苏科版八年级上册生物 第六单元 第18章 生态系统的稳定 单元巩固练习题

苏科版八年级上册生物 第六单元 第18章 生态系统的稳定 单元巩固练习题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 列各项中，属于合理营养的一组是（ ）每日三餐，按时进餐 各种营养物质比例适中，互相搭配 喝饮料代替喝水多吃蛋白质含量高的食物，少吃蔬菜水果 喜欢吃什么就吃什么ABCD2 . 北陵公园植被覆盖率高，有许多参天古树，夏天，我们一进入公园就会感到气候湿润，空气清新、凉爽，这种现象说明（ ）A环境可以影响生物B生物能适应一定的环境C生物的生存依赖一定的环境D生物能够影响周围的环境3 . 小郭热衷于植树造林，他说这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。其理由是A光合作用吸收氧气B光合作用吸收二氧化碳C呼吸作用吸收氧气D呼吸作用吸收二氧化碳4 . 叶片中能进行光合作用的细胞是（ ）。A叶脉细胞和叶肉细胞B表皮细胞和叶肉细胞C保卫细胞和表皮细胞D叶肉细胞和保卫细胞5 . 下列措施中.能提高生态系统的自我调节能力的是A减少生物的种类B减少生产者的数量C增加生物的种类D增加消费者的数量6 . 有关果树栽培中所采取的措施，分析错误的是（ ）A合理密植，能够提高果树产量B阴天时移栽果树，以增强蒸腾作用C适时松土，以保证根呼吸作用正常进行D通过嫁接或扦插繁殖，可保留果树的优良性状7 . 关于蒸腾作用的叙述正确的是A蒸腾作用晚上要比白天旺盛B蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐向上运输C蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉D蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现8 . 下列现象中，与植物出现萎蔫现象无关的因素是（ ）A根部损伤，吸收水分减少B光照太强，蒸腾作用过强C光合作用很强，水分消耗太多D植物茎被折断，水分运输受阻9 . 下列关于蒸腾作用意义的说法中，错误的是（ ）A蒸腾作用可以降低植物叶片的温度B蒸腾作用能促进水和无机盐的运输C蒸腾作用可以促进生物圈的水循环D蒸腾作用散失了大量的水分，这是一种浪费10 . 移栽植物时，人们常常去掉几片叶片，这样做是为了A降低呼吸作用B降低光合作用C减少水分蒸腾D操作方便11 . 在同一地区的同一时间段，以下环境中，空气湿度最大的是（ ）A森林B草地C灌木丛D裸地12 . 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动。高大树木的叶片细胞能够不断地得到充足的水分，起主要作用的是：A光合作用B呼吸作用C蒸腾作用D吸收作用13 . 有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自A光合作用B输导作用C蒸腾作用D呼吸作用14 . 在鸟类频繁出没的地方，人们常常发现鸟类随时随地将粪便排出体外，其原因是（ ）A直肠很短B肛门很大C没有膀胱D小肠很短15 . 小刚喜欢养金鱼，常常在鱼缸里放置一些水草，你认为水草的主要作用是A增加养料B装饰点缀C增加二氧化碳D增加氧气16 . 在植树过程中，为了提高树苗成活率，应该采取的措施是（ ）带土移栽 去掉部分叶片移栽 在烈日炎炎的中午移栽 尽量利用早晚移栽ABCD17 . 世界上最高的树是156米澳洲杏仁桉树，它的根系从土壤中吸收水分，能向上输送到顶端，其动力主要来自（ ）A蒸腾作用B吸收作用C光合作用D输导作用18 . 下列生产措施与所依据生物学原理的对应关系，错误的是（ ）A移栽树苗时，剪去树苗的部分叶片减小呼吸作用B幼苗带土移栽保护幼根和根毛C合理密植提高光合作用的效率D春季早播覆盖地膜提高地表温度，利于种子萌发19 . 下列关于可持续发展的说法中，不正确的是A可持续发展是人类与自然和谐共存的一种战略B可持续发展考虑了人类的长远发展C可持续发展是正确处理人与自然关系的永恒主题D可持续发展是以人的发展为主。20 . 在生物分类的等级中，同一等级的生物，共同特征最少的是（ ）A种B门C界D科二、综合题21 . 右图是绿色植物光合作用示意图，请据图回答问题：(1)一些地区由于干旱造成农作物减产，表明物质A是光合作用的重要原料之一。(2)光合作用的场所是。(3)光合作用的产物除了有机物外，还有B。(4)“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明:是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。22 . 下面为菜豆种子和菜豆幼株的部分结构示意图(图中氢氧化钠溶液的作用是吸收二氧化碳)，请据图分析回答问题:(1)在菜豆种子中， _是新植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由_发育而成的。(2)莱豆种子的_发育成，它在发育过程中所需的营养主要来自子叶.(3)从土坡中吸收的水和无机盐由_向上运输至茎和叶等地方。(4)过程A进入叶片气孔的是氧气，出来的是二氧化碳。则A过程是_作用。(5)叶片甲用透明塑料袋套上，并扎紧袋口，袋内加入氢氧化钠溶液。经过暗处理光照脱色清洗加碘液，取出观察，叶片甲_(选填“变蓝”或“不变蓝”)。23 . 夏天，做熟的食品为什么很快就会变质呢，原来，做熟的食品里生出了无数的细菌。食品中的这些细菌是从哪里来呢？是有食品自然产生的，还是来自空气？对此，法国生物学家巴斯德进行了认真的研究。巴斯德把新鲜、清澈的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里，然后把甲瓶的瓶颈烧软，并拉成鹅颈似的弯曲细长的形状，把乙瓶的瓶口敞开。随后，他再次煮沸瓶内肉汤，然后静置观察。观察发现，乙瓶内的肉汤很快就腐败变质了；而甲瓶中的肉汤尽管通过弯曲细长的瓶颈可与外界相通，在较长时间内肉汤仍然保持无细菌，不变质。通过实验，巴斯德认为，纯净的肉汤是永远不会自然生出细菌的，使肉汤腐败变质的细菌来自空气。据此完成下列各题。（1）巴斯德的科学研究的过程概括为以下几个基本环节：提出作出制订实施得出。（2）巴斯德提出的问题是什么？。（3）巴斯德在实验中设计了什么对照试验？。（4）装入甲、乙两瓶的肉汤为何要再煮沸？。（5）得出的科学结论是什么？。24 . 植物能进行蒸腾作用。那么蒸腾作用的主要器官是什么呢？下图是探究植物体蒸腾作用的四个装置图，请分析并回答下列问题。(7%)（1）如果验证植物体的蒸腾作用的主要器官是叶，那么选用装置_和_作为一组对照实验。（2）此实验中，提出的问题是_。（3）作出的假设是_。（4）在实验中设置的变量是_。（5）根据上述实验结果，得出的结论是_。（6）要使实验得到预期效果，必须把装置放在温暖且有_条件的地方一段时间。25 . 请据图回答下列问题：（1）如果自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现_A没有什么影响B动物和人类不会患病C植物就没有病虫害D动植物的遗体堆积如山（2）动物不仅能维持生态平衡，还可以直接或间接地以绿色植物为食，促进生态系统的_（3）图中的细菌和真菌是生