气中燃烧，产生大量的烟雾B硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C氧气能支持燃烧，所以氧气可作助燃剂D铁在氧气中燃烧，_(填写实验现象)15 . 下列鉴别物质的方法或除杂方法可行的是（_）选项待鉴别或除杂的物质（括号内为杂质）鉴别或除杂方法A氢气与一氧化碳点燃观察火焰颜色B硬水和软水煮沸CCO2(CO)通入灼热的氧化铜DFeCl2(CuCl2)_四、填空题16 . 化学与人类生活、生产息息相关。请应用所学化学知识回答下列问题：（1）厨房中的下列物品所使用的主要材料属于金属材料的是_（填字母序号）。A陶瓷碗B铁锅C塑料盆D木制案板（2）油锅着火，可用锅盖盖灭，其灭火原理为_。17 . H、O、Na、C、Ca是初中常见的五种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的化学式：（1）人体内含量最多的物质_；（2）碘酒中的溶剂_；（3）可改良酸性土壤的物质_；（4）能使紫色石蕊溶液变红色的物质_。18 . 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。（1）目前人们使用的燃料大多来自化石燃料，如煤、石油和_等。（2）石油分馏产品中的_可用作汽车燃料；煤燃烧排放的_，会引起酸雨。（3）“可燃冰”的主要成分是甲烷，该燃料燃烧的化学方程式是_，“可燃冰”若开采不慎，会导致甲烷气体大量泄露，对环境造成的影响是_。19 . 化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。H、C、O、Na、Cl是初中常见的几种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质的化学式。（1）人体胃液中含有的酸是_。（2）自然界中最轻的气体：_。（3）生理盐水中含有的盐是_。（4）用于生产洗涤剂的纯碱：_。五、实验题20 . 如图为实验室模拟炼铁的实验改进装置。（1）实验中可看到A处玻璃管内的现象是_，该反应的方程式为_。（2）B的作用是：一是检验A中反应的气体生成物：写出B中反应的化学方程式为_；二是_；（3）取C中药品少许于试管中加足量稀盐酸，有气泡产生，写出产生气泡的化学方程式_。21 . 如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：实验操作a向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入34滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色b取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象c在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟，请回答：（1）进行操作a的实验目的是；（2）操作c观察到的现象是；（3）由此可以得到的实验结论是；（4）对比改进前的实验还有一个优点是六、推断题22 . 图中的物质均为初中化学常见的物质。其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质，丙是空气中含量最多的物质；常温下，丁和H为黑色固体，且H是磁铁矿的主要成分；G是一种具有刺激性气味的气体，其水溶液显碱性，工业上用甲和丙化合制备G；农业上常用F改良土壤（如图中部分反应条件已省略）。回答下列问题：（1）D的化学式为_，俗名_；（2）H和E反应生成C和戊的化学方程式_；（3）F转化为G的反应方程式 _；检验G气体： _，观察颜色变化；（4）F在农业上用于配制农药波尔多液时发生的化学反应 _。七、科学探究题23 . 做完“铁在氧气里燃烧”实验后，小冬同学有两个疑惑不解的问题，于是她进行了以下探究活动，请你一同参与。【问题1铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁呢？【查阅资料1】（1）自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧气氧化为Fe2O3）；（2）铁的氧化物均能溶于酸的溶液，如盐酸、硫酸等；（3）铁能与硫酸铜溶液发生化学反应，但铁的氧化物不能与硫酸铜溶液反应；（4）铁与酸的溶液反应（如盐酸、硫酸等），有气泡产生。【实验探究】将冷却后的黑色物质碾碎，装入试管，加入_溶液，观察到的现象是_，说明铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还含有铁。【问题2】铁燃烧的产物为什么不是Fe2O3呢？【查阅资料2】（1）Fe3O4和Fe2O3的分解温度、铁的熔点见表：Fe3O4Fe2O3铁分解温度/15381400熔点/1535（2）Fe2O3高温时分解成Fe3O4。（3）Fe2O3的颜色为红棕色。【理论探讨】根据实验现象，并结合表中数据，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温应在_之间，在此温度范围内Fe2O3已分解，所以铁在氧气里燃烧的产物是_。【拓展延伸】实验中为了防止集气瓶炸裂，必须_；（1）Fe2O3高温分解成