海口市2020版九年级上学期期末考试化学试题C卷（模拟）

海口市2020版九年级上学期期末考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 晶晶同学的化学复习笔记本上有如下记录，你认为不正确的是A化学反应发生时不一定能观察到明显的现象B从元素周期表中可以查出元素的相对原子质量C配平化学方程式的依据是质量守恒定律D硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无气味的气体2 . 下列实验现象描述正确的是（ ）A白磷在空气中燃烧产生大量的白雾B硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C铁丝在空气中燃烧火星四射D镁条在空气中燃烧发出耀眼白光3 . 下列物质的化学式书写正确的是（ ）A锰酸钾KMnO4B氢气HC氯化钾ClKD氧化铁Fe2O34 . 下列课外小实验中，没有发生化学变化的是 （ ）A用小苏打、柠檬酸、白糖等自制汽水B利用活性炭吸附性自制净水器净水C用氢氧化钠的腐蚀性，自制“叶脉书签”D用白醋的酸性除水瓶中的水垢5 . 根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是（ ）A对应的元素都是第二周期的元素B表示的是离子C表示不同元素的粒子D粒子具有相似的化学性质6 . 硒原子的核电荷数为34，质子数与中子数之和为79。下列有关硒原子的说法中，不正确的是（ ）A核外电子数为34B质子数为34C中子数为45D相对原子质量为79g7 . 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（ ）A闻气味B将带火星的木条伸入集气瓶中C观察颜色D将燃着的木条伸入集气瓶中8 . 低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动“低碳生活”代表着更健康、更自然、更安全的生活，同时也是一种低成本、低代价的生活方式低碳不仅是企业行为，也是一项符合时代潮流的生活方式，下列做法不符合低碳生活的是（ ）A骑自行车上学B少用纸巾，重拾手帕，保护森林C用淘米水浇花D提倡使用一次性用品，如一次性木筷、塑料杯等9 . 建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列是对宏观事实的微观解释，错误的是（ ）A八月桂花飘香-分子在不断地运动B干冰升华-分子间的间隔变大了C电解水生成氢气和氧气-水中含有氢分子和氧分子D硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈-在氧气中硫接触到的氧分子更多10 . 下列食物中富含糖类的是A白菜 B鸡蛋 C牛肉 D米饭11 . 下列符号中，能表示2个氧分子的是A2OB2O2C2H2ODH2O212 . 重庆市江津有很多富硒产品。在硒酸根离子（SeO4）中，硒元素的化合价是（ ）A4B2C+4D+613 . 有关现象的叙述正确的是A白磷在空气中燃烧产生白色烟雾B将锌粒、镁带分别放入等浓度的稀盐酸中，锌粒反应更剧烈C鉴别稀盐酸和稀硫酸，取样分别滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀的是稀盐酸D电解水时正、负电极两端产生的气体的体积比是1:214 . 下列实验操作：用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心）慢慢将液体倒入量筒中；用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；实验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ）A只有正确B只有正确C只有正确D全部错误15 . 下列说法正确的是（ ）A化学变化中分子、原子不能再分B不同元素间最本质的区别是电子数不同C相同元素组成物质一定是纯净物D分子、原子、离子都可以直接构成物质16 . 下列关于催化剂的说法中，正确的是A只有二氧化锰才能作为双氧水分解反应的催化剂B催化剂在化学反应前后质量和性质都已经改变C使用催化剂就可增加生成物的量D使用催化剂能改变化学反应的速率17 . 下图中四季的现象能说明分子在不断运动的是（ ）A春天柳絮飞扬B夏天荷花飘香C秋天落叶缤纷D冬天雪花飘飘18 . 下列图像能正确反映实验操作的是A电解水B向一定量稀硫酸中不断加入氢氧化钡溶液C向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中，分别不断加入镁粉和锌粉D用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气19 . 