人教版（新课程标准）初一年级下学期期末生物试题

人教版（新课程标准）初一年级下学期期末生物试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在生物分类上，介于“门”和“目”之间的等级是（ ）A纲B科C属D种2 . 蚯蚓的运动主要依靠（ ）A体壁上发达肌肉的收缩B体壁上一圈圈刚毛的固定作用C身体各个独立的环形体节D体壁上的肌肉和刚毛的协调配合3 . 下列有关细菌、真菌的描述，错误的是（ ）A细菌与真菌的主要区别是有无成形的细胞核B大多数细菌和真菌是生态系统的分解者C细菌的菌落表面或光滑黏稠，或粗糙干燥D细菌靠芽孢繁殖，真菌靠孢子繁殖4 . 海天酱油“晒足180天”、安慕希“希腊酸奶，更多蛋白质，更浓醇，更美味”、雪花啤酒“雪花啤酒，勇闯天涯”、湾仔码头“以妈妈的心关爱每个人”，生活和微生物发酵密切相关，下列有关微生物的说法正确的是（ ）A酱油的制作和真菌有关，没有成形的细胞核B酸奶的制作离不开乳酸菌，需要在无氧条件下发酵C啤酒的制作需要酵母菌，和植物细胞相比没有叶绿体和液泡D饺子的制作需要酵母菌，因为酵母菌可以产生酒精5 . 下列有关基因的说法中，错误的是（ ）A一条染色体上携带着很多基因B体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方C在生物传种接代中，传下去的是基因D性别受性染色体控制，而与性染色体上的基因无关6 . 屠呦呦因创制了抗疟新药青蒿素和双氢青蒿素，获得了2015年诺贝尔生理学或医学奖，这利用的是生物多样性中的（ ）A直接价值B间接价值C潜在价值D没有价值7 . 下列行为中，都属于先天性行为的是A谈虎色变、蜜蜂采蜜B老马识途、蜘蛛结网C鸟类筑巢、羔羊吃奶D孔雀开屏、鹦鹉学舌8 . 下面是四位同学对可遗传变异的认识，你认为正确的是（ ）A可遗传的变异在生物界中是一种个别现象B父母有酒窝，孩子无酒窝的变异是可遗传的变异C生物的变异都是可遗传的变异D经常锻炼的人肌肉变得特别发达，这种变异是可遗传的变异9 . “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从家蚕的发育过程来看，家蚕能吐丝的时期和诗句中的“死”分别是指家蚕的哪个发育时期（ ）A成虫期、蛹期B幼虫期、蛹期C幼虫期、成虫期D成虫期、成虫期10 . 以下关于腔肠动物的描述错误的是（ ）A生活在水中或陆地上B是原始的多细胞动物C可以生活在海水或淡水中D海蜇是腔肠动物11 . 下列说法不正确的是（ ）A线形动物有寄生的也有自由生活的B华支睾吸虫是扁形动物C血吸虫是线形动物D蚯蚓的运动需要靠刚毛辅助12 . 下列四组动物，呼吸器官相同的是A蚯蚓和蝗虫B海马和海豚C河蚌和鲫鱼D蝴蝶和蝙蝠13 . 下列属于细菌的是（ ）A大肠杆菌B酵母菌C青霉菌D噬菌体14 . 在下列选项中与蝗虫的发育过程相同的是（ ）A青蛙 B家蚕C叶蝉D菜粉蝶15 . 下列关于染色体、DNA、基因关系的叙述，错误的是（ ）A每条染色体含有一个DNA分子B基因决定生物的性状CDNA主要位于染色体上D染色体是由DNA分子和蛋白质组成的16 . 荷兰的国花是郁金香，郁金香的叶肉细胞中还有的碱基和核苷酸种类分别是（ ）A44B55C58D8817 . 如图为关节结构示意图，下列相关说法不正确的是A1和4共同构成关节面B3是关节囊，其内壁能分泌滑液C5是关节软骨，有缓冲震荡和减小摩擦的作用D关节的结构特点是既牢固又灵活18 . 正常情况下，一名男子把他的Y染色体传给儿子和女儿的概率分别是（ ）A100%、0%B100%、100%C50%、50%D0%、100%19 . 下列个体的产生是通过有性生殖形成的是（ ）A克隆绵羊B组织培养兰花幼苗C嫁接的柑橘D试管婴儿20 . 保护生物多样性就是在下列哪三个层次采取保护战略和保护措施（ ）A基因、染色体、细胞B细胞、物种、生物圈C物种、种群、生态系统D基因、物种、生态系统21 . 