银川市2019版九年级上学期第一次月考化学试题

银川市2019版九年级上学期第一次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 为提升我县县城环境质量，某同学提出如下建议：发展公交禁止露天烧烤禁止焚烧农作物秸秆禁止燃放烟花提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋分类回收垃圾。上述建议中不可采纳的有（ ）ABCD2 . 下列化学反应，属于化合反应的是（ ）ABCD3 . 下列变化不属于化学变化的是A海水晒盐B葡萄糖的氧化C一氧化碳使人中毒D除去海水中的氯化镁等可溶性杂质4 . 下列物质的用途中，利用其化学性质的是A铜用于制导线B浓硫酸用作干燥剂C氧气用作助燃剂D干冰用于人工降雨5 . 下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是（ ）A分别向质量相等的铁片和锌片中滴加稀硫酸B加热一定质量的高锰酸钾C某温度下，向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体D向一定质量的NaOH固体中滴加水6 . 对于下列三个反应的叙述中正确的是（ ）三个反应既是化合反应也是氧化反应生成物都是固体都需要点燃反应都发光、放热都有火焰产生。ABCD7 . 下列实验操作正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧B配制NaCl溶液C称粗盐的质量D过滤8 . 下列实验中，现象与结论对应关系正确的是ABCD图示现象有大量气泡产生，生成的气体使澄清石灰水变浑浊冷却后，打开弹簧夹，水被吸入瓶内，瓶内水面上升约1/5a中的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，b中的气体能使带火星的木条复燃滴有紫色石蕊的溶液呈蓝色，加入稀盐酸后蓝色变为红色结论该粉末中一定含有碳酸钠氧气约占空气质量的1/5水是由氧气和氢气组成的反应后的溶液一定不呈碱性AABBCCDD9 . 小花喝完饮料，看着易拉罐，它是铝制还是铁制的呢？在讨论时，小婷说可能是铁制的，小静提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，小静同学的这一想法，属于科学探究中的（ ）A猜想与假设B设计实验C操作实验D得出结论10 . 下列化学实验基本操作正确的是A用手直接拿取砝码B用嘴吹灭酒精灯C用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上测pHD配制溶液时仰视读量筒内液体体积二、填空题11 . 书写下列反应的文字（或化学式）表达式，并标明反应基本类型（化合或分解）（1）铁丝在氧气中燃烧；（ ）反应；（2）高锰酸钾受热分解；（ ）反应（3）二氧化碳气体通入澄清石灰水。12 . 多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。（1）化学是研究物质的，物质又是变化的，用文字表达式表示下列化学反应有大量白烟生成的化合反应_；有水生成的分解反应_。（2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是_。A 稀有气体用作焊接金属的保护气B 铜用于制导线C 氮气用作食品防腐剂D 氧气用于医疗急救（3）化学研究物质的组成，葡萄糖（C6H12O6）是由_种元素组成的，其中碳、氧两种元素的质量比为_。（4）化学还研究物质的结构，如镁是由_（填“分子”“原子”或“离子”，下同）构成的，二氧化碳是由_构成的。13 . 现有下列实验室常用仪器，请分析回答以下问题。（1）小红想给150m的水加热，除了选铁架台及准备石棉网外，还需要选取图中的什么仪器_（填仪器名称及序号）？（2）仪器用完清洗千净后应该_放在试管架上。某同学在使用仪器给液体药品加热后发现底部破裂，请你分析选出不可能的原因_。A用外焰加热B加热前没有擦干外壁的水C液体量超过D加热过程中没有上下移动试管E加热时底部触及灯芯（3）使用仪器量取水时，应先倾倒快接近刻度时改用_（填仪器名称），如果读数时用仰视的读数方法，那么量取的水体积_（填偏大、偏小、不变或无法确定）。三、实验题14 . 某同学对蜡烛(主要成分为石蜡)及其燃烧进行了如下探究。填写下列空格：(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论石蜡的硬度_，_溶于水，密度比水_。(2)点燃蜡烛，观察到烛芯周围石蜡熔化，蜡烛燃烧，火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)，约2秒种后取出，可以看到火柴梗的_处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_温度最高。(3)点燃蜡烛后，把一只干燥的烧杯罩在火焰上方，现象是有无色液滴出现，说明有_生成，分析用干燥烧杯的原因是_。通过实验还检验出生成了二氧化碳。(4)通过上述实验分析点燃蜡烛发生的变化并说明理由：_。15 . 如图是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：（1）三个实验有一些共同的特点：在反应条件方面，三个实验都要_；在能量变化方面，三个实验都是_（填“吸热”或“放热”）；在反应的基本类型方面，三个反应都是_反应（填“分解”或者“化合”）。（2）丙中产生的现象_，反应的符号表达式是_（3）三个集气瓶里都放有少量的水，其中乙中水的目的是_。乙中反应的符号表达式是_。四、科学探究题16 . 小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有少量气泡产生，木条不复燃过氧化氢能分解产生氧气，但是反应较_（填“快”或“慢”）二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象水_（填“能”或“不能”）分解产生氧气。实验三_二氧化锰能加快过氧化氢的分解，反应的文字或符号表达式为：_（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了