下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是（ ）A它们表示四种不同的元素B表示的是阳离子C表示的粒子化学性质相似D表示的元素都是非金属元素20 . 将a、b、c三种金属分别投入稀盐酸和AgNO3溶液中，发生如下实验现象：金属abc稀盐酸a溶解并产生气泡无明显变化无明显变化AgNO3溶液a表面有银白色固体析出无明显变化c表面有银白色固体析出则a、b、c三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）AabcBcbaCbacDacb二、填空题21 . 有下列物质：空气；河水；高锰酸钾；二氧化硫；冰水混合物；铜。上述物质中属于（用物质的序号填空）：（1）混合物_；（2）化合物_；（3）氧化物_；（4）单质_；22 . 用元素符号或化学式填空。(1)保持水的化学性质的粒子_；(2)2个二氧化碳分子_；(3)3个氢氧根离子_； (4)碳酸钠_；(5)2个镁离子_； (6)标出氧化钙中钙元素的化合价_。23 . 某兴趣小组为探究 Mg、Fe、Cu、Ag 四种金属的活动性进行如下实验。（注：所用金属大小形状相同、酸的体积浓度相同）甲、乙试管中的实验现象为_，依据甲乙试管中产生此现象的速率甲大于乙，可知活动性 Mg_Fe（填“”、“=”或“Ag；小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序，于是补充图丁试管中实验，最终得出四种金属活动性：MgFeCuAg，则补充实验中的试剂A、B 分别为_为了减少环境污染，小组同学将乙中剩余的铁加入丙溶液中回收丙溶液溶质的金属，至t时间后固体质量不再变化，根据上图所示溶液中固体质量变化情况，分析最后所得固体的成分为_。三、实验题24 . 实验室常用下列装置来制取氧气：（1）写出图中有标号仪器的名称：a_、b_；（2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），其中二氧化锰起_作用。（3）用高锰酸钾制取氧气时，发生反应的化学反应式为_。（4）用E装置收集氧气的依据是_，检验氧气是否集满的方法是_。四、推断题25 . 下图表示的是物质AF相互间的关系（“”表示物质间的转化关系，“”表示两端的物质能发生化学反应）。AE属于不同种类（单质、氧化物、酸、碱、盐）的物质，气体C常用于灭火，F是一种蓝色溶液，E与F用于配制农药波尔多液。请你回答：（1）C的化学式_；（2）反应的属于基本反应类型_反应；（3）反应的化学方程式为_；（4）D物质属于_（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）。五、科学探究题26 . 小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出的CO2与自救器药的生氧剂（过氧化钠：Na2O2）接触能产生氧气”后，对自救器内发生的化学反应原理展开探究活动，请你参与。活动：收集过氧化钠与CO2反应后生成的氧气于集气瓶里并检验氧气（1）检验氧气的方法是_(写出操作、现象及结论)活动：探究二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么其它物质？老师提示 二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物。作出猜想（2）根据化学反应前后元素种类不变，过氧化钠与二氧化碳反应的产物是氧气和化合物X，X中一定含_元素，于是作出以下两种猜想：可能是Na2CO3； 可能是NaHCO3；通过对反应物有关的元素组成的分析，你认为猜想_一定是错误的。已知：（3）Na2CO3与碳酸钙具有相似的化学性质，你认为可以加入_初步检验碳酸钠。写出该物质与Na2CO3反应的化学式表达式：_活动：探究“氧自救器药罐”中的生氧剂过氧化钠是否需要更换老师提示：人呼出的气体中含有水分也能与过氧化钠反应生成氧气进行实验 同学们通过以下实验进行判断。取少量样品于试管中，加少量的_ (写出操作、现象及结论)交流讨论（4）过氧化钠含有过氧根离子，与有利健康的负氧离子（氧分子得到2个电子形成的）符号相同，过氧根离子符号为_六、计算题27 . 科学兴趣小组的同学在老师的指导下，对用铁碳合金制作的校徽中单质铁的含量进行了测定。他们将几枚校徽样品进行粉碎处理，四组同学各取6.0克粉末样品置于烧杯中，然后加入不同体积的稀硫酸，完全反应后，对烧杯中剩余固体进行称量。相关的实验数据记录如下：组别编号样品质量（克）加入稀硫酸体积（毫升）剩余固体质量（克）16.020.03.226.030.01.836.040.00.446.050.00.4（1）判断第3次加入的稀硫酸有无完全反应，并说明理由：_。（2）6.0克样品与稀硫酸完全