苍耳的果实表面有钩刺，可以挂在动物的皮毛上，被动物带到远方。下列说法正确的是（ ）A帮助植物传播种子B维持生态平衡C帮助植物传粉D促进物质循环22 . 下列关于动物行为的叙述，正确的是A雄鸟占领巢区，建造鸟巢是防御行为B晨鸡报晓是学习行为C北雁南飞是迁徙行为D蜥蜴遇到敌害时自动断尾是攻击行为23 . 下列动物中，体温恒定的一组是（ ）A青蛙和扬子鳄B大鲵和蛇C蝙蝠和鸵鸟D老鼠和鲫鱼24 . 2018年12月1日，是第31个世界艾滋病日，中国2018年宣传活动主题为“主动检测，知艾防艾，共享健康”。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，以下对该病毒描述正确的是：A有细胞结构B由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成C能独立生活D要借助光学显微镜观察25 . 下列关于生物遗传和变异的叙述，正确的是（ ）A番茄的红果与黄果是一对相对性状B生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的C生物体所表现出来的性状就是显性性状D用化学药剂处理甜菜幼苗，使其染色体数目加倍，属于不可遗传的变异二、综合题26 . 人类从哪里来？我们每个人又是如何来到世界上的？这些长久以来困扰我们的疑团，在学习了生物学后终于揭开了谜底。（1）1871年，达尔文在他的著作人类起源与性的选择中明确指出：人类是由已灭绝的某些古猿进化而来的。人类起源于古猿最直接的证据是_。（2）古人类学家推测，距今约1200万年前，自然环境曾发生过巨大变化，一部分古猿被迫由树栖转移到地面生活。这一变化是_。（3）在地面生活的这部分古猿，其身体形态结构等方面发生了一些能遗传的有利变异，如_，有利变异逐代积累，逐渐转变成了早期人类。（4）我们每个人都是从一个受精卵发育而来的（如图）。甲表示正在受精的卵细胞，受精过程是在母亲体内的_完成的。丁是由乙经过_等复杂过程后形成的；丁通过_从母体血液获得氧气和养料，并把代谢废物排到母体。戊的体细胞染色体组成为_。人的有耳垂（D）和无耳垂（d）是一对相对性状。二孩政策放开后，这对夫妇准备再生育一个孩子，那么他们生一个有耳垂孩子的机会占_；请在下图圆圈中画出其体细胞内控制耳垂的基因与染色体的关系。_27 . (一)如图是青蛙发育过程示意图，回答下列问题(1)青蛙发育过程的顺序是_ (用图中序号表示)(2)这种发育方式叫_(3)图中B、C阶段用_呼吸，从E阶段开始用_呼吸。(二)如图是生殖发育的有关示意图，请分析回答问题。(1)甲图所示的昆虫发育的起点是_(2)乙为受精的鸡卵结构图，能为a的发育提供营养物质的结构有_ (填代号)。(3)丙是胎儿在母体子宫内发育的示意图，请用图中代号和箭头表示出胎儿代谢产生的二氧化和其他废物排入母体血液的途径_(4)丁图繁殖方式是嫁接；为提高成活率操作时要将砧木和接穗的_紧密结合在一起。(5)丁图中若把基因型为Aa的梨树枝条嫁接到基因型为a的梨树上，嫁接枝条开花后，人工将该枝条上花中的花粉授到雌蕊的柱头上，则形成的种子中胚的基因型为aa的概率是_28 . 小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称。松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。(1)将上述生物归为植物和动物,你的归类方法是。(2)上述生物中,属于植物的是_;属于动物的是_。29 . 如图甲是青蛙的发育过程，图乙是桃花的基本结构模式图，图丙是某学习小组同学将桃树和青蛙的个体发育过程给制成的图解。请认真分析下列图并回答下列有关问题：（1）小敏同学说，在蝌蚪发育成青蛙的过程中，呼吸器官也发生着变化，图甲中的3是用_进行呼吸。（2）小勇同学说，仔细观察图甲可知，个体3与个体6在外部形态、内部结构和生活习性上有很大差异，因此，青蛙的发育过程属于_发育。