河北省2019-2020年度九年级第一次模拟考试化学试题（II）卷

河北省2019-2020年度九年级第一次模拟考试化学试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组物质在溶液中能大量共存且形成无色溶液的是（ ）ANaOH HNO3 NH4NO3BKNO3 CaCl2 HClCH2SO4 FeCl3 NaNO3DNaCl BaCl2 Na2CO32 . 下列排序正确的是A空气中物质含量B地壳中元素C碳元素的化合价D硫元素的质量分数：3 . 下列基本操作中，正确的是A直接用手抓取药品B稀释时，将水倒入浓硫酸中C量取液体时平视量筒凹液面最低处D用酒精灯的焰心加热物质4 . 下列关于溶液的说法正确的是（ ）A溶液都是无色的B溶液一定是混合物C稀溶液一定是不饱和溶液D均一、稳定的液体一定是溶液5 . 下列有关图象中不正确的是A图是一定量的碳在过量的氧气中燃烧B图是加热高锰酸钾制取氧气C图是镁条在密闭容器中燃烧D图是活性炭与氧化铜粉末在高温下恰好完全反应6 . 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A某物质在空气中燃烧生成水，则该物质中一定含有氢元素B氧化物都含有氧元素，则含有氧元素的物质是氧化物C水电解产生氧气和氢气，水由氢气和氧气组成所以D同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物都是由分子构成的7 . 下列各组气体中，不能用燃着木条区分的是A氧气和空气B二氧化碳和氮气C氢气和空气D一氧化碳和氧气8 . 在由一氧化碳和氧气组成的混合气体中，测知碳元素的质量分数为20%，则混合气体中一氧化碳和氧气的质量比为（ ）A1：1B2：1C7：8D7：119 . 下列有关事实的解释错误的是选项事实解释A重要文件资料用碳素墨水笔书写碳在常温下的化学性质不稳定B液氧和氧气都能使带火星的木条复燃同种分子的化学性质相同C盐酸、硫酸具有相似的化学性质溶液中均含有H+D食物变质分子本身发生了变化AABBCCDD10 . 下列能量转化过程，通过化学变化实现的是A地热发电B核反应发电C火力发电D风能发电二、选择填充题11 . 下列关于Fe、Fe2+、Fe3+的说法中，正确的是 （_）A它们的化合价相同B它们的质子数和中子数都不同C它们的核外电子数不同D_12 . 江西客家人有着“国不可一日无君，家不可一日无擂茶”的说法。擂茶的配料有：茶叶、芝麻、花生、大米、薏米仁、陈皮、茶油、白砂糖、食盐等。擂茶配料中富含糖类物质的是（_）A食盐B白砂糖C茶油D_13 . 下列物质能与铁、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液都能发生反应的是（_）AK2CO3溶液 BCuSO4溶液 CCa(OH)2溶液 D_14 . 下列物质由原子直接构成的是（_）A氯化钠B二氧化硫C石墨D_三、填空题15 . 亲爱的同学们，化学用语可准确、简洁地记录表达、交流化学信息,学好化学需要掌握正确、规范的化学用语,你一定掌握了吧!(1)请在下列元素名称或微粒名称的下面写出它们的化学符号:铜_氯_干冰_氧化钙_二氧化锰_氯化钠_碳酸钙_氯酸钾_(2)用化学用语填空(填写符号):1个镁原子_海水中含量最多的物质:_2个氢气分子_地壳里含量最多的金属元素_。3个氢氧根离子_氧化亚铁(Fe0)中铁元素显+2价_。(3)用文字描述下列化学符号的意义:H_;Mg2+中2的含义_;3P2O5_;16 . 用化学符号表示：3个钾原子_；氦元素_；生物细胞中含元素最多的是_，4个水分子_，已知Ba(OH)2的化学式，则钡的氧化物化学式_。17 . 化学是造福人类的科学，生活中常常用到化学知识。（1）市场上绿色碘盐、补铁酱油中的“碘”、“铁”指的是_（填序号）。A 单质 B 原子 C 分子 D 元素（2）“直饮水”机采用“活性炭+超滤层+煮沸”净水工艺，活性炭在此起_作用。（3）含氟牙膏能有效预防龋齿。某氟（F）原子中质子数为9，中子数为10，则该氟原子的核外电子数为_。（4）目前，人类使用的化石燃料主要包括煤、_、天然气三种。（5）煤燃烧产生的有害气体中能引起酸雨的是_。已知在相同条件下，1 m3 CO和1 m3 CH4所含的分子数目相同。据此分析，在相同条件下，分别燃烧1 m3 CO和CH4，消耗氧气较多的是_。（6）可燃冰（化学式为CH48H2O），写出可燃冰完全燃烧的化学方程式_。18 . 氯化钠是一种重要的资源，在海水中储量很丰富。（1）海水晒盐是海水在常温下蒸发得到氯化钠的过程，实验室用氯化钠溶液模拟该过程：已知B溶液恰好是氯化钠的饱和溶液，与B溶液中溶质质量相等的溶液是（填编号）；与B溶液中溶质质量分数相等的溶液是（填编号）。（2）图甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线。由图中可看出，甲乙两物质中，溶解度受温度影响较大的物质是；要使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取的方法是（写出一种即可）；t2时，将甲、乙各20g分别加入到两只盛有100g水的烧杯中，充分搅拌，所得乙溶液为溶液（填“饱和”或“不饱和”）；若将温度都降低到t1，甲溶液中溶质的质量分数（填“”、“”或“=”）乙溶液中溶质的质量分数。四、实验题19 . 以下实验装置是实验室制取气体的常用装置，请结合实验装置回答：(1)写出仪器的名称：a_；(2)实验室常用一种暗紫色物质制取氧气，反应装置应选择_(填字母)，反应的化学方程式是_；若用F装置收集氧气，反应装置的导气管应连接F装置的端_(填字母)；(3)实验室制取二氧化碳气体时，反应装置选C的优点是_，收集装置选E而不选D的原因是_，写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式_。(4)某同学设计用如图装置进行碳还氧化铜的实验，在装药品前，需先_试管中实验现象是_酒精灯加上网罩的作用是_。五、推断题20 . A-H 为初中化学常观物质。其中 A、E 为氧化物且 E 为常见的液体，B、D 为碱，H、G 为单质，C为石灰石的主要成分，F 为胃酸的主要成分，反应 AG 为光合作用。它们之间的相互关系如下图所示。其中“表示转化关系，“一”表示相互之间能发生反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略）。请回答下列问题：（1）E 的化学式为_, G 的化学式为_（2）反应的基本反应类型为_（3）写出下列反应的化学方程式：_；_；_六、流程题21 . 过氧化钙晶体（ ）微溶于水，广泛应用于环境消毒。一种制备过氧化钙晶体的实验流程如下：（1）反应的化学方程式为_，该反应属于_（填基本反应类型）。（2）操作a得到的溶液中仍有浑浊，可能的原因是_（填一条）。（3）反应中没有元素化合价发生改变，其化学方程式为_。（4）中元素的化合价为_，中钙元素和氧元素质量比为_。七、科学探究题22 . 小丽同学在用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生小丽联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢的催化剂，她想，水泥块能否作过氧化氢的催化剂呢？于是他和几个同学一起到附近工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，进行以下探究（猜想）水泥块能做过氧化氢分解的催化剂实验步骤实验现象实验结论试验一常温下试管中加入过氧化氢溶液，然后伸入带火星的小木条木条不复燃_实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管内木条复燃常温下水泥块能加快过氧化氢分解（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能做过氧化氢分解的催化剂（讨论与反思）小华认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，觉得需要增加一个探究实验：探究：_（实验步骤）a准确称量水泥块的质量；b完成实验二；c待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、_；d对比反应前后水泥块质量（分析）如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可作为过氧化氢的催化剂但小张认为，要证明上述猜想，小华的补充实验还是不够的，需要再补充一个探究实验：探究_23 . 兴趣小组的同学对铝的某些性质进行相关探究。（实验回顾）(l)铝与稀盐酸反应。用图1所示装置制取氢气。铝与稀盐酸反应的化学方程式为_。用B装置收集氢气的原因是_。(2)在金属活动性顺序里，金属能否置换出盐酸和稀硫酸中的氢，判断的依据是_。（提出问题）铝能否与水反应生成氢气？（查阅资料）物质钠与水铝与水汞与水能否发生反应能反应能反应不反应（交流与讨论）(I)铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，起到保护膜的作用。如生活中可用铝壶烧水。铝与氧气反应的化学方程式为_。(2)除去铝表面氧化铝薄膜的方法（举一例）_。除上述方法外，还可以将铝片浸入氯化汞( HgCl2)溶液中，形成铝汞齐（铝汞合金）破坏铝表面致密的氧化膜且防止其重新生成。（实验探究）(1)将铝片完全浸入氯化汞(HgCl2)溶液中1分钟左右，取出，立即用流水冲洗干净后加入到蒸馏水中（如上图），其表面生成大量气泡、周围出现白色沉淀。铝与氯化汞溶液发生置换反应的化学方程式为_。(2)在导管口a处涂肥皂水，发现导管口有气泡形成，当气泡离开导管后，气泡_（填“下沉”或“上升”），用燃着的木条点燃气泡，发出爆鸣声。（实验结论）铝能与水反应生成氢气。写出铝与水反应生成氢氧化铝和氢气的化学方程式_。（实验反思）(1)图2装置内，在铝与水反应的过程中，若关