（3）小柯同学说，在图丙中青蛙和桃树的生殖都经过精子与卵细胞结合的_过程，所以它们的生殖方式都属于_生殖。30 . 学完“生物的遗传和变异”后，小刚对家庭成员中有酒窝和无酒窝的情况进行了调查，并绘制出下图所示的遗传图谱。请据囹回答下列问题。（1）在细胞内控制酒窝性状的基因存在于遗传物质_上。（2）如果用A、a表示控制酒窝的一对基因，请在下图中画出小刚妈妈的这对基因与染色体的关系位置图_。（3）现有精子、卵细胞、男性体细胞各一个，这些细胞中的X染色体加起来至少有_条。（4）性状的遗传实质是亲代通过生殖过程把_传递给子代，传递的“桥梁”是_。（5）我国实行“二孩政策”以后，小刚的父母生了一个妹妹，则妹妹体细胞中控制酒窝这一性状的基因组成可能是_她的体细胞中的染色体组成是_。31 . 如图为关节模式图,请据图回答问题。（1）如果 _从 _中滑脱出来,称为脱臼。 （2）3内有_，能减少关节面之间的摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有_等，增强了关节的灵活性和牢固性，这与关节在运动中起_作用的功能是相适应的。32 . 如下表所示是用两种不同方案验证细菌对动物遗体的分解作用的实验，比较这两种不同方案的实验。(1)在方案一中，实验组_组，对照组_组。变量是_。(2)方案二中的实验变量是_。(3)在方案一中，B组的鲜猪肉腐败了，而A组的猪肉不腐败，实验说明了什么？说明了_。三、资料分析题33 . 请分析下面的资料,并回答问题。资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。资料二:秦皇岛乐岛海洋公园里,海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。资料三:蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配;工蚁的主要职能是筑巢，觅食、护卵、饲喂幼蚁等;兵蚁则专司蚁巢的保卫。（1）根据资料一，从行为获得的途径来看，美国红雀喂鱼的行为属于_行为，这是由其体内的_所决定的行为。（2）在资料二中,海豚的表演属于_行为。一般来说,动物越_,该行为就越强、越复杂。（3）根据资料三，蚂蚁群中有组织、有分工，这是_行为的主要特征。四、实验探究题34 . 为探究生物是自发产生的吗？17至19世纪，英国的尼达姆、意大利的斯帕兰扎尼和法国的巴斯德曾做过下面的实验，试分析回答：尼达姆的实验：如图甲，把将煮沸的肉汤放入消过毒的玻璃烧瓶内，并立刻用软木塞盖住，数日后肉汤中发现大量蠕动着的微生物。斯帕兰扎尼的实验：如图甲装置，将肉汤放入烧瓶，用软木塞盖住后煮沸1小时，几天后在肉汤中也发现了微生物；如图乙装置，将肉汤装入烧瓶后，将烧瓶口烧成封闭，加热肉汤至沸腾2分钟，几天后肉汤中发现了微生物；同操作，但加热肉汤的时间改为沸腾1小时，几天后，在肉汤中没有发现微生物。巴斯德的实验：如图丙装置，将肉汤放入曲颈瓶，加热至沸腾1小时，一年后，肉汤中没有发现微生物。（1）上述实验均对肉汤进行了煮沸处理，其目的都是为了_，提高实验的可信度、科学性；在斯帕兰扎尼的实验中，实际构成了_组对照实验。（2）对比尼达姆和斯帕兰扎尼的实验，可以推测尼达姆的实验中，肉汤污染的原因可能是：_；_。（3）对比巴斯德和斯帕兰扎尼的实验，可以推测斯帕兰扎尼进行的实验中，肉汤未被污染有可能是因为烧瓶中缺乏新鲜的_。综合他俩的实验可以得出如下结论：微生物不是自发产生的，而是由原来已经存在的_产生的。（4）现实生活中，人们为了延长食物的保质期，有时会将一些肉、鱼、水果加工成罐头，这实际是依据图_所示的实验原理及装置设计生产的。35 . 洗手看似简单，殊不知其中大有学问，2008年世界卫生组织将每年的10月15日确立为“世界洗手日”。某校生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：（1）_同学的设计更合理，因为